中考文言文阅读考点透视及备考指津

李庆陆

综观2015年全国各地中考文言文阅读试题，阅读材料选自课内的约占30%，选自课外的约占70%。阅读材料的篇幅大多为300～400字。题型主要有选择题、填空题、判断题、简答题等。主要考查以下四个方面的能力：信息提取、内容概括、鉴赏评价与文字表达。下面根据中考文言文阅读所涉及的考点分别进行例析。

考点一：断句

【考点透视】断句是考查文言文的传统方式。断句题所选的句子一般不会很长，为了降低断句的难度，命题者在考查中一般会限定断句处数。

【备考指津】一般地，断句应遵循的原则是：①通读全文，整体把握文章的内容和主题；②仔细体会词语的含义和词语之间的关系；③先易后难，逐步缩小范围，直至断开全句。

例1.（2015·浙江宁波）

昔伍子胥累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。

【题目】用“/”给下面句子断句（限断三处）。

以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。

【解析】题干中限定断句为三处，这样就降低了难度。先把全文读懂，把握全句意思。这句话可以翻译为“用鮧鱼的皮包裹我的尸体，然后投到江水之中，我会在早上和晚上踏着潮水来观看吴国的失败”。它包含四层意思：一是用鮧鱼的皮包裹尸体；二是将尸体投到江水之中；三是“我”会早上和晚上踏着潮水来；四是吴国一定会被越国打败。理解了这四层意思，断句就不难了。另外，“投”“吾”“以”三个词语亦可以成为断句的标志。

【答案】以鮧鱼皮裹吾尸/投于江中/吾当朝暮乘潮/以观吴之败。

考点二：划分朗读节奏

【考点透视】划分朗读节奏的考查形式主要有两种：①标出句子朗读时的正确停顿；②选出朗读停顿标示正确或有误的一项。

【备考指津】一般来说，文言语句的停顿应遵循两个原则：①人名、地名、物名等中间不能停顿；②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。

例2.（2015·江苏南京）

金山寺（并序）

[宋]梅尧臣

昔尝闻谢紫微言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟回阁，上上方，历绝顶以问山阿，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼发，而或青或凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。

吴客独来后，楚桡归夕曛。

山形无地接，寺界与波分。

巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。

老僧忘岁月，石上看江云。

【题目】下列句中停顿不正确的一项是（）

A.昔尝闻/谢紫微言金山之胜

B.向使/善工摹画

C.穷极/山水之趣

D.恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟

【解析】朗读文言文时，主谓之间、动宾之间应该有适当停顿。上述四个选项中，D项是主谓句，“恶禽猛鸷”是主语，“不敢来兹以搏鱼鸟”是谓语，朗读停顿应该在这两者之间。

【答案】D

考点三：常见文言虚词的意义与用法

【考点透视】这个考点的考查一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等几个常见的文言虚词上，试题多以选择题的形式呈现。

【备考指津】要掌握这些常见文言虚词的意义与用法，不妨从以下两个方面着手：①积累整理，系统归纳。可以分篇目进行，对每篇文言文中所出现的常用虚词的意义和用法进行归纳整理，并结合典型例句进行分析，以加深理解。②结合语境，灵活运用。理解文言虚词要把它放在具体的语境中，结合具体语句确定其在句中的意义和用法。

例3.（2015·湖南长沙）

苏武传

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日，复日：“子卿，宜听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。

武留匈奴凡十九岁，始以强壮出。及还，须发尽白。

【题目】下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：陵见其至诚

A.太守即遣人随其往（《桃花源记》）

B.不能指其一端（《口技》）

C.安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）

D.其真不知马也（《马说》）

【解析】“其”是常用的文言虚词之一，主要用作代词、连词，也可用作助词、副词。题目中四个选项均为课内所学内容，分析起来不难。A项，“其”作代词，指“他”，即渔人；B项，“其”作代词，指发生火灾时的声音；C项，“其”作副词，起加强语气的作用，可翻译为“可要”“一定”“务必”等；D项，“其”作助词，表示推测，译为“恐怕”。例句“陵见其至诚”中的“其”作代词，指“他”，即苏武，含义和用法与A项相同。

【答案】A

考点四：常见文言实词的意义与用法

【考点透视】这一考点常见的考查形式有：准确理解常见文言实词的常用义；辨别通假字，并解释其意思；正确理解古今异义词的古义，并比较其与今义的区别；准确解释一词多义词在具体语境中的意思；辨别词类活用现象，并结合具体语境理解其意义和用法。

【备考指津】①熟悉通假字、古今异义、一词多义和词类活用等文言现象；②注意分类搜集整理常见的文言实词，并对其在具体语境中的意义和用法正确理解、牢固识记。

例4.（2015·重庆B卷）阅渎《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面题目。

【题目】解释下列加点的字。

（l）邹忌修八尺有余 修：

（2）朝服衣冠

服：

（3）私我也

私：

（4）王之蔽甚矣

蔽：

【解析】第（1）题中“修”作名词，可理解为“长”，这里指“身高”；第（2）题中“服”是名词活用为动词，可理解为“穿戴”；第（3）题中“私”是名词活用为动词，可理解为“偏爱”；第（4）题中“蔽”作动词，意为“蒙蔽”，这里解释为“受蒙蔽”。

【答案】（1）长，身高；（2）穿戴；（3）偏爱；（4）受蒙蔽

考点五：文言句子翻译

【考点透视】文言句子翻译是中考的必考内容，其考查主要集中在：①文中有深层意义、表现力强、反映主旨的句子；②判断句、被动句、省略句、倒装句等比较特殊的句子；③含古今异义、通假字、词类活用等特殊现象的句子。

【备考指津】翻译文言句子的方法有：①保留，即保留人名、地名、国名、官名、年号以及与现代汉语意思相同的词语；②补充，即补充单音节词为双音节词，或补出省略的句子成分等；③省略，即省略不需要译出的虚词等；④替换，即用意思相同的现代汉语替换古汉语；⑤调整，即调整词序或语序，使之合乎现代汉语用语习惯。

例5。（2015.上海）

陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢日：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。

【题目】用现代汉语翻译下面句子。

常坐临安市肆观棋。

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【解析】“常”在这里是“常常”的意思；“临安”是地名；“市肆”是一个固定名词，相当于现代汉语中的“集市的店铺”；“棋”，在这里名词用作动词，意思是“下棋”。可见，整个句子理解起来并不难。不过，为了句意完整，翻译时应加上主语。

【答案】（他）常常坐在临安的市井中看（人家）下棋。

考点六：归纳内容要点

【考点透视】“归纳内容要点”，即对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所讲道理进行综合判断与推理，分析出事件发生的原因、某个论点的依据、某个人物的特征等，并由此感知作者的写作意图和所要表达的感情。

【备考指津】解答这类题要在准确理解句、段、篇的含义的基础上，梳理句与句之间、段与段之间的内在联系，根据题目要求分清主要信息和次要信息，从而整合和归纳要点。答题主要有三种方法：①引用原文中的句子；②摘录原文中的关键词语；③用自己的话（可联系原文中的有关词句）。

例6.（2015·江西）

游大林寺

[唐]白居易

余与河南元集虚、范阳张允中……几十七人，自遗爱草堂，历东西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人。

山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且日：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日，太原白乐天序。

【题目】用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。

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【解析】答题前，要认真阅读材料，弄懂文章大意。答题时，要抓住题干中的“用自己的话”和“行踪”来进行归纳与概括。

【答案】白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，投宿于大林寺。

考点七：分析人物形象

【考点透视】所谓人物形象，就是文言文中所塑造出来的、生动具体的、激发人们思想感情的人物的精神面貌和性格特征。人物形象分析，是文言文阅读的一个常见考点。

【备考指津】①分析人物的语言。“言为心声”，从人物的语言很容易看出一个人的性格特点。②分析人物的动作、行为。动作、行为，尤其是细节，很容易暴露人物的特点。③注意侧面描写（烘托）。写旁人对文中人物的反应和看法，就是侧面描写（烘托），如《愚公移山》中京城氏母子和邻人大力支持愚公的行为。④关注人物的神态（表情）。⑤分析具体事件。事件反映人物品格，如《唐雎不辱使命》就是通过写唐雎与秦王针锋相对的斗争这一事件，刻画了唐雎不畏强权、正义凛然的人物形象。

例7.（2015·山东泰安）