“慧学云”智能教育平台在高中数学教学中的应用

2016-02-15 13:22高星火
中国现代教育装备 2016年12期
关键词:高中数学

高星火



“慧学云”智能教育平台在高中数学教学中的应用

高星火

摘 要:随着教育体制的改革和素质教育的深化,利用云计算、大数据、移动互联网等高科技手段辅助教学,弥补学生的个体差异和不足。而“慧学云”智能教育平台在教育领域中得到了广泛的应用,尤其在数学教学过程中,不仅改善了传统式数学教学的模式,还在一定程度上调动了学生的学习积极性和主动性,有效地提升了数学教学的高效性。结合数学教学中的实际教学经验,对“慧学云”智能教育平台在高中数学教学过程中的作用以及相应的应用进行了一定的分析,希望对高中数学教学质量的提升能够起到一定的帮助。

关键词:慧学云;智能教学;高中数学

随着互联网科技的飞速发展与信息化智能移动终端学习的普及,信息智能化教育促使教育方式正在慢慢改变。而人们对素质教育化的重视与关注,使得教育教学质量的提高已成为社会中的一大主题,而将“慧学云”智能教育平台(以下简称“慧学云”平台)与课程教育进行有机地结合可以有效地提高素质教学质量和教学效率。数学教学在高中阶段是一门较为重要的课程,该教学的最终目的是培养学生具备较强的逻辑思维能力和创新能力,以促进高素质人才的培养,但是若只是依靠课本上的知识学习是很难提高学生的综合能力,因此结合“慧学云”平台的运用已成为当前高中数学教学领域中的一大重要教学方法,发挥“慧学云”平台的特点可以扩展学生的视野,为学生的实践能力培养创造有利的条件。

一、“慧学云”平台在高中数学教学中的作用

教育的本质是人,学习的主体是人,但如今真正的个性化教育在传统课堂中难以实现。传统的课堂教学模式存在学生学习数据不易收集,班级整体学习情况的测量多依赖阶段性测试和教师主观判断等问题,基于“慧学云”平台的学情分析功能可以时时地、量化地展现学生的学习情况,从而一定程度上弥补教师由于经验、能力等原因导致的对班级层次的学生学习情况的掌握程度,最大化的减少教学质量差异。

通过“慧学云”平台,结合教学要求,在任何时间,任何地点进行学习,解决了上课时间、上课地点难以保证等问题。同时,将增强师主动发展的意愿,促进学习生新的互动机制,改进了学习方式。也推动学校信息技术教学文化的重构。其中,“慧学云”平台在高中数学教学中的作用主要有以下几种表现形式。

1.加强师生之间的交流与沟通

在传统的高中数学教学模式中,大多数学生都受到应试教育的影响,从而在高中学习期间面临着极大的高考压力。因此在教学过程中,学生在不断地进行着机械式的习题训练,同时教师也在专注于课程习题的讲解,而这样重复式的传统教学方法对学生的理解和记忆能力并不能起到很好的帮助,不仅使学生与教师之间缺乏一定的交流与沟通,且不能发挥出教师的指导性作用,当学生在学习过程中遇到问题时,教师并不能对此给予及时地帮助,这便在一定程度上抑制了高中数学教学的发展。而在实际教学中,将“慧学云”平台应用于高中数学教学实践中可以有效地解决这一问题。

在教学课堂上,教师可以运用“慧学云”平台开展教学活动,课堂中云智能教学平台的智能诊断功能可以时时地对学生的学习情况进行诊断,并且可以对比学生预习自学、课堂教学、课后复习等各阶段学习的掌握程度,了解每个学生的学习规律,大大提高学生学习与教师教学效率。

在学生面临问题的时候,可以通过“慧学云”平台的运用使教师对学生学习中的问题加以了解,应用“慧学云”平台智能授课交互系统,在课堂上学生利用“慧学云”平台智能答题器进行课上在线答题,教师就可以通过“慧学云”平台智能授课交互系统及时地得到学生的答题情况,包括全班学生的答题情况以及每个学生的答题情况。而且学生的作答情况用数据表现,非常准确,一目了然。进而有利于学生与老师之间进行探究式的学习。此外,教师可以利用“慧学云”平台方便及时地收集学生学习中遇到的问题,有助于教师在课堂中进行更加系统的讲解,帮助学生更好地掌握学习要点。

2.利于学生克服学习上的困难

与初中数学的学习内容相比,高中数学学习在范围上和学习难度上都有所增强,这又在一定程度上给学生提出了更高的学习要求。例如,在学习高中数学的几何解析和函数性质的过程中,这部分学习知识较为复杂、抽象,因此学生在学习理解上时常会遇到一定的困难,利用“慧学云”平台的学生端可以将平台包含的全国35所名校的微课视频资源发送给学生。可以将学生的学习难点用图像、表格等多种形式呈现给学生,从而帮助学生更好地理解学习内容。此外,利用“慧学云”平台开展学习课程,可以使学生更形象地掌握数学内容,在传统式的数学教学过程中,学生只能通过课本了解到函数图像,而在现代化的教学领域中,学生可以在计算机上自主绘制函数图像,这又从另一方面表现出慧学云智能教学平台教学的独特性质。

二、“慧学云”平台在高中数学教学过程中的应用

通过分析了当前“慧学云”平台在高中数学教学中的作用,可针对每个学生的特点,制定个性化方案,做到有针对性训练,通过这种学习形式让学生对学习产生兴趣,以竞争机制鼓励学生学习,而教师则能通过学生的不同学习程度及时调整教学策略和教学进度。将“慧学云”平台应用于智慧化校园和翻转课堂教学,将在改变课堂结构变化、增大学生参与面、提升学业成绩,使学生的主体位置逐渐突显,家长在教育环节中的作用不断提高。使人们更加深刻地了解到慧学云智能教学平台在教学领域中的重要性,从而加强慧学云智能教学平台的运用已成为素质教育的一大趋势。下面主要从以下几个方面对“慧学云”平台在高中数学教学中的应用进行分析。

1.利用“慧学云”平台活跃课堂气氛

在高中数学教学过程中,“慧学云”平台的运用不仅可以提高数学教学质量,还在一定程度上创设了活跃性的课堂气氛。运用计算机开展课程教学,尤其是应用“慧学云”平台智能授课交互系统不仅可以吸引学生上课的兴趣,调动学生的学习积极性,还可以有效地提高学生的学习动力。将数学教学内容展现在计算机屏幕上,学生使用“慧学云”平台智能答题器进行课堂答题,从而加深学生对学习要点的认识,有助于学生开展有效的学习任务,从而进一步培养学生的积极性和主动性。这样的教学模式在一定程度上改善了传统式的教学方法,为教学课堂带来了活跃的学习气氛。例如,教师在进行《等比数列求和》的教学时,可利用“慧学云”平台创设声情并茂的情境动画:国王奖励象棋发明者的故事。这样不仅在一定程度上活跃了课堂气氛,激发了学生学习的兴趣,还引入了等比数列求和的学习内容调动了学生学习的热情,促使学生探究如何求等比数列的前n项和。

2.利用“慧学云”平台开展探究学习

在进行数学教学时,教师可以通过“慧学云”平台的运用将所学知识的重点和难点用图形和文本的形式展现在计算机屏幕上,从而使学生对要所学的内容有着清晰的概念,对重点和难点的考究也达到有效的认识。而通过教后的学情分析,教师可以知晓教学达成情况,促进教后反思,并为后继教学的预设与调整提供重要信息。当教师明确了教学中的重难点时,进而则是对此知识进行系统的讲解和学习,一目了然的屏幕信息有助于加强学生对这些知识的理解。慧学云教育平台的应用能基于真实学情数据进行教学安排,不再仅靠教师的经验与个人能力,可弥补教师经验与个人能力差异造成的教学质量差异。

此外,利用“慧学云”平台也有助于学生开展自主学习,当学生在学习过程中遇到一定的问题时,“慧学云”平台的运用可以有助于学生开展探究性的学习,如在教师的帮助下,学生可以对学习知识提出疑问,并相应地分析问题以及解决问题,一系列的学习方法有助于培养学生的探究能力和创新能力。例如,教师在讲解幂函数以及指数函数的内容时,学生往往会对此内容存在一定的疑问,如当两者底数在0~1之间时,两者函数图像在Y=X上是否存在交点?当底数大于1时,两者的图像如何变化?是否存在交点?对于这类问题,教师在图纸上无法进行确切的分析与讲解,此时则可利用慧学云智能教学平台开展探究性的自主学习,利用计算机中的几何画板对函数图形进行一定的分析,进而从探究中找寻答案,帮助学生提高自身的探究能力。

3.利用“慧学云”平台巩固学习要点

在课外时间,“慧学云”平台的运用也可以有效地帮助学生进行学习知识的巩固。一般来说,当教师讲解完学习知识时,学生往往还会存在着一定的疑点。此时学生可以通过“慧学云”平台学生端中精确的个人学情诊断分析和学习资源的智能个性化推送,实现以学生为中心,体现出因材施教的教育理念。对学生所学知识进行进一步的巩固,并可结合自身的学习情况,对学习中遇到的难点以及重点加深记忆,这对学生的学习效果能够起到一定的帮助。此外,在课余时间,学生还可利用网络上的一些教学软件开展数学学习,如对知识点中存在的问题进行进一步的咨询与深化,从而达到复习以及练习的效果。例如,在实际数学课程教学过程中,教师可以利用“慧学云”平台将所学课程的重点与难点加以分类与总结,再用PPT的形式呈现给学生,从而使学生对所学知识一目了然,便于学生针对自身的弱项加以巩固。此外,PPT学习知识的呈现也便于学生针对课堂上没听懂的内容再次学习与深入,对提高学生的学习水平具有非常重要的作用。

三、结束语

“慧学云”平台在高中数学教学过程中具有非常重要的作用,将“慧学云”平台与数学教学进行有机地结合可以有效地改善传统式的教学模式,从而使学生的学习方式和教师的教学方法得到进一步的改革,这不仅为学生提供了良好的学习环境,也有助于学生进行综合全面的发展。因此,在实际教学过程中,人们应加强“慧学云”平台在教学领域中的重视程度,并充分运用“慧学云”平台在教学领域中的优势提升高中数学教学的高效性。

参考文献

[1] 崔志.浅析新课程标准的背景下慧学云智能教学平台在高中数学教学中的应用[J].中国校外教育,2014(10):93.

[2] 刘红霞.现代慧学云智能教学平台在高中数学中的应用[J].学周刊,2012(28):193.

作者信息

高星火,本科,中教高级,站长。张家口市教育技术装备站,075000

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