英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用分析

仲晓艳

摘 要：近年来，随着全球经济化的进程，英语也成了大家必须掌握的一项语言技能。尤其在我国，随着与各个国家交往关系的愈发密切，英语的重要性不断地显现出来。现在国内小学就开始开设英语课程，初中英语则是被广泛重视的。初中英语的根基直接会影响到学生日后英语能力的好坏。英语歌曲本来就是英语语言中一项很重要的部分，现今被引进到初中英语教学中，也取得了一些可喜的成果。

关键词：英语歌曲；初中英语教学；辅助运用

一、英语歌曲的重要作用

1.激发学生的学习兴趣

初中生处在一个特定的年龄段，是心理和生理正在发展的时期。他们的心智尚未成熟，所以学习的主观能动性对他们的影响很大，甚至有的学生听课完全看自己的兴趣，感兴趣的课就会全神贯注地去听，不感兴趣的就听不进去一个字。尤其是英语，并不是母语，本来理解起来就存在问题。如果没有兴趣，那么英语教学很难开展下去。而英语歌曲则正可以激发学生学习英语的兴趣，我们可以通过歌曲与教学课本的对接，来使学生既听了美妙的歌曲又掌握了学习的知识，例如，七年级上册第八单元的“When is your birthday？”我们就可以结合Happy Birthday to You来进行教授，使他们有兴趣参与到课堂中来。

2.提高学生的听力

英语的学习，绝不仅仅是单词和语法的学习，听力在其中占着很大的一部分。近年来，很多研究表明，我国学生的英语存在着“哑巴英语”的现象，会写不会读，而听力就是可以提高学生口语能力的训练，听力可以纠正学生的发音，也有助于他们之后用英语进行对话和沟通交流。我们可以选择一些发音比较清楚的古典歌曲或者是乡村歌曲来帮助他们进行听力训练，来提高他们发音的准确性。

3.强化英语文化

语言的学习与其语言自身的文化背景是分不开的，英语的歌曲可以直接地反映出西方的文化内涵，有助于学生更深层次地了解英语的历史，有些节日歌曲就蕴含着很大的意义。这些歌曲传达着西方人的思想观念和生活方式。由此可见，英文歌曲在英语课堂教学中扮演着十分重要的作用，所以就需要教师根据具体的教学内容选择相关的英语歌曲，来帮助学生更好地了解西方文化。

二、英语歌曲在英语教学中的具体应用

1.词汇练习中的应用

英语的词汇是学习英语的重中之重，如果没有一定的單词量，英语的学习是很难的。这就是为什么我国教授英语是从单词开始的，大家也都应该知道，单词的学习枯燥无味，效果并不很好。死记硬背的效果只会让学生随着时间的流逝而将背过的英语单词逐渐忘记，有的即使记住也不知道如何运用。但是英文歌曲就不同了，歌曲中句子是连贯的，我们可以很清楚地知道单词的意思和单词的使用方法，例如，在初中人教版出现的Come and See My Family这首歌曲，就很生动形象，歌曲如下：

Come and see my family，

Under the old apple tree.

This is my father.

How do you do！

Sit down and have a cup with me！

歌曲中就可以很容易地将“family”这个单词牢记。

2.在句型中的应用

单词的掌握下一步便是句型，在英语的学习过程中有很多的句型，有些由于结构比较复杂并不太适合像初中生来记忆和运用。但是英语教师可以挑选一些带有需要被学生掌握的句型的歌曲在课堂上放给学生听，他们在听歌的过程中自然就把句型记下，并知道意思懂得运用。

3.多方位地展示英语的语言文化

英文歌曲有很多类型，乡村类型的、古典类型的、摇滚类型的、重金属类型的等，有的歌曲表现着一种文化背景，蕴含着文化内涵。教师也可以通过和学生适当地改编歌曲，以小组表演的形式或者歌舞结合的方式来培养学生的团队意识和合作精神，也可以通过教学生唱当今的流行歌曲来丰富课堂内容，激发学生的积极性，让他们爱上英语的学习，进而提高自己的英语成绩。

英语歌曲在英语学习的过程中扮演着十分重要的角色，教师不能忽视它在课堂上对英语教学的辅助作用。它不仅能使学生在一个比较轻松愉悦的环境中学习英语，还可以帮助他们更好地了解西方文化。所以，需要教师在课堂教学的过程中，根据自己所要讲授的课堂知识，来挑选一些适合的英语歌曲帮助学生更好地学习英语，提高自己的英语能力。不再是按照以往的枯燥教学，而是通过趣味英语的形式使他们主动地参与到课堂中来，进一步提高自己的英语成绩。

参考文献：

[1]刘凤芹.浅谈英语歌曲和电影在初中英语教学中的辅助运用[J].中国科教创新导刊，2014（15）.

[2]邓虹.分析英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用[J].中学课程辅导：教学研究，2014（27）.

[3]杨春尧.浅谈英语歌曲在初中英语教学中的辅助作用[J].小作家选刊：教学交流，2014（01）.

编辑 谢尾合