中学业余体育训练中存在的问题及对策分析

娄中华

【摘 要】随着我国经济的不断发展，我国教育事业也正处于迅猛发展的阶段。业余体育教育与素质教育的相互结合给中学体育的教学创造了机会。就目前来说，中学业余体育训练正处于一个发展的阶段，而在实际的操作过程中，中学业余体育训练存在很多问题。本文对现阶段中学业余体育训练中存在的问题展开分析，就如何加强中学业余体育训练提出具体的对策。

【关键词】中学体育    中学业余体育训练     问题    对策

一、现阶段中学业余体育训练存在的问题

1.业余体育训练与文化学习之间存在矛盾

众所周知，现在的初中生文化课程的压力较大，因此业余体育训练与文化知识的学习存在一定的矛盾，这也正是学校、学生、教师以及家长们最关注的问题。当小学升入初中时，不仅是学生的文化课程有所增多，且学生的学习理念和学习方法也发生了巨大的变化，课程的增加使得学生不适应，可能产生偏斜的现象，这种现象在体育训练方面也表现得非常明显。而就目前的形势来看，中学教师和家长都将目光放在了学生的文化课程上，而认为参加业余的体育训练只是一种减压方式;甚至有的家长认为，进行业余体育训练活动是耽误学习的一种表现，很多学生对某些业余体育项目非常关注，投入了很多精力，但最后都被家长或者老师以耽误学习，影响成绩等为由所制止。

2.业余体育训练缺乏有效的教育手段

21世纪的学生大多个性鲜明，对待事物的看法也呈现出多样化的状态，其集中于某项事物的时间短。再加上中学生个体之间的差异较大，如果要按照传统的方式对其设定相同的体育目标，免不了会引起学生的反感。而因学生的基础知识不同、智力因素与非智力因素影响，如果给基础较好的同学设定较低的目标，不仅不能激发其学习积极性，更可能影响其对英语的学习态度;而如果给基础较差的学生设定过高的目标，也可能打击学生的自信心，最终让学生产生反感情绪，这也显然不符合新课程理论的目标。在实际教学当中，教师必须懂得用恰当的沟通语言与学生沟通。知道用什么语言能拉近师生距离，哪些语言会阻碍交流。比如，在进行排球训练后，应积极与学生进行沟通交流，了解学生想法和掌握排球技能的程度，从而更好地调整教学进度。但有的老师为了满足新课程理念的要求，只是在课堂过程中讲一些与课堂无关的事情，且在沟通过程中没能够注重自己的言语是否有冲突，这种沟通方式是完全不可行的。

二、加强中学业余体育训练的具体对策

1.创新业余体育训练的教学手段和内容

在当前的各个中学中，都能发现体育训练的方式和方法越来越丰富，并且在实际的运用过程中也能对其优化，再加上中学体育课程资源得到不断的开发，变得越来越丰富，不仅增加了体育课程数量，还加强了课程内容和人性化理念等方面的运用和贯穿。而且为了让更多学生喜欢上体育学习，业余体育训练都是根据学生的需求进行设置的，多站在学生的角度进行教学的安排、补充和调整，因而使得体育课程更符合学生的发展需要，更加体现了业余体育训练的个性化。

2.协调好学习与训练之间的关系

业余体育训练的最突出特征就是其业余性，要将学习与训练看作是学生的爱好和兴趣，而并非一个教学任务，逐渐培养起学生对体育训练的兴趣。我们要根据学生的实际情况和体育训练的实际状况，合理地安排好教学实践和训练时间。对中学生来讲，过多的文化知识学习使得学生的头脑得不到放松，而身体活力充沛就去训练，即使大部分身体的支出较大，但脑袋却能得到充分的休息。而当身体疲惫时进行脑力学习，大脑已经得到了充分的休息，此时人的体力和脑力已经得到了充分的配合。因此，良好的学习与体育训练关系能够处理好学生的文化课学习，更能起到锻炼学生身体素质的作用。

3.发挥学生个性，刺激体育兴趣

教师在编写业余训练活动的过程中可以通过加入一些实践活动或者小游戏的方式，以促使学生主动参与到教学活动中来。还可以通过制订实践生活中的目标，激发学生的兴趣，例如通过在实际的训练活动中参入体育竞赛、探讨体育明星等活动，不仅使业余训练活动更加活跃，更能刺激学生的兴趣，使其积极主动地参与进来。采用合理的训练方式与手段，利用先进的信息技术等方式能够很好地提高课堂的氛围与效率。而要发挥业余体育训练活动的作用不仅仅需要完成课堂的高效率，更要注重课堂后的自我完善与学生掌握知识的效果。适当的训练活动反思不仅有利于体育教师的自我成长，更是进一步实现高效课堂的重要手段。但在实际的训练活动过程中，教师们普遍都没有关注到这一点。体育教师应针对训练过程中学生的反馈来对教学进行进一步的反思，调整好训练方法与训练内容，尽量契合学生的状态和实际需求，以及时调整训练目标，这样的业余体育训练才是适应学生主观与客观双重目标的教学目标。

三、结束语

总之，中学业余体育训练作为中学课程设计中非常关键的一部分，对中学生的学习和生活有着非常重要的作用。中学阶段的业余体育训练有自身的特点与规律，在实际的业余体育训练课程开展中，应根据初中生的特点与体育训练实际开展情况展开分析，最终制订出合适的业余体育训练方案。

【参考文献】

[1]邹东敏.中学业余体育训练中存在的问题及对策分析[J].当代体育科技，2014（08）：29-30.

[2]李明.湖北省青少年业余体育训练的发展及改革对策研究[D].武汉：华中师范中学，2004.

[3]吕坤.浅议学校业余体育训练中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2010（16）：147.

[4]魏培雨，段晶晶.浅析学校业余体育训练中存在的问题及对策[J].青春岁月，2013（14）：439.

[5]姜斌，唐成，韦佳.青少年业余体育训练存在的问题及对策研究[J].中国科教创新导刊，2007（21）：91-92.