维吾尔语交互共同态动词偏误分析

王金夕雨

维吾尔语交互共同态动词偏误分析

王金夕雨

（新疆大学研究生院，新疆乌鲁木齐830052）

维吾尔语交互共同态动词的运用对学习维吾尔语的汉族学生来说是有一定困难的。汉族学生在学习使用维吾尔语交互共同态时会出现遗漏交互共同态的附加成分、主谓语附加成分前后不一致及交互共同态构形词尾残缺等多种偏误。因此，在学习维吾尔语过程中，应了解其语态和交互共同态的形式和基本结构，明确交互共同态的复杂性，掌握交互共同态的使用方法，并注重听、说、读、写的训练。【关键词】维吾尔语；交互共同态；动词；偏误分析

语态是描述句子中动词和参与此动作的主语之间关系的一种语法范畴。世界上大多数语言都有语态范畴，但各个语言中语态的种类不同。汉语和维吾尔语属于两种不同的语系，维吾尔语作为黏着型语言，有丰富的词形变化体系。维吾尔语动词的语态基本上靠词本身的内部形态变化表示。维吾尔语交互共同态是动词语态范畴中的一部分，构成形式复杂且多变，对初学维吾尔语的汉族学生来说是有一定难度的，因此对维吾尔语交互共同态动词进行统计分析研究是十分必要的。本文通过发放问卷在对所收集的交互共同态动词及其病句进行分析的基础上提出相应的学习策略，以期有助于汉族学生学习和使用维吾尔语。

一、维吾尔语的基本语态与交互共同态

（一）维吾尔语的基本语态

基本语态表示动作行为是由主体发出并完成的一种动词语态。其形式是基本语态为动词的原形形式，也就是说基本语态没有附加成分。基本语态的主语可以是单数形式也可以是复数形式，基本语态的谓语动词是附加语态词缀的动词词根（词干）。

（二）维吾尔语交互共同态动词的语态范畴是表示动作与其主体、客体之间关系的语法范畴。传统维吾尔语语法研究按动词语态构成的形式和所表达的意义把维吾尔语中的语态分为五种，即主动态（原态或基本态）、使动态（强制态）、被动态、自复态（自反态，反身态或中动态）和交互共同态（交互——集合态）。交互共同态表示两个或两个以上的主体共同完成的动作或表示动作是由若干个主体协作完成的。维吾尔语中的交互共同态形式是在动词词根后加词缀。二汉语中是借助于“统一、一同、一起、一块儿、一齐。共同、相互”等副词来表示。交互泰德主语是附属，即两个会两个以上主体。交互共同态的谓语动词后需缀加交互共同态附加成分。

三）维吾尔语交互共同态的构成

维吾尔语交互共同态动词石油动词原形加交互共同态的附加成分构成的。一原音结尾的动词词干后附加尾，以辅音词加词尾，以辅音结尾最后一个音节由非元音的词后附加词尾。

责任编辑：王梅

H215

B

1672-1195（2015）04-0072-（04）

2015-09-30

王金夕雨（1992-），女，浙江宁波人，新疆大学中国少数民族语言文学专业2014级硕士研究生，主要研究方向维吾尔语翻译。

【doi】10.3969/j.issn.1622-1195.2015.04.016