对当前独立院校学生励志教育的探究

刘刚

摘要：随着是“94后”、“95”后大学生陆陆续续的进入大学校园，越来越多的学生，特别是独立院校的学生存在理想信念模糊、政治信仰迷茫、学习动力严重不足、人生规划有偏差等问题。本文通过对独立院校大学生励志教育的研究，力求探索出促进大学生个人全面发展、树立独立院校的品牌、提高高校思想政治教育实效性的有效途径。

关键词：独立院校 当代大学生 社会主义核心价值

一、加强独立院校学生励志教育的意义

（一）加强独立学院学生励志教育，对独立学院自身发展、树立独立学院的品牌有积极的意义

独立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构，是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。它不是国家财政性经费举办高等学校，虽然定义是“公办民助”，但用通俗的话来讲，它并不是严格意义上的公办大学。在国人的眼中，公办大学才是好大学。同时，根据教育部的有关要求，独立学院最终会真正的“独”，即转设为真正意义上的民办大学。那么转设后，没有母体光环的照耀，独立学院必须有一套自己的社会声誉，这样才能在社会上立足。而学生这个“产品”在社会上的认可度，是独立学院这个“工厂”赢得社会认可度的最信服的条件。因此，加强学生这个“产品”在学院这个“工厂”的研炼，并合格，对独立学院的发展、树立独立学院的品牌有积极的意义。

（二）加强独立学院学生励志教育，对学生成才、培养学生健全人格有着积极意义。由于与国人观念的、父母的期望值、用人单位要求等，独立学院的学生在自身的认识上，普遍有一种自卑感。部分学生高中是成绩本来很不错，但由于高考发挥失常，来到独立学院学习，有学者曾经做过一番调查，独立学院的学生是三分之一有抱负远大、目标明确，为了这个目标，他们学习更加刻苦。有三分之一的学生由于自身成长环境好、家庭出身比较优越，他们完全不认真学习，完全是抱着来混毕业证的态度。另外三分之一就是出于这两者的中间，有人拉一把，就上天堂，没有人扶，就下地狱。针对这三类状态的学生，独立学院更应该加强学生的励志教育。

二、独立学院大学生励志教育的主要内容

在教育学术界， 励志教育由来已久， 对已在独立学院开展的励志教育的内容，可以归纳为以下几个方面：

（一）、价值观的教育 。价值观的建立是一个人立身处世、成就事业、完满人生的擎天柱。独立学院大学生应该立大志立长志， 应该立有利于国家有利于社会有利于人民的志向， 教育学生将自己的发展必须三观教育为指导。只有价值观符合社会利益， 大学生的励志教育才会具有特别的意义。

（二）、表扬教育 。这就要求教育者具有较高的素养， 发现受教育者的闪光点与实施教育的突破口， 创造教育情景。励志教育中， 教育者必须学多多包容学生的缺点，会寻找闪光点， 坚持表扬教育。学会收起食指，竖起大拇指，这样的教育更有效果。

（三）、挫折教育 。首先， 教育大学生确立合理的期望目标。其次， 运用良好的心理防御机制， 如补偿法、精神宣泄法，善于自我调节。再次， 培养 压弹能力。 压弹原是物理学上的概念， 泛指物体受压时的反弹， 在心理学上， 则指个人面对生活逆境、创 伤、威胁以及其他重大压力的良好适应。

（四）激勵教育 。要引导学生每天说好的、听好的、看好的、学好的， 引导他们挖掘优点、发现优点， 对任何事情都要从积极的方面去思考， 把解决学生感兴趣的实际问题作为提升学生内动力的重要途径。

三、独立学院大学生励志教育的实践途径

（一）在坚持主流价值观的前提下进行励志教育经济全球化的持续发展， 我国的改革开放的进一步深入， 东西方价值观的激烈摩擦， 导致社会价值观出现多元化的趋势。把马克思主义指思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核

心的时代精神、社会主义荣辱观这是构建社会主义和谐社会的重要保证和根本指针，必将对学校的励志教育工作发挥重要的指导作用。

（二）励志教育与榜样教育相结合。在新生入学教育，学校各应该将本校杰出的校友故事讲给新生，让他们内心有一种冲动，以学哥学姐为榜样，将来自己的故事也会在学弟学妹们中流传。同时应邀请社会成功人士开展励志讲座，分享成功的酸甜苦辣。榜样的力量是无穷的。

（三）励志教育与职业生涯发展教育相结合

励志教育不仅应帮助大学生立志， 树立大学期间的奋斗目标， 而且更应该着眼于大学生今后的职业发展， 让大学生保持自我激励的长效性和连续性。对于当代大学生的励志教育， 怎样更好地符合时代的发展和需要，紧扣时代的脉搏和气息， 还需要有志者在理论和实践中不断地探讨和摸索。根据当代大学生所处的时代背景， 以及大学生成长、成才心理发展的普遍规律， 更坚定地普及励志教育， 使自强不息、厚德载物的民族精神成为当代大学生的内在品质和发展动力。

（四）励志教育与活动相结合 。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式， 在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用， 是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式， 是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。励志教育是大学思想政治教育德育的一个重要环节， 如果把励志教育与社团活动渗透在一起， 可相互补充并发挥出相得益彰的作用。