新形势下如何做好一名合格的老师

文/戴红梅



新形势下如何做好一名合格的老师

文/戴红梅

摘要:在一个孩子的成长过程中，六年的小学教育尤为重要，这个阶段对其影响最深就是老师了。孩子的健康成长离不开老师在学校的谆谆教导，同样孩子的成长也推动了老师的成长。因此，作为一名新时代的老师，要时刻用心对待教育事业，以博大的胸怀来热爱每一个孩子。爱是教育的灵魂，是老师对学生无私的爱，没有爱便谈不上真正的教育。爱不仅仅是一个老师应有的职业道德和人格品德，更是孩子成长的催化剂，是一种强大的力量。

关键词:小学教育;师德;尊重学生;热爱学生;倾听学生

“师者，所以传道、授业、解惑也。”为人师的首要前提就是要具有崇高的品格和专业的素养，只有深刻领悟到“怎样做一名好教师”的道理，才能对自身发展提出更高要求。任何一名有人格魅力的老师，必定具备着高尚的师德，而师德的独特魅力就在于无私伟大的爱，这种爱我们称为师爱。师爱，作为师德的核心内涵，也是师魂。老师对学生给予无私的师爱，是引导学生健康、快乐发展的关键，怎样才能很好地履行对学生的这份爱呢?笔者认为需要做到以下几点:

一、热爱每一个学生

孩子是我们最美好的未来，因此老师要用最美的爱来浇筑孩子们的现在。很大程度上来讲，衡量一位老师是否热爱教育事业，取决于他对学生的热爱程度。老师对学生的爱说出来容易，要真正做到不是一件轻而易举的事情。这种热爱，是一种脱离血缘关系的无私的爱，不求回报，严慈相济，是极其神圣与伟大的。在六年的小学教育过程中，学生获得来自老师的爱对他们来说非常重要且有意义。学生在老师无私付出中，能透过这种爱，看到老师身上折射出来的优良品德，这种优良品德会影响孩子一生，这也恰恰正是教书育人的道理。

老师的爱既是优秀品格的一种体现，又蕴藏着巨大的激励力量，也是教育能否成功的关键。可以这么说，没有了爱，所谓的教育也就失去基石;没有了爱，就没有学生的一切;没有了爱，教师这个职业也就丧失了全部的魅力和光辉。总而言之，在学校的德育工作中，老师对学生的爱是本质，是基石，是师德的核心，更是做一名老师具备的最基本的道德要求和行为标准。

老师对学生的爱，还主要体现在对待“优等生”和“劣等生”方面。首先在对待所谓的“劣等生”时，要倾注更多的心血，全心全意且细致耐心地对他们进行转化教育工作，不带有色眼镜看“劣等生”，不持有偏颇的态度，不仅不讨厌、不嫌弃，而且要加倍爱护，对他们动之以情，晓之以理，最重要的是持之以恒。此外，要善于捕捉他们身上的长处，并及时给予鼓励和表扬，唯有如此，“劣等生”才能体会到被肯定和尊重的快乐，积极扭转不爱学习的态度。其次，对待优等生也不能太过偏爱，让优等生以端正的态度和平等的心态对待学习差的学生。总之，只要老师能够平等地对待“优等生”和“劣等生”，并给予“劣等生”更多的关心和爱护，就能够使“劣等生”发现自己的闪光点，并体会到被认可的满足感，重新树立对生活和学习的自信心，从而从本质上改变自己。

二、尊重每一个学生

就像世界上没有两片完全相同的叶子一样，学校里也没有完全相同的学生。由于遗传基因、成长环境、生活习惯、父母教育等因素的影响，在不同学生之间也存在着很多差异。在对学生教育的实践中，面对性格不同、水平不同的学生，有的老师会有失去耐心、发怒暴躁并且用犀利的言语嘲讽学生，从而伤害学生的自尊心，这是作为一名老师必须要克服的。每个学生都是抱着学好的愿望，但就是因为自身素质和性格的影响，很难自主的去学习，养不成好习惯。这个时候，老师要循循善诱，耐心地帮助学生找到影响学习成绩的原因，承认学生间存在的差异并且尊重这些差异，在教育教学的过程中要因材施教，善于捕捉不同类型学生的特点，依照这些特点运用不同的方式方法。

三、倾听每一个学生

用心倾听学生的心声，是老师修养水平的重要表现。要想培养一名学生就给他满满的爱，相反，厌弃一个学生，不及时给予爱与关怀，会毁掉一个学生。那些成长过程中遭遇过特殊变故的学生，更容易形成极端、自卑的性格，养成不良的习惯，对待这类学生，老师更需要热情关怀、真心相待、耐心开导，用师爱的温暖去消融他们内心的坚冰，让他们的教育在轻松愉悦的情感体验中进行。爱学生就要善于倾听他们的内心故事，做一个好的倾听者，让学生体会到自己的感受有人在乎。此外，学习过程中，学生对每个问题的理解，都有一个循序渐进的过程，学生因为思维灵活点子较多，会与老师有着不同的看法，这个情况下，老师就要留给学生充分发挥的余地，有耐心地与学生交流，倾听学生们不同的见解，让学生在交流中激发出创造性的思维。

古人云:师者为师亦为范，学高为师，德高为范。师德，并非简单的说教，它是一种精神的传承，一种有内涵的表现和魅力的彰显。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。作为一名小学老师，既要做到知识丰富、有着专业的传授水平，又要用无私的爱来鞭策和激励学生。愿每位教师都能付出全部的真心和热忱，做到如陶行知先生所言:捧着一颗心来，不带半根草去。

(作者单位:石家庄市鹿泉区上庄镇上庄小学)

参考文献:

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中图分类号:G64

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 ( 2015) 08－0204－01