如何提升初中政治课堂教学的有效性

孙伟

【摘    要】每个教师在教学过程中都注重追求课堂教学有效性的提升。初中政治课堂教学有效性的提升直接关系着教学质量的提升和学生学科素质的提高。为此，采取积极策略进一步提升初中政治课堂教学的有效性就显得非常迫切。

【关键词】初中政治  课堂教学  有效性

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.129

初中政治教学在初中阶段整体教学过程中一直没有受到应有的重视和加强，在应试教育模式的影响，使得教师和学生都以追求应试能力的提升为主要目标。初中政治由于在应试考试中的地位比不上语数外学科，使得很多教师和学生都不够重视初中政治教学，造成了初中政治教学质量一直难以获得有效的提升。由于当前素质教育理念的逐步推广和实施，教育更加注重学生素质的发展，初中政治本身就含有丰富的思想品德教育功能，对学生个人素质的提升有着显著的作用。在这样的情况下，采取积极策略切实激发学生的初中政治学习兴趣，运用先进的教学理念和有效的教学方法，进一步活跃课堂教学氛围，提升课堂教学的有效性就显得尤为重要。本文试就初中政治课堂教学有效性的进一步提升，结合我在初中政治教学过程中的深刻体会，谈谈一些见解和看法。

一、进一步激发学生的初中政治学习兴趣

无论是教师的教学活动还是学生的学习活动，都需要学生学习兴趣的有力支持。初中政治课堂教学有效性的提升和学生政治学习兴趣的激发也有着密切的关联。为此，要想切实进一步提升初中政治课堂教学的有效性，教师必须要积极有效的激发学生学习政治的兴趣。初中政治由于自身的知识体系，使得这门学科本身就具有一定的枯燥性，学生学习兴趣缺乏的现象比较普遍，很多学生意识不到政治学习的重要性和价值所在，自然就难以形成积极的学习兴趣。教师应当向学生详细的阐述初中政治学习的重要价值，政治学科的学习对于个人素质的提升至关重要，当今社会对个人素质的全面发展的要求越来越高，学好初中政治能够进一步丰富学生的个人素质，为学生形成良好的政治素质打下坚实的基础。此外，初中政治虽然只是涉及到一些简单的基础政治常识，但这些却能够为学生更好的认清相关社会现象，能够更加积极有效的指引学生将来的个人成长和发展;政治学科还能帮助学生养成良好的思想品德，对学生有着强烈的思想教育功能。学生通过初中政治的学习，既能够有效的提升学生的个人素质，又能够进一步的为学生个人的成长和发展指明一定的方向，还能帮助学生养成优秀的思想品德。只有让学生能够切身体验到初中政治学习的重要性和价值所在，学生才能够意识到学习初中政治的重要性，才会更加积极地投入到初中政治学习过程中来。在这样的情况下，教师再辅以一定的教学方法和手段，适当的增加初中政治教学过程中的趣味性，便能有效的激发学生的初中政治学习兴趣，为课堂教学有效性的进一步提升奠定良好的基础。

二、进一步丰富课堂教学活动，提升教学的有效性

初中政治课堂教学有效性的积极提升得益于丰富的课堂教学活动。在传统教学理念指引下的初中政治課堂教学，教学活动显得非常单一和枯燥。主要以教师的单方面知识讲解为主，教师在课堂教学过程中发挥着主体作用，严重忽视了学生的实际接受能力和兴趣所在，这就造成了学生在学习过程中感受到课堂教学过于枯燥，对于课堂教学有效性的进一步提升有着一定的消极作用。为此，在初中政治教学过程中，教师要想切实提升初中政治课堂教学的有效性，就必须进一步丰富自身的课堂教学活动。丰富多彩的课堂教学活动既能有效的活跃课堂教学气氛，又能积极的提升教师的教学效果和学生的学习效果，教师在初中政治教学中，应该尽量少一些单纯的知识讲解，在讲解知识的过程中还要辅以其他有效的课堂教学活动。如教师可以针对相关教学内容，对学生进行有效的提问，这样既能有效的将学生的注意力都集中在课堂教学中，又能有效的诱发学生就相关教学内容进行积极的思考，让学生在思考过程中不断的加深对知识的理解和掌握，这对于学生学习效果的提升有着一定的催化作用。教师也可以通过开展相关课堂讨论活动，政治学科的知识具有较好的开放性，教师可以利用这样开放性的知识，让学生展开积极的讨论，这样既能让学生在讨论过程中发挥自己学习的创造性，又能很好的活跃课堂教学氛围，显著的提升课堂教学效果，从而有效的提升初中课堂教学的有效性。

三、教师要不断提升自己的教学技能

课堂教学有效性的提升和教师自身的教学素质是息息相关的，教师相关的教学技能的提升就是教学素质提升的最有力体现。因此，要想切实提升初中政治课堂教学的有效性，教师必须要注重自身教学技能的不断丰富和提高。首先，教师应注重自身语言技能的积极提升，教学语言是教师开展教学活动必需的手段，教师教学语言的丰富生动能够有效的吸引学生的注意力，能够确保知识的有效传递，从而有效的提升课堂教学的有效性。教师在日常的教学中应当尽量用优美、生动、丰富、幽默的教学语言来传递知识，语调要显得抑扬顿挫且富有张力，这样对于吸引学生的注意力、提升课堂教学效果有着积极的作用。其次，教师还必须要注重自己的板书技能的提升，教学板书是教师教学的一个重要手段，即便是在如今多媒体技术广泛的进入教学领域，教学板书的地位和作用依然是不可替代的。教师在教学过程中应当作到板书工整，只有板书书写工整和规范，才能更好地赢得学生的信任与尊重，也才能便于学生辨认和学习，板书的书写还应当富有条理性，不可杂乱无章。教师的教学板书应当与课堂教学内容有着高度的吻合性，这样才能让学生顺着教师的板书进行有效的学习，从而积极的提升学生的学习效果，为初中政治课堂教学有效性的提升打下良好的基础。最后，教师还必须要具有强烈的引导技能，在初中政治课堂教学过程中，教师的引导技能对于学生的学习有着重要的导向作用，对于课堂教学有效性的积极提升也有着积极的作用。教师在政治教学中，要懂得根据具体的教学内容结合学生的实际学习情况，在课堂教学中适时的引导学生进行有效的学习。对于学生在课堂教学中的积极表现，教师要及时的给予肯定和表扬，以便对学生产生更好的激励作用，从而积极的引导学生进行更为深入的学习;对于学生一些不好的表现，教师也需要注意批评的方式，要懂得旁敲侧击的让学生意识到自身的不足，从而引导学生进行积极的改变，这些都需要教师在教学中具有一定的引导技能。

初中政治课堂教学有效性的提升能够显著的提升初中政治课堂教学的效果和学生的学习成绩。教师在日常的教学过程中要积极重视并采取有效的策略，进一步提升初中政治课堂教学的有效性。