提高高中计算机课堂教学的趣味性

刘成伟

【摘    要】提高计算机的趣味性是提高计算机课堂教学有效性的一个重要途径。本文针对提高高中计算机课堂教学的必要性及有效途径展开了论述，希望对教师的教学能有一定的启发，更好的提升学生的计算机水平。

【关键词】高中计算机  趣味性  方法

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.052

随着时代的不断发展以及信息技术的不断发展，21世纪的计算机已经成为人类工作、学习与生活中不可缺少的重要组成部分。为了进一步提高国民的计算机操作能力，学校教育应该对计算机教学引起足够的重视。高中阶段的学生不仅具有很强的可塑性且接受新知识的能力也是十分强的，因此对学生进行计算机教学也十分必要。根据高中生的年龄特点来提高计算机课堂教学的趣味性而达到提高课堂教学有效性的目的，是当前高中计算机教学面临的一个重要问题。本文首先对提高高中计算机教学趣味性的重要性进行了阐述，并介绍了几种能够提高高中计算机课堂教学趣味性的方法。

一、提高高中计算机课堂教学趣味性的必要性

本文以提高高中计算机课堂教学的趣味性为论题来进行探讨。我作为一名高中计算机老师，在实际的教学中发现，不管是从教师的角度、学生的角度都应该提高计算机课堂教学的趣味性。现代教学要求不断提高课堂教学的质量，使学生在一定的时间内获取更多的知识，想要达到这一教学目的并能使学生真正的感受到学习中的快乐，就必须不断提高课堂教学的趣味性。

（一）提高课堂教学的趣味性有利于课堂教学的顺利开展

高中生是一个十分有朝气的群体，学生可塑性强、记忆力强、富于想象力，每个学生都会给人带来无穷的想象。但是自制力不强也是会影响高中生学习的一个不利因素。有的教师可能会在教学中遇到这样的现象，如果课堂教学不能有效调动学生的学习兴趣，那么，学生可能会在课堂上说悄悄话、打瞌睡等。这不仅影响了学生对知识的获得，也影响了教师的教学激情，整个课堂教学气氛就会变得不活跃。计算机是一门系统性很强的学科，一旦学生出现了知识漏洞，那么，会严重影响到学生对理论知识的掌握与实际的上机操作。如果整个计算机课堂教学十分有趣，学生都能够积极的听教师讲课，那么教师的教学热情自然会高涨，整个课堂教学就会很轻松进入到良性循环的状态。

（二）培养学生的计算机学习兴趣

学生在高中阶段以计算机的基础知识学习为主，因此，如果在高中阶段能够有效培养学生计算机学习的兴趣，那么，对学生以后的计算机学习将会产生很大的影响。教师在课堂教学的过程中提高教学的趣味性，是培养学生计算机学习兴趣的一个有效途径。

（三）计算机学习的重要性

高中生作为社会主义现代建设的接班人，应该具备较强的计算机水平。学生只有在高中阶段有效的进行计算机学习，才能进行更加高深的计算机知识学习。学生有效的掌握计算机技术是以后工作、生活、学习的需要，因此，教师要通过提高课堂教学的趣味性提高学生的计算机水平。

二、提高高中计算机课堂教学趣味性的有效方法

计算机教学可以划分为两个重要的组成部分，一部分是理论知识的教学，另一部分是上机操作。教师在提高课堂教学趣味性的过程中应该从这两个方面着手，这样才能真正达到提高课堂教学趣味性的目的。

（一）提高理论教学的趣味性

学生在高中阶段学习计算机理论知识比较简单，因此，教师想要提高课堂教学的趣味性也并不难，教师在教学的过程中可以将一些学生感兴趣的与计算机相关的知识穿插到教学中去，这样较之于单纯的对学生进行理论知识的讲解教学效果会更好。在大量的教学实践中我发现，虽然通过很多方法都能够在一定程度上提高理论课堂教学的趣味性，但将理论教学与上机操作结合起来是提高理论教学趣味性与有效性最有效的方法。计算机的理论知识很大一部分都是对计算机结构及该如何操作计算机的讲解，如果不将理论知识的讲解与实际操作结合起来，任凭学生去想象，就会提高学生计算机理论知识学习的难度，那么提高课堂教学的趣味性就成了无稽之谈。因此，将理论知识的讲解与上机操作结合起来是提高理论知识教学趣味性的一个重要途径。

（二）提高上机教学的趣味性

较之于理论知识的学习，学生更愿意进行实际的上机操作，但是学生上机操作的时间久了也会产生厌倦心理，因此，教师也应该采取一些措施去提高实践课的趣味性。例如：为了提高学生上机操作的兴趣，教师可以在桌面上放置一些学生喜欢的图片，在学生在大脑疲倦时或找不到学习的新鲜感时，都可以欣赏一下图片来使紧张的学习得到缓解。当然，在实际的教学中我发现，在学生进行了一段上机实际操作之后，如果学生对基本的操作步骤都能够有效的掌握，可以放一小段学生喜欢的视频，例如“中国好声音”是目前学生十分关注的一个选秀节目，教师可以截取某一个选手的片段来让学生欣赏，这样学生原本疲倦的大脑也会变得更加兴奋，这不仅让学生感觉计算机学习是丰富多彩的，而且还能使学生以愉悦的心情投入到进一步的学习中去。

（三）通过提高学生的动手能力提高计算机课堂教学的趣味性

学生进行计算机学习的一个重要及根本目的就是进行实际的上机操作，教师可以利用计算机学习的这一特点去提高课堂教学的趣味性。教师可以让学生自己动手去创作一些作品，然后将每个学生的作品展示给其他学生看，这样学生在计算机学习的过程中会产生一种成就感。这种成就感能给学生的学习带来无穷的乐趣。当然教师也可以组织一些计算机操作技能的比赛，但是比赛项目不能超出学生的能力范围，例如：可以组织一次打字速度比赛，比一比哪个学生的打字速度比较快，这样不仅能够调动学生学习的积极性，还能有效提高学生的学习兴趣。

（四）提高学生对计算机学习重要性的认识

提高学生对计算机学习的兴趣，很重要的一点就是学生对计算机学习的重要性要有一个正确的认识。高中生对世界的认识还不够深入，因此很多学生会觉得进行计算机学习是为了能够有效的操作计算机，并运用学习计算机技术去解决操作中所遇到的一些問题。实际上这只是学生对计算机学习浅层次的理解，从大的层面上来讲计算机的安全关系到国家的安全。教师要引导学生对计算机学习的重要性有一个正确的认识，进而更好的激发学生的学习兴趣，并使学生对计算机学习的兴趣长久的保持下去。

随着信息时代的到来，提高学生的计算机水平的重要性日益凸显，教师一定要对计算机教学引起高度的重视。本文介绍了几种能够提高计算机课堂教学有效性的方法，在实际的教学中还有很多能够提高计算机课堂教学有效性的方法，教师应该积极的运用于课堂教学之中，更好的提升学生的计算机水平。