高中班主任管理技巧和方法探讨

曹鸣

摘 要：高中学习过程中，班主任的管理工作日益重要，班主任不仅要辅导学生的学习，由于高考使学生的压力加重，教师更应从学生的身心发展、人格培养等方向着手教育。成绩优异是一方面，学生健康快乐的在学校里学习更是极其重要的。

关键词：班主任工作；高中生；教学管理

作为班主任这位班级的引路人，对班级的工作要有所规划，对班级的全体学生认真负责，特别对于压力很大的高中生，他们在生活和学习方面往往因为紧张而有很多烦恼，班主任要格外耐心负责，班主任工作不仅仅是一份工作，更是一份沉甸甸的责任。

一、与学生建立相互信任的关系

高中班级管理的理念是高一强基础、高二抓巩固、高三促发展。班级是一个大家庭，班主任就是家庭中的家长，起到很重要的作用。因此，班主任的首要任务就要给所有学生温暖和关爱，这样学生才会很踏实的学习。无论生活还是学习过程中，教师和学生都要相互信任，班主任可以通过全面理解全班学生的问题，给予学生帮助，看到学生近期的反常现象以及有一些坏毛病，要及时给予纠正，同时，教师在一些关键事件上要选择相信学生，从而形成班级的凝聚力。

班主任要和学生进行心与心的沟通，这样会增强师生之间的信任感。良好的开端是成功的一半，抓好起点就等于抓住了成功之手。我们务必要在这些起点上对学生进行有效的教育。

二、及时地给予学生帮助

学生的成绩固然重要，但是作为班主任，更应看重学生的身心健康，当学生的生活中出现问题或困难时，班主任要及时了解情况，并给予帮助。因此，需要教师关注全体学生的生活和学习情况。班主任可以在课间和学生聊天，在这种交流中，教师可以通过细节，比如，言语、表情等察觉学生是否遇到不开心的事，若发现学生的学习紧张、压力大，教师要给予鼓励，让学生怀着不放弃的心态继续学习，教师可以安排学习成绩优异的学生帮助跟不上的学生。如果学生生活中遇到问题，比如，高考前学生之间发生矛盾，教师可以找到学生对其进行心理疏导，主要从学生的心理进行教育，找出根源，解决问题。

总而言之，班主任與学生建立信任关系，是一项基础性的工作，也是做好教育工作的前提。所以，教师这一职业，要求我们清楚自己的责任，精心琢磨学校的每一名学生，明白管理学生不是逼迫学生，更不是压制学生，而是给予学生更多的帮助和尊重。

参考文献：

常起新.点燃智慧火花照亮学生心灵：浅谈高中班主任管理工作的技巧[J].现代营销，2011（12）.

编辑 郑 淼