高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

郭兰

摘 要：高中物理知识教学不仅要满足素质教育的要求，同时，也要让学生利用学习的物理知识更好地解释生活中存在的现象。高中物理教学的重要性越来越突出，教师需要采取有效的策略，提高高中物理教学的有效性，让学生掌握更多的物理知识，并将其运用到生活当中。兴趣是学生学习的原动力，只有提高学生对物理学习的兴趣，学生才能投入物理学习当中，所以，采取有效的教学策略提高物理学习兴趣成为当前高中物理教学需要研究的重要课题。

关键词：高中物理；学习兴趣；提高策略

传统高中物理教学都是采取灌输式的教学方式，教师是课堂教学的主体，在课堂上学生只是被动地接受知识，这样的教学方式不仅不利于学生能力的培养，而且，长此以往也会使学生学习兴趣被消磨。因此，高中物理教师要根据新课程标准的指导，对教学方法进行更新，采用有效的教学策略提高学生对物理知识的学习兴趣，让学生积极主动地进行学习，进而提高物理教学效率。

一、利用物理实验激发学生兴趣

物理是一门实验较多的学科，对于高中生而言，实验远比枯燥的讲解更能激发他们的学习兴趣，所以，教师可以抓住学生的心理，利用实验来提高学生的学习积极性，让学生在实验过程中进行观察，通过让学生动手做实验的方式，提高学生的实践能力、动脑能力，让学生在对科学進行探索的时候体会其中的艰辛和快乐。例如，在学习《光的折射》时，教师可以给学生准备纽扣、水、沙底盘、玻璃杯，让学生将纽扣放在盘中，杯子口朝上压住纽扣，当注入水后，纽扣就消失了，而在盘子中加入水后，纽扣又出现了。学生对这个实验兴趣十分高涨，在实验的过程中探究现象的原因，让学生主动地去思考，发现问题，获得知识，提高学习效率。

二、利用生活化教学激发学生兴趣

物理知识与生活有着密不可分的联系，生活当中有很多物理现象，所以，教师要让学生学会观察生活，并把所学的物理知识与生活结合起来，运用物理知识去分析和思考我们身边的现象。教师可以把生活当中的事物搬到物理课堂上，利用生活中现有的条件来开展物理实验，例如，纸锅烧水、瓶吞鸡蛋、细线割冰等，这些实验既能激发学生的兴趣，又能够拉近知识与生活之间的距离，

让学生体会到物理知识就在我们身边，提高物理的实用价值。

总之，高中物理知识的学习对学生日后的学习和生活都是有重要意义的。高中物理教师一定要紧跟时代的步伐，灵活运用教学方法，激发学生物理学习的兴趣，这样才能提高学生物理学习的积极性，让学生由被动学习变为主动学习，提高物理学习的趣味性，学生在学习的过程中不仅获得知识，还能得到快乐。

参考文献：

李娟.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].教育教学论坛，2013（13）.

编辑 马燕萍