初中英语教学中学生的纠错能力培养初探

赵焕琴

摘 要：在初中阶段的英语学习中，学生英语纠错能力的培养对英语学习有着重要的价值与意义。旨在通过对学生纠错能力的锻炼培养，研究纠错能力在学生口语、语法、词汇、阅读等初中英语学习的过程中带来的影响。重视初中阶段英语纠错能力对学生英语学习提高的能动作用，能让教师在教学的过程中，通过让学生反思，自己切身领悟纠错能力的提高对整个初中阶段英语学习带来的巨大帮助与启迪。

关键词：初中生；纠错能力；提高；英语学习

一、现阶段初中英语学习的现状与问题

英语作为一种国际通用语言，在现代人的生活中发挥着巨大的作用。因此，中国作为一个与国际接轨的发展中大国，对英语的学习也十分重视。21世纪以来，教育一直在加大对英语学习的监督与管理。初中作为九年义务教育的必修阶段，学习英语是必然的。然而，在现阶段，初中英语学习中往往存在一定的问题。走进现在的初中生的英语课堂，往往会呈现一种死气沉沉、枯燥的氛围。很多学生对英语的学习没有兴趣，有的学生甚至认为，自己以后不留学，不出国，学习英语没有任何作用！教师在教学过程中，往往是以跟读的方式为主，学生处于被动学习的状态。英语课堂似乎只是语法、词汇，死记硬背的内容远远大于学习理解的内容。

二、纠错能力培养的意义与功用

既然初中英语学习中存在这样的问题，那有没有合适的方法来改善这一状况，教师在教学过程中，往往投入最多的是在英语词汇、语法上。在这里，我们要重视对学生纠错能力的培养。所谓纠错能力，就是学生在学习英语的过程中，通过自主学习，发现学习中的问题而进行纠正。通过对学生纠错能力的培养，可以让学生对自己的学习有一定的反馈，让学生在反思的基础上，进行英语词汇、语法、口语等方面的学习。纠错能力学习的培养，摆脱了以往教学过程中学生被动的地位，解放了学生的思维模式，也使教师在英语教学的过程中有了更好的方法。

三、纠错能力的培养

1.纠错能力在英语口语中的培养

对初中阶段英语的学习，我们不仅要会写、会读，更重要的是在一个“说”上。学习英语的终极目标，更体现在一个“说”上。在英语的学习中，口语似乎是一个难题，很多学生在学习的过程中往往“有口难开”，口都难开，更何况交流。所以，在口语锻炼中，我们可以尝试纠错式发音，从而进行更正学习。在英语的词汇中，会有很多音的发音十分相似。举个最简单的例子，too和two，这两个单词的发音一致。那么，在实际中这两者该如何区分呢？在实际的教学中，教师可以将这两个单词带入具体的例子，让学生在听的过程中，比较句意，从而判断出哪个才是正解。同时，指出错句中为何会错，知其然，知其所以然。在错与对的比较中，在纠正中领悟英语语意的含义。

2.纠错能力在英语词汇中的培养

学习英语的人都知道，单词是英语的基础。由此可见，单词在整个英语的学习中的作用，正因为它的这样一个基础性作用，有的学生在一个环节把握不好，后续的学习就会变得力不从心。所以，在英语词汇方面的学习过程中，我们能在不断地错误中找到正确的答案，使记忆更加深。比如，lay，lie，laid这三个单词，在英语的学习中太容易出错了。对此，lay是下蛋，lie是说谎，laid是放置，教师在教学的过程中，可以把这三个单词放进一个句子里，让学生加以区分理解。比如，He tells a lie，the hens lay eggs lying on the ground.在这样的句意中加深学生的记忆。

3.建立错题集，加强学生理解

在英语的教学中，我们在日常的学习中更要养成一个好的习惯。可以建议学生建立一本英语错题集，记录自己平时容易出错的题目，并且在旁边记录自己错误的原因，把解题的思路、方法都记录下来，平时反复查看，这样错题在自己的脑海中会有一个根深蒂固的印象。由于错题具有很强的针对性，学生很容易将这类错题重视起来，在以后的学习中如果在遇到此类问题，就会显得轻车熟路，很容易攻克了。同时，还可以鼓励学生每个月根据错题集的情况请教师或者同学出一份试卷让自己进行锻炼，这样试卷具有很强的针对性，学生更容易有理解。建立英语错题集，有效地减少了学生错误发生的频率，使学生的英语成绩也得到了有效的提高。

四、反思错误

对学生纠正能力的培养是一个循序渐进的过程。在此过程中，学生在掌握方法的同时更要进行思考反思。作为教师要了解，学生的前进是一个不断发生错误，同时通过学习、反思、纠正，从而获得正确认知的一个过程。学生的反思很重要，学生在反思的过程中可以举一反三，增加自己学习的趣味性，使英语学习更有主动性。

英语学习在整个初中生涯乃至学习生涯都占有很重要的地位，在初中英语的学习中，我们要一步一个脚印，扎扎实实地打好基础。在学习中，学生要学会自我纠错，在错误中纠正、提升自我，只有这样，初中英语学习才会变得有趣。

参考文献：

[1]姚志琴.初中英语课堂教学中的纠错策略[J].语数外学习：初中版：下旬，2013（07）.

[2]黄静.试论初中英语课堂教学中的纠错技巧[J].中国校外教育，2014（17）.

[3]单珂珂.英语教学中的纠错艺术[J].考试：教研版，2012（10）.

编辑 李 姣