项目教学法在中职计算机教学中的应用

2015-05-30 10:48李诗华
新校园·中旬刊 2015年1期
关键词:计算机教学项目教学法中职

李诗华

摘 要:随着计算机技术的发展和多媒体教学的普及,中职计算机教学采用项目教学法取得了很好的教学成果,提高了学生的专业知识水平,扩大了学生的知识面,更好地推动学生全面发展。本文通过对项目教学法的特点、中职计算机教学运用项目教学法的意义进行分析,探究项目教学法在中职计算机教学中的应用途径。

关键词:项目教学法;中职;计算机教学

项目教学法是指针对一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中将理论与实践教学有机结合在一起,充分激发学生的创新精神,提高学生解决实际问题的综合能力。中职计算机教学运用项目教学法有利于提高学生的综合能力,有利于学生更好地适应社会,有利于激发学生的创造性思维,推动中职计算机教学工作的向前发展。

一、项目教学法的特点

1.项目教学法具有实践性的特点。中职学校的教学目的是为社会培养专业的技术人才,因此,对学生的实践能力要求很高。项目教学法可以将任何一节课的理论知识与实践结合起来,更有利于中职学生的专业知识的掌握和专业技能的提高,所以,项目教学法具有很强的实践性特点。

2.项目教学法具有职业性的特点。中职类院校的教学内容都是围绕社会发展对专业人才的需要,进行针对性的培养工作。项目教学法具有职业性的特点,能促进学生对专业知识的熟练掌握,培养学生运用知识和技能解决具体问题的能力,并且目前的中职院校大都与企业有合作关系,可以根据企业的实际需求,让学生“在做中学,在学中做”,培养专业的技术人才。所以,项目教学法十分符合中职类院校人才培养的目标。

二、中职计算机教学运用项目教学法的意义

1.项目教学法有利于提高学生的综合能力。项目教学法可以针对一节课的知识点,通过确定项目、项目设计、制订计划、项目实施等方面的工作,注重知识的实践意义,使课本上枯燥的理论知识更加形象化和生动化,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,便于学生更好地掌握计算机专业理论知识和专业技能,提高学生的综合能力。

2.项目教学法有利于学生更好地适应社会。项目教学法的目的是在课堂教学中将理论与实践教学有机结合起来,项目教学法的实施使学生可以直接、深入地对知识进行全面的了解及分析,通过模拟实际的工作环境下,使学生从实际的体验中获得知识,提高学生的计算机专业理论水平和操作技能,提前适应未来工作环境,更好地适应社会。

3.项目教学法有利于激发学生的创造性思维。项目教学法不仅可以提高学生的综合能力,而且也促使学生的思维发展。在项目教学的实施中,通过各种实践活动和实际操作训练,可以激发学生的创造性思维,培养学生的创新意識。此外,中职计算机教学通过项目教学设计和项目教学实施,可以锻炼教师的教学能力,丰富教师的知识储备和操作技能,更好地推动中职教育的发展。

三、项目教学法在中职计算机教学中的应用

1.教师要选定合适的教学项目。采用项目教学法的首要环节就是选定合适的教学项目,教学项目的选择要根据教学目标、教学计划和教学内容,以及学生的身心发展特点,通过创设真实、系统的应用背景或者在校企合作中选择合适的真实项目,提高学生的专业知识水平和专业技能。同时,项目设计应能增强学生技能的应用性,加强与市场、行业的需要的衔接,并能根据市场和行业的需要进行及时的调整,使学生在完成任务中掌握知识、技能和方法。

2.打破传统的教学模式,合理启发诱导教学。随着课程改革的推进,中职计算机教学一直在进行教学改革,打破传统的“以教师中心”的教学模式,建立新型的“以学生为中心”的教学模式。项目教学法能够充分尊重学生学习的主体地位,发挥学生的主观能动性,倡导启发诱导教学方法,同时遵循教学规律和学生发展的特点,积极引导学生进行计算机专业理论知识和技能的学习,培养学生的综合能力。

3.突出学生的主体地位。项目教学法的授课模式突出学生的主体地位,以提高学生的专业知识和专业技能为目的,从学生的角度出发,一切以学生为中心,这种教学方法更有利于教师和学生的交流,有利于计算机应用基础的教学,有利于提高中职学生计算机的应用水平和操作能力。

4.建立多元的计算机教学考核标准。中职计算机教学采用项目教学法,可以实施多元的考核标准,从学生的各个方面进行考核,把过程性评价和终结性评价结合起来,注重学生的课堂表现、作业情况、操作过程、完成情况以及日常学习表现,调动学生学习的积极性和主动性,发挥学生的主观能动性,全面提高学生的计算机应用水平和实际操作能力,更好地适应未来的就业要求和就业环境。

项目教学法在中职计算机教学中的应用,符合中职院校教学改革的要求和教学目标,应该大力提倡中职院校实施项目教学法。此外,在实际的操作和实训环境下,可以针对不同层次的学生设计不同难度的学习任务,通过多元化的评价标准对学生进行考核,真正做到因材施教,为社会源源不断地输送专业的技术人才,推动社会的可持续发展。

参考文献:

[1]陈松.项目教学法在中职计算机教学中的应用研究[J].计算机光盘软件与应用,2012,12(12):237-238.

[2]黄琳.项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用[J].中国校外教育(上旬刊),2013,8(8):167.

[3]陆松.项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用[J].信息与电脑,2012,5(5):189-190.

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