幼儿园绿色教育课程的开发与实施

何秀红

摘 要：本文从承担责任确立绿色教育特色课程、加强管理确保绿色环保教育的可持续发展、重视师训建设一支环保教育师资队伍、开发课程切实提高绿色教育水平、立足园本扎实实施绿色教育课程等几方面对幼儿园绿色教育课程的开发与实施展开研究。

关键词：绿色课程；开发；实施

对幼儿进行绿色环保教育是时代的要求，是历史赋予我们的责任。如何确立绿色教育特色课程，并有效实施绿色教育，是我们在全面实施素质教育的基础上开展的一项全新的教育内容。

一、承担责任——确立绿色教育特色课程

幼儿园特色建设是幼儿园可持续发展的一项重要内容，它反映出幼儿园追求内涵发展、课改落实的实效。而幼儿园阶段是良好行为习惯形成的“关键期”，为把“绿色理念”转化为幼儿身边的可行的实践，挖掘绿色教育对幼儿身心发展的作用，我们开展了“对幼儿进行绿色环保教育”的专题研究。

二、加强管理——确保绿色环保教育的可持续发展

为保证绿色教育工作的持续发展和不断提高，使绿色环保教育成为幼儿园的园本特色，我园成立了绿色环保教育课题实验小组，建立了绿色课程保障机制、教育研训机制、环保小卫士评选机制。小组定期召开会议，制订计划；积极探索绿色环保教育的方法、内容和教学形式；定期进行总结、研讨、再实践、再总结……在循环教育研究的过程中，不断完善，确保绿色环保教育渗透于幼儿生活、学习的全过程。

三、重视师训——建设一支环保教育师资队伍

教师的绿色环保意识、水平及技能的高低直接影响绿色环保教育的效果。为提升教师绿色教育的专业水平，激发教师绿色环保教育的责任感，并使其转化为教师的一种自觉行动，我们在教师中开展了多种形式的教师培训：加强学习，通过讲座、思辨研讨、订阅绿色环保报刊，提高教师环保理论素养；以实战为重点，集体备课、研讨，组织教师学习、分析和处理绿色环保教育主題，合理制订绿色教育课程目标，选择教法、形式。

四、开发课程——切实提高绿色教育水平

特色课程确立后，我们着力在如何凸显幼儿园绿色教育的内涵，如何开发幼儿园绿色教育课程，如何把绿色环保问题具体化、儿童化，变为幼儿可接受的教育内容，把绿色环保理念转化为儿童身边的实践开展了深入研究。

在绿色教育目标定位上关注幼儿环保行为培养。我们的目标是：“适合幼儿身心发展和年龄特点，使幼儿萌发爱护环境、保护环境的意识，懂得自觉地保护环境，形成正确的环境道德观。关注幼儿习惯养成，即知行合一，从行开始。”

在绿色教育内容选择上，综合考虑幼儿的认知规律，选择主题鲜明、贴近幼儿生活的内容。

在绿色教育活动形式与课程设置实施上，注重绿色教育与其它领域的融合，注重活动课程和隐性课程的结合，注重短期主题教育与长期日常生活的渗透，坚持以游戏为主导，灵活选用集体、小组、活动区、家园互动、社会实践等多种教育形式。

在家、园、社区互动上做好三结合，即园内与园外，园内与家庭，园内与社区的结合，形成共育合力，帮助幼儿将贴近于生活的环境意识很好地转化为自身行为。

五、立足园本——扎实实施绿色教育课程

1.环境创设——绿色教育的潜在课程

首先在室外拓展绿化面积，开辟种植区、果园区等，让幼儿感觉自然美与和谐。其次，在室内创设体现绿色环保意识的教育环境。正厅设有环保宣传专栏，班级设有绿色环保教育主题板和环保作品展标栏等。

2.日常生活——绿色教育的良好契机

一日生活中蕴涵着许多环保教育的契机，根据幼儿一日生活的内容，我们提出了“六不六学会”的行动要求，这些要求逐渐内化成幼儿的自觉行为，培养了幼儿良好、文明、健康的生活习惯。

3.五大领域——绿色教育的良好载体

我们将环保教育有机地渗透到幼儿园的五大领域教育活动中，围绕着教育目标，充分运用领域教育的机会对幼儿进行潜移默化的环保教育。这些活动使环保教育与领域教学活动形成了有机结合，逐步使环保教育成为了幼儿园的一项长期性的教育活动。

4.区角活动——绿色教育的最佳手段

区角活动是落实环保教育的最佳教育手段，教师本着旧物利用的原则，在各个区角中投放了多种废旧材料制成的成品、半成品，让孩子在玩中学、学中玩、玩中做。幼儿在动手制作与游戏的同时也接受了生动的环保教育，充分体现了“节约资源，创造教育价值”的理念。

5.环境纪念日——绿色教育的有效途径

环境纪念日是对幼儿进行环保教育的有利平台。幼儿园结合“世界水日”“环境日”“粮食日”“地球日”“纸日”等环境纪念日开展相关主题活动，对于幼儿的全面发展尤其是环保意识的培养具有重要的意义。

6.家庭、社会——绿色教育需共关注

环境教育是全民性和普遍性的。幼儿园非常重视家园合作教育，向家长宣传家庭中的环保知识，让家长和孩子共同收集环保资料，邀请家长参加环保系列活动等。

综上所述，绿色特色课程凸显了我园个性化特点。有效开展绿色特色课程教育活动，不但培养了幼儿的环保意识，同时使幼儿园教育质量得到全面提升，为幼儿提供了更加广阔的成长空间。