如何教育引导小学生写好方块字

2015-05-30 23:28陈红
新校园·中旬刊 2015年1期
关键词:方块字小学生

陈红

摘 要:随着计算机的普及应用,用键盘代替手写方块字成为一种趋势。在电子计算机普及应用之后出生的小学生更加注重打字,忽视手写方块字,这引起了社会的广泛关注。本文着重讲述了教育引导小学生写好方块字的方法,希望有助于促进我国小学生写好方块字。

关键词:小学生;方块字;教育引导方法

方块字是世界上最美的一种文字,横平竖直就像是一种艺术。方块字是中国文化的一种象征,也是我们做人的一种原则。在新课改的背景下,已经有很多学校开始注重小学生方块字的书写。这有利于促进我国传统书法艺术的传承,也有助于促进我国传统精神的传承。

一、培养小学生写方块字的兴趣

随着新课改的深入推行,小学课堂教学进行了深入改革,在教学中更加注重培养学生的兴趣。因此我们在进行小学生写方块字教育的时候,就可以培养学生对方块字的兴趣,从而在兴趣的激励下提高小学生写方块字的动力,促进小学生写好方块字。例如:我们可以在方块字教学之前,给学生讲述一些方块字的故事,或者给学生展示一些方块字的精美图片,提高小学生对于方块字的兴趣,从而不断地促进小学生的学习积极性。在培养小学生写方块字的兴趣的时候,可以给小学生讲述方块字的重要性,这样小学生就会十分用功地学写方块字,逐渐培养起写方块字的习惯及兴趣。

二、教师在教学中注意示范

对于小学生来说,启蒙教师对于他们的学习乃至生活有着重要的意义。小学生有着强烈的好奇心及模仿能力,因此在方块字的教学中,教师可以发挥重要的示范作用,然后引导学生进行模仿,从而不断地促进小学生学习写方块字。首先,教师在示范的时候,不能仅仅只对方块字的形体进行示范,还应该对于写方块字的各个细节进行示范,并且不仅仅只是示范一次,而是多次示范。其次,在学生进行模仿的过程中,还要对学生不规范的动作、姿势等进行纠正,只有这样才能够让学生真正学到方块字的精髓。最后,语言是进行思想交流的最重要的工具,因此在进行示范的时候,教师还可以根据小学生的年龄特点、认知规律等进行适当的语言讲解,从而让学生尽快了解教师的意思,抓住示范的精髓,提高学习积极性。

三、培养学生正确的写字姿势

方块字不仅仅是一种文字的记录,更是一种美的传达,写好方块字有助于我们修身养性。方块字有着横平竖直等的特点,要想写好方块字,首先便是有一个正确的姿势,这样就有助于我们更好地控制手中的筆,从而保证方块字横平竖直。另外,方块字是我国古人在长期与大自然的和谐相处中领悟出来的一种文字。因此培养学生正确的写字姿势,不仅有助于学生气质的培养,更有助于学生的身体康健。

四、教给学生正确的书写方法

方块字的书写有着一定的规律,想写好方块字,首先就要抓住方块字的笔画特点。方块字的历史比较悠久,从甲骨文到铭文、金文、小篆、楷书、隶书等,其是一种形体的不断变化,因此在进行方块字书写的时候,就可以掌握好方块字的笔画特点,横平竖直等,一笔一画都要有特色。掌握了方块字的笔画特点,对于初步写好方块字是非常有益的。其次,方块字是不同的结构组合而成的,主要有上下结构、左右结构甚至是半包围、全包围结构等。要想写好方块字,只有了解方块字的结构,并且对于方块字不同结构的笔画等进行了解,学生才能够真正做到胸中有乾坤,提高写方块字的和谐度,这对于写好方块字有着重要的意义。最后,世界万物有先有后,都有一定的运行规律,因此我们要想写好方块字还有一个重要的影响因素便是方块字的顺序。抓住方块字的笔画顺序,在一定程度上可以降低写好方块字的难度。人们的认知都有一定的规律,在进行方块字书写的时候,只有按照一定的规律与笔顺进行书写,才能够真正感受到方块字的和谐。因此,教师要让学生明白,写方块字的时候,尤其是笔画比较多的方块字的时候,记住笔顺,按照笔顺进行书写是十分重要的。

五、严格要求,激励评价

中国文化厚重而博大精深,因此要想真正写好方块字,只有不断地严格要求自己,在时间的磨砺下,才能不断地提高方块字的书写水平。其次,小学生书写方块字的功力达不到,但是由于课业又要求写得字却比较多,这就导致他们出现马虎或者潦草的迹象,因此就要严格要求学生,通过外在的压力约束学生,让学生认真书写。小学生都喜欢被人夸奖,尤其喜欢被比较尊重的教师夸奖。教师可以不断地激励学生,关注学生的每一点进步,提高学生的积极性以及写好方块字的信心。

写好方块字是每一个中国人的基本技能,同时也是提高学生语文素养的基本方法。小学生正处于性格以及习惯的养成时期,因此,培养学生写好方块字的习惯,提供给学生写好方块字的方法,将有助于促进我国小学生全面成长,有助于小学生更好地继承我国传统文化,从而促进我国传统文化大放光彩。

参考文献:

[1]王芳.培养小学生写好字的一点建议[J].基础教育研究,2014(1):63.

[2]林长春.写好方块字 做好中国娃——浅谈低年级学生写字习惯的培养[J].林区教学,2013(3):36-37.

[3]高桂春.如何教小学生写好字[J].大连教育学院学报,2013(1):85.

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