浅谈如何在小学音乐教学中渗透德育教育

谢丽娟

摘 要：小学音乐教学是学校教育工作的重要组成部分，也是实施素质教育的主要途径。音乐教学富有情趣、美感和容易接受的特点对德育工作开展是一项重要的优势。关于具体怎样在小学音乐中渗透德育教育，笔者进行了简单的陈述，主要内容包括：在小学音乐教学中以情动人，引发学生的共鸣，发挥音乐之美，陶冶情操，树立人物榜样和熏陶的作用，重视团体合作，培养集体荣誉感。

关键词：小学音乐；德育教育；以情动人；音乐之美；榜样熏陶；团体合作

0 前言

在素质教育广泛推行的今天，德育教育成为当前教育行业的一种趋势。《新课标》中提出，德育在各个学科教育环节都有渗透，它重视培养学生的道德、行为、人生观、价值观、世界观和思想道德素质，指导我们要在教学过程中注重实践环节，增强思想道德教育的实效性和针对性。小学音乐教学作为素质教育的重要组成部分，通过改善教学方式，以优美的旋律、直观的感性途径去感染人，促使人养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度，将人的道德、思想进一步净化和升华。那么，如何在小学音乐教学中逐步渗透德育教育呢？

1 在小学音乐教学中以情动人，引发学生的共鸣

要真正达到德育的作用，首先要让小学生从心灵上有所触动，就是使学生能够发自内心地感动，从而使学生产生共鸣。例如，国歌是每个学生都熟悉的一首乐曲，其包含的主要是在国家民族深重危机的情况下，一些爱国的知识分子为了民族的威望，毅然决然地走出书斋，奔赴前线的情感。要想体会当时人们的爱国情感，首先就是要让学生了解这首歌曲的历史背景，通过多媒体可以让学生看当时的图片或者视频短片，让学生加深对歌词的理解，深刻感受一下中国人民抵抗外敌、保卫家园的大无畏精神，也让学生们体会到今日的幸福生活来之不易，提升他们的爱国主义情感和责任感，然后再让学生学习歌曲。一旦学生的情感被激发出来，在唱歌的时候会更加具备情感，并且经过一首歌曲的学习，学生的思想道德也将得到进一步升华。

2 在小学音乐教学中发挥音乐之美，陶冶情操

音乐作为一门特殊的艺术，给人以听觉的享受。歌曲中散发的旋律美、歌词的语言美、演唱的情感美、表现的体态美，可以净化人的心灵和行为。在小学音乐教学中，要引导学生从中发现各种美，并能深刻地认识和体验美的存在，从而提高学生创造美和发展美的能力。小学音乐教学过程不仅包括传授歌曲技能，还包括对古今中外的优秀音乐作品的欣赏和学习，特别是对我国民族音乐的欣赏，不仅能够提升小学生的音乐审美能力，还能使得小学生热爱民族文化，继承和发扬我国的优良传统美德。对于学生们喜欢的流行音乐，教师也要慎重地进行选择，并将一些好的作品介绍给学生，详细分析作品的特点和闪光点，对作品提出不同的见解，加深学生对音乐作品的理解，在音乐中帮学生提升发现美和欣赏美的能力，从而点燃学生的心灵之美。

3 在小学音乐教学中树立人物榜样和熏陶的作用

小学生较为敏感，喜欢模仿。而这一时期榜样在学生的发展中起着重要的作用。作为小学音乐教师，在为学生分析音乐的优美时，不要忘了对音乐中的主人公或者作词人的分析，要通过挖掘其中的感人事迹，引导学生学习他们积极的人生态度。对正处于成长阶段的小学生来讲，在现在充满金钱权势的社会，榜样的力量是强大的。小学生学习榜样、受到榜样的感染，可以帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，在今后的道路上有正确的指导方向。例如，在雪灾和地震等自然灾害发生的时候，成龙、韩红、刘欢等影视明星将会前往一线进行捐款和演唱，号召各方人士进行支持，他们用行动和歌曲表现了应有的社会责任感和人性的光辉。

当然，我们音乐教师也是学生的榜样。所以在与学生互动的过程中，教师要注意为人师表，言谈举止要大方得体，有爱心和责任心，认真做好学生的榜样，让学生在榜样的身上得到潜移默化的熏陶。

4 在小学音乐教学中重视团体合作，培养集体荣誉感

新课改实施和推广以后，教师在教学过程中不断使用多种教学方式来改善教学质量，其中团体合作是最重要的教学方式。而团体练习需要学生之间相互配合，这要求学生要有集体意识，一切命令听指挥，演唱者之间要能够相互照应，从整体利益出发，还要有高度的组织性和纪律性。例如，在组织合唱前，首先我让学生单独练习，同学之间互相倾听，调节音律。学生们积极性很高，互相讨论学习，最终在合唱演奏中保持了声音的协调性和统一性。学生在练习与合作的过程中，不仅能够通过亲自动手和动脑体会音乐实践的乐趣，掌握音乐的旋律，还能在相互配合当中养成学生遵守纪律、服从集体的好习惯，也在一定程度上培养了学生的团队精神。

5 结束语

在音乐的生涯中，有句话让我记忆深刻：“学艺先学做人。”这是在告诫我们，在音乐教学中要树立“育人为本”的理念，不仅要教会学生音乐知识和技能，还要让学生能够通过音乐学习、感受到美的存在，提高自身鉴赏美、发展美的能力，让学生能够在音乐的海洋中不断地认识自我、提升自我。作为一名小学音乐教师，在教学当中落实素质教育，渗透德育工作是我们义不容辞的责任，我们要不断提升自身的综合素质，将艺术教育与德育教育融为一体，使得学生在音乐学习中能够健康快乐地成长。

参考文献：

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