大学生在创业实践训练项目中的专业能力运用

梁沛 王月莹 蔡婉丽

【摘要】大学生形象设计工作室作为一个大学生创业实践训练项目，是在立足于文秘专业学生专业知识的基础上创办的。文章主要就大学生在创业实践训练项目中的专业能力运用展开了探讨。

【关键词】创业实践 创业能力 创造能力 综合能力

目前正处于知识经济时代、市场经济快速发展、大学生面临严峻的就业形势的现状，如何提高大学生的就业能力和专业素质成为一项重要的课题。针对于现代社会严峻的就业压力，国家鼓励大学生进行自主创业并给予政策优惠，但仅仅依靠国家的力量是不够的，大学生还要从自身出发，培养适用于创业的能力提高自身的专业技能，在专业与实践的结合中，全面提高个人的综合能力。

一、培养创业意识，提高创业能力

近些年来，据调查与统计研究后发现，企业经常在招完人后才发现新员工只会说不会做，于是不得不提高价码，之后改为招聘研究生，可是等研究生们上岗后发现他们更会说，可还是不会做。这种状况在社会上并不少见，因此在现实招聘中，把工作经验看的比学历和学校更为重要的招聘单位并不在少数。应届大学生发现名校毕业的本科学历还抵不上两年的工作经验，对招聘单位的工作经验准入门槛“恨之切切”的应届大学生也不在少数。人民网调查显示，《2013年中国大学生就业报告》披露，2013届高校毕业生总体签约进程与上届相比明显下滑，本科毕业生签约率仅为35%，低于去年同期12个百分点。因此，如何把课堂上学到的专业知识和实际工作需要的专业技能融合起来是当代大学生的首要任务。

大学生形象设计工作室作为2014年的创业实践项目正是充分考虑到文秘生的专业，在就业形势日益严峻的今天，在这样的社会背景下社会需要的人才不仅仅是拥有丰富理论知识的群体，而是从内至外的形象都端庄良好的精英。知识经济的到来意味着社会劳动就业领域发生重大变革，社会亟需大量懂得现代化科技与创新能力强的创业型人才来担负发展社会经济的重任。我们作为文秘的学生，除了中文的基础知识和专业知识是远远不够的，文秘重实践，只有在实际操作中才能达到理论与实践的相结合。

相对于其他职业，文秘生更加需要创造力和创新精神。墨守成规、照本宣科并不适合文秘专业的学生，面对现代知识经济的发展，只有富有创造力的人才能够不淹没在寻求工作的洪流之中。大学生创业实践正是一种富有创造力的表现，创业要想成功，好点子是必不可少的，我们成立大学生形象设计工作室就是在寻找就业的新方向。目前社会上存在的形象设计工作室具有针对性的不多，大多都是面向全社会的，而具有针对性的造型设计花费也是极高的。大学生形象设计工作室主要面对的是大学生和即将步入社会的毕业生，虽然客户群体相对较小，但针对性强，利于业务水平的提高。从行业竞争角度看，现在同行业竞争者较少。然而，社会对个人形象服务方面有较大的需求，在我们打进市场较为容易。

伴随着知识经济时代和市场经济的发展，面对严峻的就业形势，创业将会成为越来越多高校毕业生的选择。党的十七大报告指出：“就业是民生之本，要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业机构，完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”从国家的政策来看，这意味着大学生自主创业时代将会得到进一步深层次发展。面对这样的情况无论个人还是社会都应该意识到大学生创业意识培养的重要性。因此，提高创业意识和创业能力是当代大学生的必修课。

二、构建能力体系，提升创造能力

我们作为文秘专业的学生，要具有多元化的能力，构建多元化的专业能力体系。从整体来看，第一，一名合格的秘书应具有一定的语言处理能力和计算机技能；第二，秘书应当是一个很好的组织者，既要为各种会议和活动做计划，又要安排落实，使计划顺利实施。因此，要具备组织能力；第三，秘书要善于和领导、同事打交道，善于协调机关内外部关系。因此，要具备沟通能力。第四，秘书必须通过不断吸收新鲜技能来增长知识和提高技能，特别在办公技术方面，要跟上计算机应用的发展步伐。因此，获取新知识的能力必不可少。第五，个人能力再强也抵不过一个集体的智慧，秘书要积极参加到实际项目中去，需要收集信息、督促团队努力工作。团队要具备良好的合作能力。只是粗略的列举，一个合格的人才就需要具备如此多的能力才能满足社会发展的需要。由此可见，构建个人多元化的能力体系是多么的庞大的工程。而专业技能能力的提高，更多的要从实践中获取。

作为一个还在就读的大学生，除了去企业进行实践外，自己进行创业实践练习便是最直接最系统的方法，大学生形象设计工作室便是在这种情况下产生的，一个完全由大学生主导的实体工作室。大学生形象设计工作室是学校为根据地，以创业为目的的大学生团体。大学生形象设计工作室是一个面向社会的校园群体，通过对毕业大学生、对各行业应聘者和形象设计需求者的形象设计，在外表和心理上双管齐下，将他们打造成一个由内而外散发出来的高素质、高品位的应聘者，为他们的成功就业和出席各种类型的晚会、活动做好充分地准备，避免因为内外在形象不佳而被淘汰或尴尬的情况发生。从而让更多的社会工作人员都有一个良好的形象和素质，以一个最好的形象去展现自己。我们作为文科的学生，并不像理工科的学生能研发一些新的产品，创业不是搞研发，不是只要坐在实验室就可以完成的，想要创业只能从服务型行业入手，而服务型的行业就是要和人打交道。而这种能力的提高只能是在实践中，通过不断的摸索和实践，在实际的岗位上提高自己的专业能力。

大学生形象设计工作室就是我们塑造、构建多元化专业能力体系的平台。在这个创业实践项目中，通过这个平台，我们熟悉与人交往的技巧；把美学、文学、秘书学、礼仪等课堂上学习到的知识付诸于实践之中；我们组建自己的团队；寻找创业发展的方向……“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”纯粹的课堂填鸭式教育不能满足现代社会对人才的需求，只有在社会实践活动中，才能激发个人潜力和创造力，提高个人的各种专业素质。

三、实战发现问题，提高综合能力

很多大学生是迷茫的，高考过后在老师和父母的帮助下选择了专业，但实际上在进入大学前，真正学习了解这门专业前，我们并不能真切的知道这个我们选择的专业到底能够带着我们走到哪里。在一开始，我们不也对我们的专业——汉语言文学文秘存在一定的误解吗。不真正的去做，我们永远都不知道自己能做到什么，能走多远。新世纪的人才不仅要有全面、扎实

的专业知识，还要在个人素养、心理人格、精神世界等方面强大起来。大学处于学校与社会的交错地带，它是我们步入社会前的最后一片净土，也是不同于中学的一个小型社会。大学生作为一个特殊的群体，他们又坚强又脆弱。他们渴望快快长大步入社会，对一切都充满了好奇，有理想有斗志，但面对现实又是无措的。面对庞大的社会，他们不知该归属到哪一个角落。

艾青曾在 《光的赞歌》中写道：“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进。” 大学生这类特殊的群体相对于已经在社会上摸爬滚打多年的人来看，具有很强的可塑性，他们的一切都处于初级阶段，可以去改变和塑造。每一个大学生就像一座待建的大楼，如何打造、打造怎样的地基就决定了这栋楼能盖多高。而课堂上的知识就是图纸，实践就是夯土，至于这座大楼能抗几级地震除了要看图纸规划设计的是不是正确还要看这底子夯的牢不牢固。只有在实践中才能得到锻炼，肯定自我，塑造自我。大学生形象设计工作室就是我们实践的平台，在这里我们每个人都能接触到不同方向的知识，比如工作室内部事务的管理、与外面其他公司或个人的商谈合作、帮人设计形象、经费的预算和管理等等。在这里我们每个人都能接触到这么多方向的工作，可以去不断的尝试去体验，以前知识纸片上的知识真正的开始运用才发现和看起来有多么大的不同。我们在实践中才知道自己喜欢什么、擅长什么、未来想要做什么。这就是实践的魅力，我们在实践中找到了自己未来的方向。

如果说课堂教会了我们“是什么”的问题，那实践则教会了我们“为什么”、“怎么做”的问题，在创业实践项目中我们运用知识，同时也是在查缺补漏，补充实践经验。在大学生形象设计工作室中，我们运用在课堂上学到的专业知识，也从新学习规划了在课堂上学不到的专业能力。大学生只有在实践中才能得到适于在社会中生存的专业技能，在专业与实践的结合中，全面提高个人的综合能力。