高中英语教学要注意文化渗透

宋清华

摘 要：一方水土一方人，一个国家、一个民族一种语言。语言作为人与人之间交流和交往的工具，在国家之间的交流和发展中也发挥着重要的作用。文化渗透应该在教学中直接交代给学生，直接向学生介绍英语国家的文化。可以结合英语的词句进行文化的渗透和讲解。

关键词：文化渗透；文化融合；词汇教学

语言是一个民族文化的体现，是社会进步和文明的标志。世界大同就是文化的相融，文化的融合促进了世界各国的文明和发展。因为民族的不同，语言就有差异，语言是建立在文化基础之上的。在语言的学习中离不开文化的学习。所以在高中英语教学中要注意文化的渗透，在文化的交融中学习语言是外语学习的关键。

一、重视英语教学中文化渗透的必要性

英语教学中，语言和文化是相互伴生的关系，二者是不可分割的。所以在教学中要将语言和文化充分融合，这是跨文化交际的前提。如果是一方顺从另一方，那么就不是交流。交流應该是相互理解、相互包容。单纯强调一方的文化容易产生冲突和误会，影响交流和交际的效果。文化的兼容可以消除误会和误解，避免一方依赖另一方。高中英语教学是一个关键的阶段，长期以来，高中英语教学中的文化意识一直被淡化，教学一直围绕高考进行，带有明显的功利色彩。教师教学过于关注知识的传授和知识体系的构建，而文化的渗透和了解则没有放在正确的位置。因此在教学中，教师要重视英语教学中的文化渗透，将语言学习和文化学习有机融合在一起。

二、在教学中渗透文化的方法

一节优质的英语教学应该是既有语言的学习，也有文化的学习，这样可以培养学生的跨文化交际能力。文化渗透应该在教学中直接交代给学生，直接向学生介绍英语国家的文化。这种方法可以让学生更加直接和明了地了解英语国家的文化。另外可以结合英语的词句进行文化的渗透和讲解。学生在学习英语过程中，当他们的英语基础达到一定程度时，制约他们进步的不是语言知识，而是英语文化的知识。所以教师应该在教学中随时都结合教学内容和学生的实际认知能力进行英语国家的文化渗透。在词汇教学中直接讲述词汇所蕴含的文化意义。在语法教学中，结合内容进行文化渗透，比较东西方文化的差异，给学生必要的文化信息。

高中英语教学要重视文化的元素，要重视文化的渗透，这是学生学习英语必须要掌握的内容。

参考文献：

王晶莹.高中英语教学文化渗透目标达成的比较[J].全球教育展望，2010（4）.

编辑 王梦玉