新课改理念下的初中语文教学思考

拉毛太

摘 要：从学生学习能力和学习习惯着手，从而提高教学质量。学生具有自主学习的能力，就可以脱离老师的教学，长成一双更强大的翅膀飞得更高、更远。当学生养成自学习惯后，慢慢就可以培养出自学能力。

关键词：学习能力；学习习惯；教学质量

初中语文教学一直以来都是在不断地实践探索中前行着，如何推进素质教育、如何促进和深化新课改，一直都是初中语文教学理论研究的对象和目标。很多的理论工作者和一线的教师也都在积极地探索。笔者作为一名从事多年语文教学的老师，对初中语文教学的新课改也有一定的研究和探索。下面就谈谈自己的实践和思考。

一、注重学生自学能力的培养

新课改实施以来，关注学生的发展和学生自学能力的提高一直是一个重要的教学理念。学生学习能力的培养应该和终身学习意识的培养紧密相连。今天的教是为了明天不用教，因此，培养学生自主学习能力成为初中语文教学乃至于整个基础教育阶段语文教学的关键。学生自学能力的培养来自于教师的扶植和教学中的锻炼。教师要敢于放手，不要担心学生的智力和智商，很多的问题在学生中间都可以自行解决。老师只是起到一个点拨和引导的作用，引导学生的思维向正常方向发展。当学生养成自学习惯后，慢慢就可以培養出自学能力。

二、注重学生学习习惯的养成

一个人的习惯往往决定着这个人的命运。因此，学生的学习效率与学生的学习习惯有直接的关系，老师要重视学生学习习惯的培养，养成良好的学习习惯后，他们会将学生活动看作乐趣，从而积极主动地学习语文。培养学生的学习习惯应该从课上和课下双管齐下进行发展。课上的习惯培养应该由不动笔墨不读书开始，培养学生在阅读前先行扫除字词的障碍，通过上网等手段了解文章的写作背景和作者的生平，为深刻了解文章内涵打下基础。在课下，要培养和引导学生养成读书的习惯，没有阅读量的补充，没有阅读经历的辅助，学生要提高语文的学习效率很难。所以教师应该从学习习惯的培养入手，提高学生的语文学习能力。

初中语文教学在初中的课程体系中占有很大的比重，重视语文教学的新课改实施，重视教学活动不断地深化素质教育，是初中语文老师肩负的重任。从学生学习能力和学习习惯着手，从而提高教学质量，是一条最佳的途径。

参考文献：

陈淑华.初中语文拓展阅读教学的研究[D].华中师范大学，2012.

编辑 温雪莲