论中职语文课程的定位及改革策略

张爱妮

摘 要：结合中职语文课程的特点和教学现状，明确中职语文课程的定位，即人文性和工具性相结合，以培养中职学生包含语文基本素质、人文素质和职业素质的综合素质为目的的公共基础课程，进一步探讨如何有效地进行语文教学改革，为国家培养更多高素质的专业人才。

关键词：中职语文；定位；素质教育；教学方法

随着中国经济的高速发展和现代化进程的加快，我国技术人才的缺口越来越大，国家和社会对职业教育的认可和期望也越来越高，借此机会，中等职业学校以培养实用型技术人才为目标进行了深刻的教学改革，更加重视中职学生专业技能的培养。而中职语文课程作为基础学科的重视度逐渐下降，甚至很多学校、老师认为学生掌握专业技能就行了，语文学得好坏无所谓，开始减少语文学时以增加专业教学时间。作者认为，出现这一现象的根本原因是中职语文课程的定位不明确，学校对其认识不足。

一、中职语文课程的定位

以往语文课程教学的发展基本可分为两个阶段：第一阶段，重视中职语文课程中语文基础知识的教学，把中职语文课上成高中语文课。中职学生的语文水平一般较差，教师教学一般按划分段落、讲解内容、概括段意、归纳中心、总结写作特点的流程组织课堂教学，而这种肢解课文、繁琐分析、刻板操练的教学方法片面追求学生对课本内容的理解，忽视了语文知识的实际应用，对学生人文素养的提升作用很小。第二阶段，人们逐渐认识到语文的工具性，重视应用文的教学，甚至认为中职语文教学就是应用文教学，而忽略了其人文性。中职教育是系统教育，不同于社会上的技能培训机构，注重的是学生综合素质的提升，这种矫枉过正的教学方法也是不可取的。

《中职语文教学大纲》中明确了中职语文课程的性质，指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”结合大纲，作者认为中职语文课程是一门融合语文的人文性和工具性，以培养中职学生包含语文基本素质、人文素质和职业素质的综合素质为目的的公共基础课程。

二、中职语文课程改革策略

1.改变教学目标，凸显人文素质教育

中职学生大部分都还处于未成年阶段，世界观、人生观和价值观还未成形，具有很强的可塑性，同时也易受到社会上拜金主义和享乐主义等腐朽思想的影响，造成道德观念和价值取向的偏差。因此，我们要注重人文关怀，同时加强语文教学中的德育渗透，促进学生的健康成长，全面提高学生的综合素质。要想提高学生的人文素质，教师应为学生营造良好的人文情境。一方面充分挖掘教材课文的人文内涵，教材都经过精心编排，包含各个时期不同文体类型的文章，教师应引导学生体会文章的思想感情，领悟其人文内涵，探讨人生价值和时代精神，不断充实自己的精神生活，完善自我人格，提升人生境界。另一方面鼓励学生课外阅读，教材的文章有一定的局限性，教师还应合理利用学校的图书馆图书资源，推荐学生阅读国内外名著，例如泰戈尔的《飞鸟集》，让学生在如美妙乐章的诗句中自我体会作者的精神追求和思想境界，从中感悟人生哲理，学会热爱生活。

2.改进教学方法，结合专业特点

中职语文教学应坚持“以服務为宗旨，以就业为导向”的职业教育发展方针，提高学生的语文实践能力，增加学生的就业优势。应用文是在社会实践中形成的实用文体，是人们传递信息、处理事物、交流感情的文字工具，应用文写作是中职学生需要掌握的一项语文实践能力，掌握好对学生的就业和发展有着积极的作用，因此我们要重视应用文写作技能训练课程的建设。中职学生文化基础薄弱，应用文模式固定，普通的照本宣科的教学方法很难激发学生的学习兴趣，导致教学质量变差。教师应注重学生所学专业的联系，利用情境教学法重点讲解专业中使用较多的文体。例如，对旅游专业的学生，可让学生模拟经理、导游、游客等角色，从模拟工作场景中掌握策划案、广告、合同等相关文体；学习求职信的教学，可以通过模拟招聘会，让学生扮演考官和求职人员，从中学习劳动合同、求职简历的写作。这种融教学于工作生活实践的教学方法，能激发学生的学习热情，在提升应用文写作能力的同时，提高他们交流和团队合作的能力。

3.组织丰富的课外活动

随着社会的发展，用人单位对学生的要求也在变化，除了专业技能，对学生口头表达能力、与人沟通能力的要求越来越高，这就要求我们教学不能局限于课堂，要组织丰富多彩的活动，给学生提供更多写和说的机会，课堂和课外相结合，达到“取法于课内，得益于课外”的效果。例如，以时事热点和热门话题组织辩论赛，提升学生的知识储备、思维反应能力和语言表达能力；开展演讲比赛、主持人比赛，锻炼学生的心理素质，提升个人形象气质和普通话水平；利用学校报社组织征文活动，提升学生的写作兴趣和水平；利用学校广播电台、电视台和晚会，组织学生创作节目，提升学生的创新、表达等综合能力。

总之，在中职语文教学中，我们应把语文课程的人文性和工具性有机结合起来，全面提高学生的人文素质和职业素养，为国家培养更多高素质的技术人才。

参考文献：

苏占先.中职语文课堂教学的问题与对策[D].河北师范大学，2008.

编辑 王梦玉