如何通过德育优化初中语文课堂教学效率

石启梅

【摘要】 传承了我国文化精粹的语文课堂能帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观，教师的作用不再只是传道授业，还要肩负起培养学生高尚道德情操的重任。如何对学生进行有效的德道教育？是每一个语文教师必须要面临的问题，也是本文要具体研究的内容。

【关键词】 初中语文 德育 教学效率

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）06-019-01

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语文教学对提高学生的审美情趣和道德修养有很大作用，良好的语文教育可以让学生成长为一个德、智、体、美全面发展的人。对学生进行德育教育是每一个教师的职责，那么如何能让道德建设在语文教学中高效地进行呢？

一、要认识到学生的差异性，对学生进行不同的德育教育

学生之间往往存在着差异性，他们在年龄、性格、心理方面都有很大的不同。因此，教师只有充分了解到每一个学生的特点之后，才能制定出不同的教育方案。对学生的长处要予以表扬，对于学生的缺点要予以批评。让学生在表扬感到自信，在批评中认识错误。

教师对学生进行德育教育的时候，首先应该起到表率作用，为学生做一个好的榜样。教师还应该注意对学生进行家访，让教师和家长联合起来，共同为学生营造一个温暖的成长环境。

二、利用语文课文中感人的故事来对学生进行德育教育

比如，课文《猎狐》中的主人公戈文亮14岁，他因为被“那只该死的红狐毁了他的名声”，决定捉住狐狸来证明自己是个男子汉。但让戈文亮感到羞愧的是，那只狐狸竟然为了救自己的孩子甘愿死在兽夹之下。

通过这篇课文，可以让学生感受到《猎狐》中戈文亮在看到母狐狸死亡时内心的挣扎、羞辱，让学生懂得做男子汉不意味着铁石心肠，应该具有善良的心灵。

三、利用课文中典型事件对学生进行道德教育

在朱自清先生的散文《背影》中，讲述了朱自清的父亲要回家奔丧，还要送别儿子，心情十分悲痛，“蹒跚”“攀”“缩”等词语让年迈父亲的形象地体现了出来。学生们在体会到朱自清父亲的艰辛悲痛时，教师可以让学生联想到自己的父亲。这样一来，通过对《背影》的学习，同学们可以潜移默化地感受到父母的恩情，培养起他们感恩父母尊老爱幼的道德情操。

结语

语文教学不仅可以教给学生基本的知识，而且还可以培养学生的道德情操。道德教育是语文课堂一项重要的内容，是高效语文教学的必要保障。教师应该在对学生进行语文教学的同时，加强他们的德育教育。

[ 参 考 文 献 ]

[1]吴西海.初中语文教学中的德育渗透之我见[M].神州，2011，（8）：15.

[2]欧阳星辰.语文课程中当代小说的德育功能[M].文学教育（下），2012，（10）：25.