利用错题本提高初中学生数学学习效率

谢爱霞

【摘要】 在初中数学学习的过程中，试卷中一些类似的问题经常会重复出现相同的错误，这样严重影响数学学习效率的提高. 虽然说错题是学习中问题的反映，但是对于相同的问题总是犯同样的错误，就是学习态度的问题了. 本文主要对建立错题的原因以及如何建立错题本和错题本的正确使用进行了分析和探讨，避免学习中类似的错误一再出现，有效提高学生的学习效率.

【关键词】 错题本；初中数学；学习效率

在数学的学习过程中，错题是很常见的，类似问题的反复出现直接影响我们的数学成绩，学生要认真对错题的原因进行分析和研究，从中吸取经验和教训，这样才会减少出错几率，为提高数学成绩打下坚实的基础. 那么在平时的学习中就要求把错题整理成册，这样就有了错题本，本文主要分析了建立错题本的原因以及如何建立错题本，并对如何运用错题本给予了相应的指导.

一、建立错题本的原因

在数学考试中，错题太多对数学成绩的影响非常大，那么在平时的练习中对于错题的及时更正与分析是非常有必要的，它对数学成绩的提高具有很大的作用. 从本人平时的教学经验来看，大多数学生只是在作业或试卷中对错题进行修改，由于地方限制，往往只有结果没有过程，缺乏对错题的进一步思考和分析. 在这样的情况下，学生一旦遇到类似的问题，可能会继续出现错误，以往的错题又很难找到，不能对某一知识点建立一个完整的知识体系. 在教学中，已有不少老师提出建立错题本，但是对于这样的做法，大多数学生却很难接受，很多学生认为：他的错题放在卷子里很容易找到，自己可以随时翻看；错了一次，下次肯定不会了，等等，学生的意见各不相同，但是在下一次测验时，有的同学依然在同一问题上继续犯错误，学习成绩依然没有提高. 因此，根据多年的教学经验，在初中数学的学习过程中，错题本必须广泛推广，并且要在每个班级规定相应的制度，对于有意见的同学强制实行，时间长了，学生自然会发现错题本的好处.

二、初中数学学习中错题本的建立及作用

1. 错题本的建立

大多数人可能都知道，学习数学时要讲究技巧性，对于数学题没有不会做只有想不到. 会做题是建立在对知识点熟练掌握的基础之上. 那么如何建立错题本呢？在整理错题时，首先要抄上题目，如果题目太长，比较浪费时间，可以将试卷复印，然后再把题目剪下来，粘贴在错题本上，把原来的试卷保存起来. 接下来就是一定要在错题本上写出正确答案，方便以后的复习. 最后，也是最关键的一步，要做好反思与总结，这个题目考查了哪个知识点、错误的原因、下次遇到类似的问题如何去想等问题都要有清楚的解答. 下面对建立错题本的具体步骤予以详细的阐述，通常要求学生把作业和试卷中出现的错题全部录入错题本中，并且要对每一个错题进行详细的标注：（1）这道题属于数学中的哪一类题型；（2）简单标注自己出错的原因；（3）在更正错题时，先将原来的答题步骤写出来，再用红色笔标记出错的地方，然后用箭头标注，写出正确的步骤；（4）对于试卷中同一类型的错题，和此题写在一起，以此作为练习，这样也可以起到警醒的作用. 这样归纳，看似烦琐，但实际上却很好操作，可以使学生养成良好的归纳能力，也是对他们“归纳总结”思维方式的一种锻炼，也会培养学生举一反三的能力及习惯.

2. 错题本的运用

让学生建立错题本，不仅仅只是对同类型问题进行归纳与总结，而且也会提高学生融会贯通的能力. 那么对于错题本的正确使用也是很关键的，如果只是把错题整理在本子上，没有对知识真正的理解并记忆，以后反复出错的几率还是很大的. 对于错题本要经常翻阅，不能把它放在那睡觉，这样就完全失去了建立错题本的意义. 每隔一两天重做一下错题本上的题目，尤其在考试之前，对于错题本要多做练习与思考. 对于粗心大意导致错误的题目，要特别关注，以免考试时再次出现同样的错误；对于一些由于思路出问题的错误，对此问题所考查的知识点要深入理解和分析，以后出现类似的题目不要再进入相同的误区，提高错题本的质量. 平时对错题本的反复翻阅，这是一个长期坚持的举动，不能半途而废，要有耐心和信用. 对于成绩比较差的同学这是尤其重要的. 只有正确使用了错题本，才能体会到建立错题本的初衷，以达到提高数学成绩的目的.

3. 错题本能够有效提升初中数学学习效率

对于提高学习效率，建立错题本就是最好的办法，但是我们也不能对这个办法过于夸大或者神化. 在教学中，通常会发现这样的问题，很多学生错题本做得非常细致，看似非常认真，但是再次测验时，仍然会犯相同的错误，这是什么原因呢？原因只能是学生对于错题本就只是记录，记录完了之后就放在那，接下来就几乎不翻阅了，那么建立错题本还有什么意义呢？对于错题本，每天都要翻看，并且对错题要再次进行思考和总结. 因为对于错题的记录并不代表记忆，记录就只是把错题写在本子上并没有把它刻在脑子里，只有印在心里，才是真正属于自己的东西. 老师应该定期检查学生的错题本，及时了解学生对于错题的认识，学生是否对于相同的问题进行了合并与总结. 借此老师还能了解每名学生的优势与劣势，这样有利于教师的教学具有针对性. 同时，要告诫学生在建立错题本时不要只注重好看，而忽略了错题本的真正用处，记录错题时对于知识汇总与排版要一目了然. 学生一定要在空闲的时候，每天都对错题进行浏览，真正发挥错题本的作用，那么错题本的功效才能在数学成绩中展现出来. 结束语

总而言之，错题本是对学生各类错误的一个汇总，运用科学的方法建立错题本，在学习中要合理地利用错题本，培养学生归纳和总结的能力，有助于提高数学的学习效率.

【参考文献】

[1]潘亚萍.初中数学学法探究[J].发展，2012（4）.

[2]陈辉，王健.学生“错题本”的巧妙利用[J].教学与管理，2010（12）.