浅谈如何构建小学数学高效课堂

徐丽萍

新课标强调我们要以学生为主体，要让学生得到全面的发展，这也使得我们老师应该改变传统的教学方式，研究新的方式方法，让课堂的效率有所提高，使课堂教学得到优化。下面我就谈几点我对小学数学高效课堂的看法：

一、创设情境，提高课堂效率

精心设计教学过程。如何进行有效的教学设计，让其在有限的时间内达到最佳的效果是值得我们深思的。备课是上好课的前提，该怎么备呢？备课不是单纯地写教案，不是备教师怎样“教”，而是备学生怎样“学”。教学目标确立之后就要设计好课堂上的40分钟，让每一分钟都用到恰到好处。不仅要花功夫钻研教材、理解教材，还要仔细琢磨教学的重难点，合理有序地设计教学活动。教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。在教学中，创设生动具体的情境，引起学生的注意，激发学生的兴趣，激起学生的求知欲。

二、注重小组合作学习，提高课堂效率

小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务，有明确的责任分工的互助性学习。根据学生和教学的需要而组织进行教学，教学内容简单的不用小组合作学习，内容较难的先要让学生独立思考，再组织小组合作。在组织小组合作学习中，第一步要制定相应的规则。教师要科学组建学习小组，根据学生的学习能力、成绩等进行分组，让学生优化组合。小组合作学习要以培养学生合作意识、合作能力为目标，使大家都得到锻炼并发挥了自身的长处。

在课堂学习中，合作小组可能出现不合作的状况。我们教师在平时要采取策略培养学生的合作能力。首先要鼓励学生学会表达自己的观点。小组合作学习需要每个成员都能积极的相互支持和配合，进行有效的沟通，对那些不敢说的学生要多加鼓励和点拨。其次要让学生学会倾听。让学生学会听取别人的意见，先从尊重他人开始，中央也能使自己得到尊重。最后要小组内达成共识。让学生对组内的不同冲突进行了解，再着手解决问题，理解知识。还要注重建立良好的师生关系。教师在课堂上要微笑，让学生感受到亲切，使学生产生学习动机，让每一个孩子都以良好的心态参与教师组织的课堂学习之中。对于学习成绩不理想的学生，教师也应多多给予鼓励，使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬也能激发学生们的求知欲和学习热情。

数学教学要取得好的课堂效率，必须要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去，让学生动手实践。在数学课堂教学中，教师要为学生提供活动方式，让每一位学生都参与到学习中。只有通过实践，才能真正将所学知识消化、贯通；通过实践，学生在观察中感知、理解和掌握数学知识。

三、巧妙地设计课堂练习，提高课堂效率

数学课堂练习是一堂数学课的重要组成部分，可以让学生深入理解知识、掌握技能技巧，促进学生深层次发展。那么如何提高课堂练习的有效性呢？我觉得应该遵循以下原则。

1.课堂练习设计的目的性原则

课堂练习要围绕学习目标来设计，突出学习重点和难点，到底是为了帮助学生深刻地理解基本知识，加强基本功，还是培养学生的解答能力，要有明确的目的，不能随意设计或顺手拈来。

2.课堂练习设计的新颖性原则

课堂练习形式不能单一，不能千篇一律，形式呆板，要新颖，力求形式多样。有些教师在新课的教授后总用一种方式练习操练，操练形式的单一化只能培养学生某一方面的能力，从而忽视了其他方面能力的培养，更会降低学生的学习兴趣，使得学习效率也偏低。

3.课堂练习的设计的阶梯性原则

练习的设计要紧扣教学要求，突出重难点，有针对性；练习由浅入深，由易到难，循序渐进，习题之间有一定的层次阶梯。练习的内容要因人而异，因材施教，有层次、难易要适中。练习还要着眼于学生的实际情况，能适应优等生的需要，也能满足学困生的需要，使不同程度的学生都能积极参与练习。

四、运用多媒体教学，提高课堂效率

多媒体教学作为一种全新的教学手段，极大地丰富了我们的数学教学，有效地提高了数学课堂教学效率。它利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而在传统的教学模式中，教师的教学活动主要依靠教师、教科书、黑板和粉笔来完成。教师可以借助多媒体和网络为基础来实施课程教学，在平时的教学中经常利用多媒体进行教学，对教学有很大的帮助。

1.利用多媒体更吸引学生注意

课前要营造轻松的教学气氛，而利用多媒体导入新课，可以在学生已有知识的基础上，运用现代化技术手段将学生引入到教学的情境中去。教师通过多媒体课件将学生带入教学情境中，适时地提出问题，引导学生思考，产生学习新知识的兴趣，再解决问题。

2.利用多媒体更易激发学生兴趣

兴趣是最好的老师。运用多媒体手段，可以通过文字、实物、图像、声音，将数学的教授过程直观地、形象地直接作用于学生的各种感官，使学生产生强烈的学习兴趣。

总之，要构建高效的小学数学课堂，必须从学生出发，设计好课堂。构建小学数学高效课堂教学，要研究的方面还很多，但最关键的还是我们教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高。作为一线的数学教师，为了提高课堂教学的高效性，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，经过自己的不断实践、总结、完善和创新，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习效率。endprint