数学学习与研究
高教视野GAOJIAO SHIYE
教学方法JIAOXUE FANGFA
- 浅析高中数学复习课教学的实效性
- 高中数学教学中的“多”与“少”
- 关于高中数学课堂教学有效性的研究
- 学案教学在高三数学复习中的应用
- 整合课程资源,优化教学方法
——中职数学教学的实施研究 - 初中数学一元一次方程教学方法探讨
- 初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径分析
- 生活化,让乡镇初中数学教学轻松惬意
- 提高初中数学教学质量的策略
- 问题导学法在初中数学教学中的应用
- 让兴趣成为数学课堂教学中的催化剂
- 如何使初中数学课堂更高效
- 论网络学习空间在初中数学教学中的应用
- 使用希沃交互式电子白板教学,打造高效课堂
- “让学生走上讲台”
——转换角色探究数学课堂教学 - 刍议多媒体在初中数学教学中的应用
- 数形结合在初中数学教学中的运用
- 试论思维导图在初中数学教学中的应用
- 基于1∶1课堂下初中数学深度教学的资源设计研究
- 浅谈初中数学教学如何有效培养学生的数学思维
- 浅谈初中数学合作教学法的措施
- 初中数学核心素养培养的思考与实践
- 初中数学课堂“创新教学法”分析
- 初中数学结尾艺术漫谈
- 浅谈小学数学的教学评价
- 试述小学数学朴素课堂的教学策略
- 教育微创新与小学数学高效课堂
- 借几何画板 破几何难点
- 优化课堂练习,打造高效数学课堂
- 浅谈互动教学在小学数学高年级教学中的应用
- 浅谈如何提高小学数学课堂教学效率
- 数学游戏在小学数学教学中的运用
- 问题探究式教学在小学数学中的应用
- 小学数学应用题教学中存在的问题及优化策略
- 小学数学问题解决的策略研究
- 浅谈小学数学趣味教学模式的构建与运用
- 略谈如何优化小学数学几何直观教学
- 小学数学应用题教学策略探究
- 微课资源在小学数学课堂教学中的巧用
- 例谈微课在小学数学教学中的实践与思考
- 数形结合思想在小学数学教学中的发展策略
- 浅析运用主题图提高小学高年级学生问题解决策略
- 一日之计在于晨,一课之计始于“导”
——浅谈小学数学课堂教学的导入 - 微课在小学数学教学中的应用探析
- 浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用
- 在小学数学教学中如何使用现代信息技术
- 生活情境在小学数学教学中的实践探析
- 小学数学构建情境教学的对策研究
- 小学高年级数学合作学习中的思维训练方法探究
- 小学数学教学中学生提问能力的培养探讨
- 小学数学教学中有效问题情境的创设
- 微课在小学数学课堂教学中的应用研究
- 核心素养下的高中数学课堂教学分析
课改前沿KEGAI QIANYAN
- 高中数学核心素养培养的教学与评价
- 新课程背景下高中数学课堂教学效率的分析
- 新课程背景下高中数学教学方法研究
- 新课改
——中学数学模块化教学尝试 - 浅谈高中数学教学情境的创设策略
- 浅议新课程背景下初中数学与现代信息技术的整合
- 培养学生的数学思维能力
- 网络环境下中学数学自主学习教学指导模式的探讨
——提高学生自主学习能力 - 初中数学教学设计中应用差异教育的效果分析
- 基于“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究
- 探讨初中数学教学中学生主体地位的实现
- 基于弗赖登塔尔的理论视角分析数学核心素养的培养
- 数学教学中引导学生自主学习的实施策略
- “独奏”之乐何如“伴奏”之乐
——初中数学课堂教学中教师角色转换的再思考 - 提高初中学生数学计算能力的实施策略
- 初中数学教师如何有效培养学生逻辑思维能力
- 包五中“643模式”课改下的数学课堂教学
- 农村初中数学在“试究升”教学中对学生进行数学素养的培养
- 初中数学教学中实施素质教育的主要策略
- 浅谈初中数学教学中心理健康教育的渗透点
- 培养反思习惯 提高数学素养
- 基于学生核心素养培养的初中数学教学策略研究
- 浅谈建模思想在初中数学的应用
- 初中数学高效课堂教学策略之我见
- 论数学教育中提升初中数学核心素养的教学建议
- 初中数学课堂提问有效性及其策略研究
- 明确初中数学教学中培养学生主动提问水平的有效途径
- 新课改背景下如何打造农村初中数学高效课堂的策略分析
- 巧用微课,“活”化小学数学课堂
- 让学生在动手操作中体悟数学知识
- 翻转课堂在小学数学教学中的应用分析
- 初中数学教学中如何发挥学生的主体性
- 估算能力的培养与应用
- 试论小学数学学科核心素养及其培育的基本途径
- 密切联系生活,提高数学课堂的有效性
- 小学数学教与学行为方式转变的探讨
- 新课改下小学数学高效课堂的构建策略
- 小学数学课堂自主探究式教学探析
- 小学数学课堂教学小结方法分析
- 新课改下小学数学课堂教学导入的有效策略
- 让德育成为小学生数学学习的润滑剂
- 如何让生活走进小学数学课堂
- “问”等花开
——浅谈培养学生的问题意识 - 让学生在生活中寻找数学
- 浅析小组合作探究学习在小学数学教学中的应用
- 渗透方法,感受数学思想的力量
——小学数学思想方法渗透有效性探讨 - 立足课改方向 聚焦学科素养养成的策略研究
——以小学数学教学为例 - 数学教学走生活化之路的尝试
- 浅谈新课程背景下小学数学数感的培养和发展
- 生活化教学模式在小学数学教学中的发展策略
- 小学数学教学中学生数学思维能力的培养途径分析
- 让学生有效感悟数学思想方法的教学探析
案例剖析ANLI POUXI
解题技巧与方法JIETI JIQIAO YU FANGFA
交流平台JIAOLIU PINGTAI
- 动画数学·精彩演绎
——动画创设须把握“四要义”舍去“一花哨” - 高中数学复习方法
- 浅谈数学文化在高中数学教学中的应用
- 浅谈高中数学课堂的合作学习策略
- 培养数学阅读能力的教育意义与实施策略
- 浅谈初中数学教学中学困生的转化措施
- 课堂教学目标: 初中数学有效备课的价值追问
- 以“ 24点”游戏为切入点,促进农村小学中中高年段学生学习数学兴趣的策略研究
- 数学教学,原来可以这么美
——乡村教师“访名校”活动有感 - 小学数学中“列方程解应用题”的教学启示
- 如何提高小学生数学课后作业的完成质量的研究
- 一年级学生数学观察力培养的几点思考
- 小学数学学困生成因及其转化策略
- 小学一年级数学教学的激趣方法思考
- 试析信息化教学资源在小学数学教学中的应用
- 动手操作,深化数学空间意识与能力
- 小学数学习题设计中“度”的把握