如何提高小学生数学课后作业的完成质量的研究

◎李艳华

(江西省鄱阳县响水滩中心小学，江西 上饶 333100)

很多人对课后作业持有不同的态度，有的人认为学生除了上课时间学习外，其余时间都是用来玩的，教师不应该留课后作业，占用学生们的课余时间和回家后的时间.不过实践证明，对于不留课后作业的教学，学生并没能够更好地提高学习效率，反而很多学生在课上学过的东西，第二天就完全不记得了，学生们学到知识后，往往都不会运用，理论都懂，做题却都不会.课后作业能够帮助学生们掌握和运用课上学的知识，给学生们留适量的课后作业也是很必要的.

一、课后作业要适量，不能占用学生太多玩耍时间

有些教师认为学生们的时间除了吃饭，睡觉都是用来学习的，这样的教师往往会留很多作业，导致很多学生写作业写到很晚，第二天还要早早起床去上学.由于睡眠不足，学生们的听课效率也很低，课堂结束后教师又留很多课下作业，由于课上听不懂，做这些作业又需要花费大量的时间.这样形成一个恶性循环，导致学生的学习成绩越来越差.很多教师不理解，学生们用大量时间来学习，效果竟会这么差.所以要想提高学生完成课后作业的质量，教师给学生们留的作业一定要适量，不能占用学生们太多的课后时间，不然那样的话，既剥夺了学生们玩的时间，还不能有效地完成课后作业.我们小学有一段时间，教师留的课后作业特别多，导致很多学生第二天完成不了作业，教师还对这些没能完成作业的学生给予了惩罚，导致这些学生的学习热情大大降低.而且很多能够完成作业的学生都是熬到深夜才睡觉的，后来有家长陆续向教师反映这种情况，教师才减少了课后作业的量，学生们的学习效率也渐渐提高了.教师留课后作业时，一定要适量，让学生保质保量地完成，也能够充分发挥课后作业的作用.

二、课后作业要突出课上重点

课后作业量要少，还要发挥巨大的作用，帮助学生们巩固课上知识，这就需要课后作业的内容要突出课上重点，让学生们通过做作业，把一天的学习内容回忆起来.数学课后作业一般都是练习题，所以这些练习题一定要运用到上课讲的公式和原理，每道题都应该尽量全面地涵盖课上知识，还要突出课上的重点内容，也就是一道题的主要解题公式应该是书上的重点公式.学生们在做这些习题时，一般都要动脑思考，如果这些题的思路过于复杂会让学生们在一道题上浪费很长时间，最后还会因为做不出来而灰心，影响继续写作业的心情，所以要想让学生很好地利用家庭作业的时间好好学习，掌握知识，课后作业就一定要是重点内容，而不是难点内容.如果有难点内容，也只能是一两道题，而且要放在所有作业题的最后面，学生通过做前面的题能够使思路活跃起来，在做后面的题的时候，思维更灵活，做起难题来也更容易，而把难题放在前面的话，学生上来做题就遇到困难，很难让学生们继续往下做.教师要重视学生们课后作业内容，好好利用学生自己学习和思考的时间，帮助学生们提高学习成绩.

三、尽量让父母帮助学生们检查课后作业完成情况

课后作业一般就是学生们的家庭作业.在一些传统家庭里，父母认为孩子学习的事情全是教师的事，把孩子送到学校，父母就不用操心他们的学习了，所以，很多父母认为孩子成绩不好都是教师的责任.这种观点非常错误，学生成绩不好，不仅是教师的原因，因为教师一起教着很多学生，总会有的学生学习好，有的学生学习不好，能够发现，那些学习好的学生，他们的父母都非常关心他们的学习，他们在家里的时候父母也会督促孩子学习，而那些学习不好的学生，除了贪玩外，他们的父母通常不过问他们的学校生活和他们的学习成绩，所以学生的学习效果是受到父母影响的.教师没有办法监督学生们完成家庭作业，但是父母可以.父母应该经常督促孩子们回到家先写作业，然后再玩，每次孩子写完作业后，父母都应该检查一遍他们写得对不对，错的最好能给孩子讲明白，这样他们就能够保证质量完成作业，而且父母为他们讲一遍能够加深他们的印象，以后不会再犯相同的错误了.

四、实行分数制，每次课后作业都要打分

实行分数制度能够有效促进学生们高效地完成课后作业.由于小学生比较贪玩，而且教师一般情况下只检查学生们有没有写完作业，不管学生们完成的质量，很多学生在写作业时，不认真做题，不会的题目也不加思考，就胡乱写上答案，这种应付教师的态度，不利于学生们的学习进步.如果教师给学生每次的作业打分，对于不及格的学生需要重新完成作业.这样学生们就不敢糊弄教师了，因为他们也会知道，不认真完成作业的话，就需要花费更多时间去做作业，就没有玩的时间了.而且小学生们的好胜心比较强，他们都希望自己的作业分数高，得到教师的表扬.所以在每次完成作业后，他们都会主动让父母帮助检查，这样能够提高他们学习的积极性，促进学习进步.

五、结束语

小学生数学作业对小学生的数学成绩提高有很大帮助，教师和家长都要重视学生自主完成作业的这一阶段，这个时间是学生们独立思考的时候，他们能够自己思考，牢记住课上学过的东西，还能锻炼他们的思维，让他们学会把学到的东西运用到实际问题中来，培养他们会学会用的能力.

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