浅析小学心理健康教育

王蒙华

【摘 要】随着时间的推移、社会的进步，新的时代需要新型的教育，新型的人才。在新课改的形势下，要不断地努力与尝试，探索适应新的教育方式。社会的转变往往影响着青少年的健康发展，所以，对小学生的心理健康教育就变得尤其重要。

【关键词】新课改；小学；心理健康教育

前言

新课改的方向是为了更好的做好教育，宗旨是以人为本。在新课改的要求下，小学心理健康教育成为了重点。很多人的眼中存在误区，认为好的学校、好的师资力量就可以保障给孩子一个好的未来，这是一种误区。其实心理和生理同样重要，需要大环境的配合，新课改下对小学生心理健康的教育离不开家长和学校的共同努力。

一、新课改下对小学心理健康教育的认知度的重视

1.对于小学心理健康教育的认知

新课改下对小学心理健康教育的认知度并不是单方面的，而是需要学校和家长都要有一个鲜明的了解。学校对家庭进行引导，很大程度上会提高家庭心理健康教育的质量。通过家长会、家长开放日及亲子活动等诸多形式来跟家长进行有效的沟通，双管齐下，会对促进小学生心理健康的发展起到良好的作用。

2.强化家长的危机意识

在很多家长中普遍存在一个问题——不知道如何从心理的角度对孩子进行教育，这就使得不少家长不当的教育方式造成了对孩子的负面影响。小学阶段是孩子心理发展的关键时期，在一定的环境中可以使孩子的人生观、世界观、价值观逐步成型。家长的鼓励和认同、生活上的帮助、对孩子自理自律能力的培养等都是对孩子心理的一种教育，这些教育潜移默化，为孩子心理的健康发展奠定了坚实的基础。

3.新课改下小学对小学生心理健康教育的普及

现今的教育对小学生的心理健康非常地重视，这也使得各小学都积极地开展心理健康教育这门课程。不同的年级有不同的学习环境，加上随着年龄的不断增长，小学生对所处环境的敏感、对学校的依赖、对家长产生的叛逆，都是心理上极大负影响。学校安排心理健康教育课程，并有针对性的对各个年级制定相应的课程计划，小学心理健康教育在处在不断地发展与完善中。

二、新课改下对小学心理健康教育的影响因素

1.社会环境的影响

时代的飞速发展，社会的不断演变，小学生们也不可避免的受到了许多影响。小学生在自身所处的环境与网络中学到了很多东西，其中有好也有坏。他们自主意识较低、自控能力较差，因此更需要建立起健康而强大的内心，去合理地、有计划的接触社会，对这个社会产生较强的适应能力。

2.学习风气的影响

在不同的班级，会存在不一样的学习环境，良好的、有效的紧张气氛会使一个班级更有竞争力。良好的学习氛围对一个小学生的发展是极其有利的，这会时刻提醒他们学习的重要性，然而在条件相反的情况下，学生们会变的不爱学习，经常萎靡不振，上课不认真，课后安排不合理等。要想创造一个好的学习环境，就需要老师的正确引导和管理，以及班集体的合作与努力。

三、新课改下对小学心理健康教育的改良

1.致力于方向性

本着乐观、健康、向上的理念与宗旨为心理健康的发展方向，改进小学生心理健康的发展，传播发展健康心理的重要性，适时预防和疏导，引导学生对学习、对生活积充满极向上的态度，让小学生的潜能尽可能地得到释放。

2.平缓地适应

学生的学习生活环境会对心理产生很大的影响，良好的学习生活环境有利于帮助和引导学生。明确个人人际关系网络，在谦让、友善的基础上乐于向老师学习、与同学交往，在积极健康的环境中做好自己，正确的认识什么是异性，怎样保持与异性的关系，对于异性有一个清晰的概念。培养学生如何融入到集体，在集体中清晰的定位自己的角色，努力做到适应环境，适应身边的人，不论怎样改变，都要拥有良好的心态。

3.及时应对预防矫正非正常心理

预防和矫正小学生各种非正常心理与行为是教师工作的重点，这需要教师做到及时发现、及时处理。随着小学生的生理发育、心理发展以及与社会实践的接触，很大程度上对小学生的思想产生了影响，特别是学习环境与竞争的压力，会在学生的心理上造成细微的变化，心理素质不够强的学生很容易思维扭曲，消极的对待生活。要让学生正确地认识自我，掌握心理调节的基本方法，科学合理的为学生提供心理服务，通过问卷调查的方式对学生进行普查，同时也可以对家长进行问卷调查，了解学生的课余生活、思想动态，这样就可以及早进行预防，更能及时发现异常情况并采取恰当的方式进行问题的解决。

综上所述，学生心理健康的发展是与学校及家长都密切相关的。教师在教学方法和教学理念上要有所改变，在工作中如果仅仅停留在创新教学方法这一单一的认识上，那这种观念是错误的，也就对“教书育人”产生了误解。

当今社会对人才的需求是全方位的，不论是成绩，还是在心理素质，都是需要经得起考验的。新课改下教师对小学心理健康教育的理念认知是尤其重要的，只有合理的理念才会指引正确的方向，才能让我们的学生真正健康的成长与发展。

参考文献：

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