浅谈家庭教育中存在的问题及其对策

达娃顿珠

摘 要：家庭教育的终极目的是培养合格的社会公民。一个合格的社会成员，必须接受全面教育。无论是德育还是智育、体育、美育、劳动教育，家庭教育都有责任使其向社会所需要的方向发展。这一目的决定了家庭教育的全面性。

关键词：家庭教育;自我教育;主观教育

家庭教育的全面性是指学校教育管的，家庭教育要管，学校教育不管的，家庭教育也要管;社会教育要完成的，家庭教育必须完成，社会教育触及不到的，家庭教育仍责无旁贷。家庭教育所涉及的内容比学校教育要广泛得多。家庭教育还具有广泛性。家长对子女择业、待人处世、社交、恋爱婚姻等方面都有十分重要的影响。当今未成年人中，独生子女占大多数。他们的经济环境比较优越，信息来源丰富、认知能力强、价值取向多元化，但竞争也更为激烈，学习压力大，心理承受能力较差。同时，很多家庭在教育子女的观念与方式上存在各种各样的误区，对科学的教育观缺乏认识。

一、重视家庭教育，既要抓学习，更要抓德智体

家庭环境对培养儿童良好的心理品质起着重要的作用。父母应努力营造良好的家庭氛围，对孩子采取正确的态度和教育方法，父母应严格要求自己，言传身教，以理服人，经常与孩子沟通思想，及时了解孩子的思想变化，循循善诱，培养孩子的健康心理。

目前，有的家长只抓学习，重智轻德。尽管很多家长认为孩子的道德品质很重要，但是在激烈的学习竞争中，家长都不由自主地把考分放在第一位，只要孩子成绩好，就一俊遮百丑，忽略孩子其他方面的表现。据问卷调查，有53.47%的父母把“将来上大学”作为对孩子前途的选择，大部分家长认为“只要孩子的学习成绩好，其他的什么都不重要”，并不重视培养孩子与他人之间的交流、合作、共同生活的能力。对“减负”持“担心”的态度，而且家长普遍担心不提倡追求高分和不排名次会降低孩子的学习积极性和竞争意识。

二、加强自我教育，不越俎代庖，不事事包办

自我教育可以帮助孩子正确地评价和控制自己的行为，通过自我教育，让他们认识到逆反心理的危害性，要看到自己的真实能力，树立自信心，不断地自我调节、自我激励、自我管理、自我完善，让自信和追求成为良性循环。

有些家长喜欢根据自己的志趣安排孩子的学习生活，替他们设计未来。这种不尊重个体差异的做法是很难取得良好效果的。再渊博的家长，也代替不了图书馆，再富有的家长，也不是摇钱树。家长最终能给孩子多少具体的知识和物质享受呢？如果孩子在家庭教育中获得了健康的人格，可以独立地解决困难，自信地面对挑战，自觉地远离恶习，主动地承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人——总之，成了一个素质过硬的人，成了一个不用父母操心、能为社会作出贡献、实现自己个人理想的人，那才是家庭教育的成功。

三、主观粗暴或放任自流都会造成孩子的逆反心理

家长是学生的第一任教师，也是学生最有影响力、最有教育力的教师。父母的一言一行、一举一动最容易被少年儿童模仿，如果父母经常打骂孩子、欺骗孩子，或者经常护短、过分溺爱骄惯，对孩子不进行正面教育，那么，孩子就会产生消极和抵抗情绪，不完整的家庭更容易导致儿童的“逆反”心理问题的形成。

受中国传统家教“棍棒之下出孝子”等观念的影响，一些家长不能尊重孩子、了解孩子，或在肉体上进行惩罚，或在精神上实行压制。这些做法常常伤害孩子的自尊心，引发他们的逆反心理。与之相反的是放任自流，家长对孩子各方面的情况不管不问，由着他们按照自己的个性自由发展。这样做的结果对于自律性差的孩子来说是十分有害的。

有专家指出，中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子，这使很多孩子缺乏自信，于是呼吁要鼓励孩子。鼓励孩子是对的，批评孩子同样也是对的。没有批评的教育是不负责任的教育。很多家长不仅自己在家里很少批评孩子，孩子在学校里受到批评也不答应。家长经常因为孩子在学校里挨了批评找到学校，而且这些家长根本不问孩子到底有什么问题，只是和教师理论为什么“欺负孩子”。越是这样，孩子越是听不得批评，越不利于孩子的成长。没有挫折的教育是不完整的教育，孩子没有经历挫折会变得脆弱异常，因此要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要自己承担后果的。

没有哪个父母不爱自己的孩子，没有哪个父母不希望自己的孩子成才，但是，很多家长在望子成龙的同时又恨铁不成钢。其实，孩子身上存在的问题不少都是父母的不当教育造成的，正如一位专家所说，孩子是父母的一面镜子，问题出在孩子身上，但“病根”很可能就出在父母身上。

家长是孩子道德行为的楷模，再优秀的学校教育，都难以与家长的言传身教相媲美。家长认识孩子的方法越是不妥当，教育之路也就越走越偏。提高家长的教育素质，应引起社会的重视。让我们行动起来，共同探讨如何教育子女，如何把他们培养成合格的社会公民，且当作是我们对社会应作的一点贡献吧。