新平县少数民族传统体育引入学校体育的思考

袁华

摘 要 文章运用文献资料等方法，对新平县少数民族传统体育融入学校体育进行研究。研究表明：新平县少数民族传统体育引入学校体育具有重要意义，是少数民族自身生存的需要，是丰富学校体育教学内容和模式的需要等。其困境主要是：传统观念的束缚；师资力量参差不齐；物质条件的保障。并提出了相应的对策。

关键词 新平县 少数民族传统体育 学校体育 思考

中图分类号：G424 文献标识码：A

Reflections of Xinping Minority Traditional

Sports Introduced into School Sports

YUAN Hua

（Xinping No.1 Middle School， Xinping， Yunnan 653400）

Abstract The use of literature and other methods of Xinping County Minority Traditional Sports into the school sports research. Studies have shown that： Xinping County Minority Traditional Sports introduced school sports is important， their own survival needs of ethnic minorities； the rich need to wait for school physical education content and modes. Its main dilemma： traditional ideas； faculty uneven； safeguard material conditions. And put forward the corresponding countermeasures.

Key words Xinping Country； minority traditional sports； school sports； reflection

随着我国素质教育的实施和新课程的开展，传统的体育教育模式存在的诸多弊病逐步凸显出来，新课程设置的教学内容更加弹性化，从而使体育课程也更加人性化和多样化。①将少数民族地区的优秀体育项目引入到高中课堂，也是对我国体育教育内容和教材得到较大的补充和完善。②③因此，对少数民族传统体育进行多方位的保护具有跨时代的意义，也是对优秀少数民族文化传承方式的一种创新，学校就是少数民族传统体育传承发扬的良好场所。新平是哀牢山中的一颗明珠。它处于哀牢山中段东麓。新平—花腰傣的故乡。在红河上游，古滇国傣王朝皇族后裔花腰傣独特风情。哀牢山彝族有着“赏花打歌节”等传统的民俗活动，新平的花腰傣和彝族拥有着丰富的少数民族传统体育项目和文化。本文将对新平县少数民族体育引入高中体育教学进行研究，以期为我国少数民族体育在学校传承提供参考。

1 新平少数民族传统体育引入学校体育的意义

1.1 是少数民族传统体育自身生存的需要

少数民族传统体育在我国大多在节庆、祭祀等活动中开展，这种无意识的传播渠道在现在已经变得日益狭窄。在经济全球化发展的背景下，西方文化的入侵使得人们对几千年传承下来的宗教信仰发生了动摇。④例如，春节的压岁钱越来越高，而原本蕴含的祈福去灾的本意却消失了，其实式微的不只是春节，元宵、端午、七夕、中秋等传统节日也在日益淡化，这是不争的事实。在这种外来文化的冲击下传统的传承方式随即消失。由于无法像以往一样团聚更多的人参与到节庆、祭祀等活动中来，民俗体育的生存受到了很大的威胁。其他竞技体育项目的传播也是无孔不入，如NBA全球扩张战略就对我国国内篮球联赛的发展构成了极大的威胁，很多人从小就受到国外竞技体育的发展的影响，对国外体育了如指掌而对存在于我国几千年的民俗体育却知之甚少。在这种情况下新平少数民族传统体育进入学校发展对民俗体育的发展本身也是一种拯救，新平少数民族传统体育的发展也需要这片新的土壤。

1.2 将丰富学校体育教学内容和模式的创新

我国的学校体育大多以篮球、足球、田径等项目为主，而对民俗体育的开发较少。⑤现代运动运动在学校体育中的地位可谓根深蒂固，强身健体的功能也不容置疑，但是终究起不到传播我国传统体育文化的作用，并且这些运动项目的一成不变将严重影响我国学校体育的创新，特别是在我国校本课程的开发中，新平少数民族传统体育对学校体育的发展具有重要意义，一方面，新平多姿多彩的少数民族传统体育正好为学校体育的创新提供了题材和内容。例如，花腰傣体育舞蹈就可以作为学校体育的内容。另一方面，新平县少数民族传统体育进入校园发展将会促进新平校园文化的建设和繁荣。

1.3 为我国素质教育提供支持

素质教育是我国针对传统的应试教育提出的一种全新的教育模式，具有重要意义。⑥前国务院副总理李岚清曾经说过：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”素质教育的目标是为我国现代化建设培养全面的人才。因此，如果能将新平少数民族传统体育引进学校开展，将对我国素质教育的开展提供强有力的支持，使我国素质教育的内容更加充实。

2 新平少数民族传统体育引进学校体育的困境

2.1 传统观念的束缚

我县学校体育的内容长期以来都是以三大球、田径等运动为主，并且这种思想已经根深蒂固，在调查中发现很多学校的思想观念都认为将新平少数民族传统体育进入学校体育开展是不伦不类的。因此，对少数民族传统体育的认识还存在着一定的误解和非议。民俗体育与学校体育的关系从产生之时就充满着争议，这也是事物发展的必然经历，任何事物的发生与发展都会产生其相应的影响。少数民族传统体育在学校发展也难逃这一铁律。endprint

2.2 师资力量参差不齐

教育部在《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中指出，“全国中学约需配备体育教师18万名，现有约12万名，缺额约6万名（其中初中约缺5万名）。在现有的体育教师中，学历不符合要求者，初中占80%以上，高中占75%以上”。从以上数据统计中可以看出我国体育教师在数量和质量上都存在着很大的短板。在这种全国体育教师短缺的环境下，不要说将少数民族传统体育引入学校体育，就算是现行的体育教学工作都难以得到保障，因此，师资力量的不足给我国民族传统体育与学校体育融合发展提出了难题。

2.3 物质条件的保障

学校体育要想引入少数民族传统体育的内容也必须有充足的物质基础，场地、器材、指导人员、少数民族传统体育教材等都是少数民族传统体育在我县开展不可回避的核心问题，场地器材又必须有专门的人员管理，没有这些保障一切都只是空谈。我国虽然在现阶段的经济建设取得了很大的成果，但是在新平这种位于我国西部地区的县份物质还是比较匮乏，对于少数民族传统体育在学校开展中需要的软硬件设施还无法提供充足的保障。

3 新平少数民族传统体育进入学校体育的措施

3.1 制定相关的政策支持

在我国各种课程的安排设置必须经过教育行政部门的批准，新平作为一个自治县，要将花腰傣和彝族的传统体育走进学校必须有教育局和政府等部门的支持，有了政策支持少数民族传统体育在学校体育开展就有了先决条件。因此，我县的花腰傣和彝族体育要想进入，政府应该制定专门的政策来促进少数民族进入校园。

3.2 少数民族传统体育教材化

在我国全面贯彻“素质教育”、“健康第一”的思想启示下，同样传少数民族传统体育也应该教材化，将人民群众平时开展的民族体育进行加工提取。少数民族传统体育教材化，首先可以采取问卷等形式了解学生喜欢什么样的内容，在此基础上再结合青少年身心特点引进花灯歌舞，学校里开展少数民族传统体育并不是单纯地为了娱乐，而是应该首先考虑健身的功能，所以一定要对少数民族传统体育进行优化加工。

3.3 体育教师要提高自身素质

体育教师一般是一个学校体育教学的中流砥柱。第一，要经常和人民大众进行少数民族传统体育方面的交流和花灯的学习，提高自己的教学能力；第二，要做好平时的花灯教学工作，只有在课堂上教学开展好了，才能保证学生课后少数民族传统体育的练习；第三，在课余体育活动中体育教师也要加强对少数民族传统体育指导，同时做好少数民族传统体育的科研工作，使花灯健身操更科学，更能激发学生的学习兴趣。

4 小结

少数民族传统体育为新平经济、政治、文明的发展发挥了积极推动作用。然而，学校对新平流域少数民族传统体育的精华挖掘得不够深入，缺少更有效的宣传和推广，没有很好促使民族传统体育实现与时代相适应的现代化转型。如何才能让新平县少数民族传统体育更好地融入学校体育课堂是摆在我们面前亟需解决的问题。新平县少数民族传统体育融入学校体育具有很强的可行性。我们坚信新平少数民族体育能够在学校开展，并且开展得越来越好。

注释

① 周登嵩.学校体育学[M].北京：人民体育出版社，2004.

② 李红梅.论民俗体育的现代化发展[J].沈阳体育学院学报，2008（12）：36.

③ 邓凤莲.论民俗体育课程资源引入普通高校公共体育课的价值与优势[J].吉林体育学院学报，2008（2）：97.

④ 刘小平，陈红新.江苏省农村初中体育与健康课引进民俗体育的可行性研究[J].成都体育学院学报，2010.36（12）：91-94.

⑤ 安斗.关于我国少数民族体育项目进入学校体育探析[J].中国体育科技，2003（4）：14-16.

⑥ 马红梅.民族体育向学校体育延伸[J].辽宁体育科技，2009（3）：55-59.endprint