在基层招考工作人员中推进社会主义核心价值观建设的若干途径

刘元庆

摘 要 党的十八大以24字提出了社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的提出，是我们党顺应全党和全国人民的共同期待，从国家、社会、公民三个层面提出了共同的核心价值追求。当前招考队伍中出现的很多不和谐现象，甚至个别招考工作人员违法乱纪，在基层招考工作人员中开展社会主义核心价值观建设刻不容缓、势在必行。本文从社会主义核心价值观建设的角度，提出了在基层招考工作人员中推进社会主义核心价值观建设的若干途径供参考。

关键词 基层招考工作人员 社会主义核心价值观 队伍建设

中图分类号：G41 文献标识码：A

Several Ways to Promote the Construction of Socialist Core

Values at the Grassroots Level Recruit Staff

LIU Yuanqing

（Xuzhou Higher Education Admissions Committee Office， Xuzhou， Jiangsu 221000）

Abstract The party's 18th meeting presented 24 words' socialist core values， socialist core values made our party follow the whole Party and people look forward to the proposed common core values from the state， society and citizens in three dimensions pursuit. Many disharmonies appears in the current recruitment team， and even individual staff recruitment irregularities， carry out urgent construction of socialist core values， it is imperative to recruit staff at the grassroots level. From the perspective of the construction of socialist core values and made a number of ways to promote the construction of socialist core values at the grassroots level to recruit staff for information.

Key words grassroots recruit staff； socialist core values； team construction

1 问题的提出

党的十八大适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼，以社会主义核心价值体系为基础，明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成，是人们对社会主义价值的性质、标准、构成和评价的根本看法与态度，是社会主义社会政府与广大人民共同为之努力的价值取向，是社会主义社会凝聚人心的法宝，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，对进一步推进社会主义文化强国建设、促进社会主义核心价值体系教育，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。

国家教育招生考试是政府行为，体现国家意志，招生考试工作关系到选拔人才的质量，涉及到人民群众的切身利益，社会关注程度极高，而招考工作人员树立正确的价值观是做好招生考试工作的关键和保证。然而在当前基层招考队伍中也存在一些问题，比如部分工作人员道德信仰缺失、政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、崇尚拜金主义和享乐主义、过分强调个人的荣辱和得失、诚信意识淡薄、团队协作观念较差、忽视招考工作的基本使命和责任感，基层招考工作人员社会主义核心价值观建设刻不容缓、势在必行。

2 基层招考工作人员社会主义核心价值观建设的途径

2.1 强化思想及业务技能培训，建立和完善培训体系

招考机构要将基层招考工作人员的教育培训工作纳入干部培养培训整体规划，开展有重点、分层次、多形式的培训，并坚持培训工作的经常化、制度化，努力提高基层招考工作人员的质量意识、创新意识、服务意识，不断提高他们的政治素质、思想素质和业务素质，努力培养素质高、政策强、敢于坚持原则、具有大局意识、责任意识、廉洁意识的招考队伍。一是强化思想教育，坚定理想信念，提高道德修养，增强服务意识，做到自重、自省、自警、自律，树立良好形象，增强工作的责任感、使命感。二是强化业务培训，严格执行招考工作“不培训不上岗、培训不合格不上岗”的规定，通过多种形式的学习、培训等继续教育活动，使每一位基层招考工作人员都能熟悉和掌握招考工作的各项政策规定，遵守工作规程，做考生利益的忠实维护者，做招考政策忠实执行者。三是强化法治和廉政文化教育，进一步提高基层招考工作人员的政策意识、法治观念、公仆意识、服务意识，依法规范自身行为，自觉维护招考工作的神圣性、严肃性，不断提高服务质量和招考工作水平。

2.2 重视落实岗位责任制，实施精细化管理

现代管理学认为管理有三个层次，分别是规范化、精细化、人性化，其中精细化是建立在规范管理的基础上。精细化管理要求层层完善，做到每一个步骤都要精心、每一个环节都要精细、每一项工作都是精品。基层招考工作人员的精细化管理就是落实岗位责任制，通过岗位责任制度的完善和落实，将招考业务责任具体化、明确化，使得每一个人都能把本职工作做到位、尽到职，对工作负责、对岗位负责，人人都管理、处处有管理、事事见管理，每一个基层招考工作人员都能明确自己的角色定位，知道自己应该做什么、做到什么程度、什么时间完成。endprint

2.3 广泛接受监督，建立和完善约束机制

绝对的权力导致绝对的腐败，招考工作中的最大诟病就是暗箱操作、腐败等现象，这极大伤害了广大考生的合法权益，也损害了教育公平价值的实现。因此基层招考工作人员必须广泛接受监督，不仅是接受组织系统对内部成员的监督，即同体监督，还要广泛接受组织系统外对内部成员的监督，即异体监督，形成同体监督和异体监督有机结合的监督机制。招考机构要通过公开监督电话、电子邮件、举报电话等形式，促使基层招考工作人员在工作中乐于接受考生、家长、监察部门和社会的监督，同时通过广播、电视、报纸、网站、微信公众平台等多种形式加大信息公开力度，保证广泛接受群众监督的长效性。招考机构和主管部门要制定约束机制，运用行政、经济手段规范基层招考工作人员的行为。按照培养、选拔、聘用、监督、评议基层招考工作人员的标准，严格管理，发现问题及时处理；对基层招考工作人员聘任前、聘任中和离任后的责权进行严格监督，配套诫勉制度，对各种违规行为进行责任追究，促使权力归于本位。

2.4 实施激励政策，建立和完善绩效考评机制

实施激励政策基础就是建立和完善绩效考评机制，考评机制是增强核心价值观践行的针对性、提高践行效果的“助推剂”，也是确保长期践行、减少随意性的“稳定剂”。 要通过考核学习效果、监测践行过程、激励践行主体、约束践行行为等途径，坚持以践行效果为标准，建立和完善绩效考评机制，对在基层招考工作中表现优异、能力突出、对招考工作作出重大贡献的工作人员应给予一定的物质奖励和精神鼓励，以此来激励他们的上进心和积极性，使他们的行为更有利于招考工作的开展、有利于招考服务价值的实现。不仅如此，还应该将绩效考评机制扩大至招考系统的各级机构，实施团队践行核心价值观的绩效考评机制，鼓励先进、鞭策后进，保障社会主义核心价值观践行工作的顺利推进。

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