思想政治教育在高职院校学生职业观形成过程中的作用

陈湘瑶

摘 要 当前高职院校学生的就业观念发生了巨大的变化，不良的思想会误导学生的就业观念，从而影响其职业观，造成就业危机。本文主要阐述了高职院校职业观中存在的问题，并详细分析了思想政治教育对于学生职业观形成的重要性，最后提出了职业观的培养途径，旨在通过思想政治教育工作引导学生正确职业观的形成。

关键词 思想政治教育 高职院校学生 职业观

中图分类号：G41文献标识码：A

The Role of Ideological and Political Education in the Formation

of Vocational College Students' Professional Outlook

CHEN Xiangyao

（Nanjing Institute of Railway Technology， Nanjing， Jiangsu 210031）

Abstract The current concept of employment of students in higher vocational colleges has undergone tremendous changes; bad thoughts will mislead the concept of employment of students， thus affecting their career outlook， resulting in the employment crisis. This paper describes the problems in vocational college employment concept， and a detailed analysis of the importance of the ideological and political education for students in vocational concept formation， and concludes with a vocational training pathway concept， designed to guide students' career outlook through the ideological and political education.

Key words ideological and political education; vocational college students; career outlook

良好的职业观是就业的基础，但是随着社会的进步，青少年的思想逐渐解放。然而，过度的追求自由和个性也造成了高职院校学生职业观的畸形，部分高职院校学生不能够充分认识自己工作的重要性，在工作之中也沒有发扬传统的艰苦奉献的精神，调查发现年轻职工的思想特点和老一辈的工作人员有很大的差别，尤其是对于工作投入的热情不足，政治学习的热情不足，不能够积极承担应当承担的责任，从而造成了工作效率的低下。本文从分析高职学生职业观存在的问题入手，进而探讨思想政治教育对于高职院校学生职业观形成的重要性以及依托思想政治教育培养高职学生职业观的途径。

职业观是指择业者对于职业的态度、认识，并在找工作时所表现出现来的择业观念、择业选择等等。正确的职业观念是择业者顺利完成就业的保障，同时正确的职业观念能够给择业者提供积极的精神动力，帮助其努力在工作中追求自我的价值，并积极融入到社会生活之中。对于个人而言，正确的职业观有助于提升个人的能力，并在工作中寻找到积极的奋斗目标，把个人理想和社会需求有效结合在一起，在实现自我价值的同时，也为国家、社会贡献了自己的力量。因此，择业者在对于就业的问题上，要采用正确的职业观念，服从社会的工作需求，把择业和贡献结合在一起，实现自我的双重价值。高职院校教育的目的是为社会培养专业的技术性人才，因此学生的职业观念应当和社会的需求结合在一起，同时加强自身的思想政治觉悟，在工作中投入感情，为企业发挥自己的能量。

1 高职学生的思想特点

当前部分高职院校学生开始步入社会，并在岗位中承担着相应的责任，但是通过调查发现年轻职工的思想特点和老一辈的工作人员有很大的差别，具体的表现如下：（1）高职学生的素质较高，但是对于社会的了解不足，这一代的青年人都是思维活跃的一代，并较早地受到了网络的影响，其人生观和价值观受到周围的影响较大。（2）政治学习的热情不高，这一代的青年职工没有认识到政治工作的重要性，对于政治学习不感兴趣，甚至有抵触的心理，缺乏参加政治活动的主动性。（3）独立性较强，集体意识较差，青年职工个性突出，喜欢挑战，在工作中喜欢自由轻松的工作氛围。但缺乏集体主义，他们往往看重集体为我做了什么，却很少考虑我为集体做了什么，对集体的事情经常是事不关己、高高挂起。（4）人际交往意识强烈，随着生活的多元化，青年一代的生活节奏也不断加快，对于精神消费的需求量不断增加，同时也善于和敢于结交朋友，由于其善于通过网络媒介进行交往。但是部分青年职工受到网络的影响较大，产生了不积极的生活态度，甚至容易受到网络不良思想的干扰，缺乏辨别是非的能力。

2 高职学生职业观存在的问题

2.1 就业现实化

高职学生在择业中首先考虑的是工资待遇、福利劳保、节假日安排等因素，并更加注重工作的稳定性，毕业生就业价值观的变化也导致了就业的困难。部分毕业生在一毕业就想找到完美的就业岗位，对于岗位的要求较多，首先考虑的是岗位是否适合自己，忽视了个人对社会的贡献以及承担的社会责任，过分地追求经济收入高、社会地位高的岗位。对于机械行业而言，其工作岗位大多较为艰苦，而且工资待遇不高，通过职业收入的调查显示，在二、三线城市中，机械专业的中职毕业生对于岗位要求待遇在2000元左右，并提供良好的工作、住宿条件，但是随着就业市场竞争逐渐激励，待遇较好的工作较少，从而造成学生就业的延迟。

2.2 就业矛盾化

当前高职学校的学生就业的决心不强，在择业中考虑的因素较多，对于学生自身而言，由于这一代的高职学生享受着丰厚的物质生活，对于艰苦的工作环境不能适应，从而导致了学生对于工作的恐惧和逃避;就家长而言，部分学生的家庭条件较好，不想让学生去从事环境较差的工作，同时很多毕业生选择在大城市中安家立业，从而为择业带来了一定的困难。因此社会、家庭、自身等因素的综合影响造成了高职院校学生的就业择业心理矛盾。

2.3 学生就业期望值高

当前绝大部分的高职毕业生都是90后，其择业观念更为超前，对于岗位的舒适度、企业的文化氛围要求较高，很多毕业生都不愿意在地理位置较为偏僻的地区工作，因為这些地方的交通、通信、娱乐等设施不健全，不能满足其生活要求。近年来，为了减轻城市土地压力，很多机械企业都选择在偏僻的地区建立厂区，但是周围的诸多设施不能及时到位，从而影响了毕业生的就业意愿，这也是高职院校学生就业中所面临的主要问题之一，也是思想政治教育工作的关键所在。

2.4 学生缺乏职业素质

这一代的高职院校学生养尊处优，尤其是学生的个性过强，对于团结合作并没有深刻的了解，因此在工作中不能完成团体合作的工作，也有部分学生的独立性较差，甚至连基本的生活都需要家长的帮助。此外相对于老一辈的工作人员，高职院校学生没有形成良好的职业素质，在工作中不能百分百投入，从而不能全身心地投入到工作中，尤其是思想政治觉悟的缺乏，造成学生对于企业的归属感不强，在实际工作中得过且过。

3 思想政治教育对于高职学生职业观形成的重要性

随着就业市场竞争逐渐激烈，整个社会对于高职院校学生的要求逐渐提高，因此学生不但要提升其技术操作技能，同时更要提高自我的政治思想觉悟，严格要求自己，培养正确的职业观念、职业态度，同时在工作中遵纪守法，为企业创造更多的价值。这就对高职院校的教育工作提出了更高的要求，培养一批工作水平高、职业素质高的毕业生是当前高职院校的首要任务。下面详细分析思想政治教育对于高职院校学生职业观形成的重要性：

（1）有助于学生自我意识的解放，更好地步入社会。加强思想政治教育有助于学生提升自我意识，高职院校学生还处于思想不成熟的阶段其性格意识还需要定型，对于独立的意识不强，思想政治工作有助于其摆脱“小孩子”的身份，树立成熟的思维方式，开始逐步适应独立个体，增强对于自我职业道路的思考，并准确自身的职业定位。同时高职院校的学生正处于新时代的思潮中，其思想活跃有极强的表现欲望，通过开展思想政治教育工作可以提高学生的认同感，并逐步培养起团队合作意识，培养其工作的主动性和创新能力。

（2）培养学生的奉献精神。当前高职院校学生普遍存在的问题缺乏奉献精神，同时缺乏辨别是非的能力，不能深入的了解我国的国情，对于社会主义的理解不深刻，这就其不能全心全意地投入到社会主义的建设之中。甚至有部分职工对于社会主义产生了怀疑，把西方的发展状况和我国进行片面的比较，影响了其工作的积极性。因此加强思想政治教育工作有助于纠正其错误的思想，并让学生认识到社会主义建设的重要性，最重要是思想政治教育可以充分发扬我国的优良传统，并要青年职工通过学习，了解到前辈们优良品质，树立正确的改革思维，发扬其奉献精神。

（3）培养其遵纪守法意识，加强组织纪律性。当前部分高职学生我行我素，缺乏遵纪守法的意识，同时，在其思想里面没有组织纪律这个概念，还有一些学生过早地沾染上了不良的社会风气，对于发生在自己身边的违法事情满不在乎，甚至有些学生在无意识只中也做了一些违法违纪的事情，虽然不算很严重，但是却是思想偏差的一种体现。还有部分学生没有正确的价值观，盲目追求社会上所谓的“个性”，从而做出一些损害他人利益的事情。因此，加强思想政治教育工作，可以提高学生遵纪守法的意识，并用严格的标准要求自己，同时也加强其组织纪律性，提高对企业的归属感和认同感。

（4）树立正确的职业观念，防止误入歧途。当前社会的诱惑比较多，而高职学生没有太多的社会经验，也处于是非观还不是很明确的时期，因此他们更加容易误入歧途，同时社会复杂性和生活节奏的加快造成了学生教育的缺失，部分高职学生根本认识不到自我的价值，也没有精神上的信仰，人性思考的缺失造成了部分学生踏上消极生活的道路，盲目追求享乐，甚至有些为了追求不正当财富的学生参与到了一些传销组织、反动教会等等，这些都不利于其心灵的健康成长和正确价值观的树立。加强思想政治教育工作可以提高学生辨别是非的能力，使其认识到只有通过合法、辛勤的劳动才能换来成果，防止高职学生走入歧途，遗憾终身。

4 以思想政治教育为依托培养高职学生职业观的途径

为了应对就业市场的变化，提高学生的综合素质是高职院校当前的工作重点之一，这就需要学校要以思想政治教育为依托，提升学生对职业观的理解，并帮助其树立正确科学的就业观，具体的对策如下所示：

（1）提高学生思想政治工作教育，解决学生的思想问题。高校思想政治教育工作的主体是学生，因此要把思想政治教育工作的重点放在学生思想方面，通过加强和学生的交流，及时掌握其思想动态，并了解其在成长过程中遇到的烦恼，通过科学的讲解打消其心理的疑惑。再者要提高思想政治工作的针对性，发挥其主观能动性，培养学生主动思考问题的能力，例如可以选择合适的社会热点问题，让学生进行讨论交流，并鼓励其发表各自见解，通过这种方式有助于其形成正确的思想观念，从而提高其政治思想觉悟。

（2）思政工作要以学生的工作需求为重点。思想政治教育工作要和学生的就业需求结合在一起，这就要求学校在开展工作时为学生营造良好的就业氛围，学校要根据市场形势的变化，并分析当前市场人才的需求，准确把握企业的招聘原则。然后在进行有针对性的就业指导实践工作，培养学生的道德素质，对于高职学校的毕业生，首先要培养其具备过硬的操作能力，再者要培养学生的艰苦耐劳的职业素养，并提高学生的工作积极性和责任感，并把学生的道德品质培养作为重点，打造全面发展的毕业生。

（3）拓宽思政工作，设立工作网络体系。当代高职学生是较早接触网络的一代，这也是这一代人最为显著的特点。因此，在开展思想政治教育工作的时候就需要借助网络工具，提高学生对于思想政治教育工作的热情。同时，在教育工作过程之中应用网络也可以提高学生学习的效率，首先，要通过网络体系建立每一个学生的信息库，以便于能够及时、有效地了解学生的状况，同时还要设置相关的学习课程，帮助学生了解更多的理论知识;再者，要在网络上进行学术探讨、问题咨询等工作，为学生提供交流、答疑的平台;最后，是教师要提高网络技术、多媒体技术的应用能力，把更多的先进设备应用到教学过程之中，并且利用学生对于多媒体教学的好奇心，引导其提高思想政治的觉悟，从而到达教育学生的目的。

（4）加强就业指导工作和思政工作的銜接。在开展思政教育工作时，要结合就业指导工作一同进行，培养学生择业认知和就业能力的培养，具体的措施有：①举办招聘现场模拟，设计招聘考试现场，培养学生的应聘能力，通过真实场景的模拟演练，让学生体会不同的形式、不同要求的面试场景，为今后的面试应聘打下心理基础;②增加就业心理调节，通过讲座的形式帮助学生克服就业压力，树立正确、积极、乐观的就业心理;③开设就业咨询处，指导学生公务员报考、出国留学等，帮助其了解相应的流程和申请资格，为学生提供答疑解惑的平台。

总而言之，高职院校学生是我国重要的人才储备力量，同时其就业工作也关系到社会、国家的利益，良好的就业安排一方面能解决毕业生的就业问题，也能够为国家提供良好的人才资源。但是，在高职学生就业过程中，由于其职业观的不合理，造成了就业过程中出现了一系列的问题，这就要求学校发挥其教育优势，积极开展思想政治教育工作，转变学生的就业观念，提高其职业素质，并提高大学生的思想政治觉悟，才能培养出新时代的优秀人才，才能更好地为国家和社会服务。

本文为江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究指导项目《大学生公益创业教育的现实困境与实践路径研究》的成果之一，项目编号：2014SJB307

参考文献

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