如何增强“80后”医务人员思想政治教育艺术性的探讨

文/温岭市妇幼保健院党政办 徐敏

近年来，随着医院规模的扩大，人员队伍数量的增加，医院思想政治工作出现了新的情况和新的问题。具体表现在“80后”甚至“90后”医务人员不断加入，思想政治教育面临着新的难题。这不光是医院目前在思想政治教育上存在的困难，也是大多数单位思想政治教育面临的共同难点。

一、“80后”员工的特点

（一）善变的职业观念

“80后”医务人员职业观念善变，在医患关系日益紧张的状况下，有萌生尝试不同行业以及不同岗位工作的想法。同时他们渴望单位能够为其提供更广阔的发展空间，如果单位不能提供理想的工作岗位、待遇以及更好的发展平台，那么他们会选择辞职走人。

（二）自信的性格特点

在日常工作中，“80后”医务人员强调以自我为中心，更具自己的主张，彰显自我价值。他们自尊心强，对传统的层级制度有抵触心理。他们维权意识强，不希望被单位的制度所束缚，过多地管制反而会被认为是为对其权利的侵犯。

（三）较低的归属感

温岭地处沿海经济发达地区，很多“80后”医务人员已开着名车上班，家长对他们的要求不是薪资的多少，而仅是有一份安定的工作，极易造成工作中组织纪律性差，应付对待，得过且过，导致对单位的归属感不强，主人翁精神缺失。

（四）“游戏”的生活态度

“80后”生活在网络社会和信息时代，网络改变着青年医务人员的价值观，他们对信息的识别和筛选能力低，各种不良信息对他们的成长带来负面影响，让其中的一部分人过分沉溺于网络虚拟世界，养成“游戏人生”的生活态度。

二、增强思想政治教育艺术性措施

（一）注重思想政治工作中的个别谈话艺术

个别谈话是思想政治教育解决个别医务人员思想问题的有效途径之一。进行个别谈话必须注意两点：一是通情，二是达理，表达方式要恰如其分，柔刚得体。根据不同对象，采取不同的风格，使其感到亲切、诚恳，既晓之以理，又动之以。另外，强调逐层谈话制度的形成，如党支部书记（副书记）→党小组长→组内党员；院长（副院长）→职能科主任→科主任、护士长→科员，要求每位科室主任、护士长每月至少一次有针对性地找科员谈话，做到“三五句话不嫌少，三五分钟不嫌短”，从中了解情况，发现捕捉思想信息，然后对症下药。以随时掌握科员的思想动态，做员工的贴心人。总之，如何艺术地运用个别谈话这一方式，是谈心工作成败的关键，需要引起我们的重视。

（二）增强理论宣传和集中授课的艺术性

一是探索思想教育新方法。传统的医院思想政治教育以“我讲你听”和“台上作报告，台下记笔记”的单纯灌输模式为主，实际收效不佳。我们应积极探索教育新方式，设计不同类型、不同层次的教育计划，穿插经验交谈，鼓励轮流讲课，激发青年医务人员的学习欲望。二是革新思想教育教育手段。要改变过去单一读报纸、作报告、学文件的方式，迎合80后特点，充分利用现代化的网络、多媒体等新型教育方式，使语言深情并茂，形象生动；三是转变思想教育技巧。对于80后医务人员，在思想政治教育时要变居高临下的单向灌输为双向沟通，鼓励职工讨论发言，创造平等和谐的学习气氛，从而达到宣传教育的效果。

（三）运用核心价值观的艺术

培育具有自身特色的医院文化，做到思想政治教育与医院文化建设相结合。要提炼核心价值观，提出具有强烈感召力的口号，形成体系，加大宣传，对青年医务人员振奋精神，增强斗志有重要意义。定期举办各类文娱竞赛活动，寄教育于活动，使全院职工对医院核心价值观产生认同感、依赖感和自豪感，自觉地把个人理想同医院的利益、前途融为一体，成为推动医院前进的力。

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