巧用多媒体 创造新天地＊——幼儿园信息化设备的应用研究

文 孙明悦

随着科学技术和网络技术的飞速发展，信息化已经成为当今教育的重要趋势。杭州市舟山路幼儿园在信息化工作开展的过程中，不断发展，不断完善，初步形成了一套信息化工作体系。该体系不仅有完善的组织机构，还有各类工作制度，包括教师操作规范和教师考核机制等，为园所的信息化发展提供了有力的制度保障，以及通过预算审批保障经费投入。同时，幼儿园开展了一系列培训活动，让教师熟练应用各种信息化设备，帮助幼儿在生动有趣的信息化教学活动中发展各方面的能力。

一、运用信息化软件系统提升日常管理效益

在办公自动化方面，开发幼儿园信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能，促进幼儿园日常办公事务的智能化、数字化、无纸化，提高各部门的工作效率。

在资产管理方面，开发编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能，从而完成园产报损、教育技术装备统计、各领域教学器材增添统计等工作。

在财务管理方面，使用相关软件对幼儿园账务进行数字化处理，使财务工作更加明细化、便捷化、科学化。

除此以外，幼儿园食堂还利用信息化软件系统对日常食品的采购、消耗、库存等进行处理，大幅提升工作效率。

二、实现高质量的教学信息资源共享与传播

我园以亲情化的管理思路为指导，着力构建具有特色的“快乐之家”文化品牌，逐渐形成独特的“家文化”特色。值得一提的是，在信息化建设过程中，我们结合园所“快乐之家”系列特色活动，如“欢乐金秋柚子节”“我是甜嘴娃”“有趣的民间游戏”“手指大变身”等，形成了“园本资源库”。这样教师不仅可以利用区级教育资源库的优质资源有效开展活动，更可以到园本资源库里查找自己所需要的内容，结合园本特色研究，更深入、更适宜地开展相关活动。

图1

我们利用区级资源网络平台与全区教师分享我园的主题课程资源库、教案库、教育随笔和论文等(如图1 所示)。互联网丰富的教育资源也使教师开阔了眼界，更新了教学理念，这也成为我园提高教师专业素养的有效途径。信息化建设与运用的最终目标就是有效有力地为教育教学活动服务，也为幼儿园后续的管理工作提供便利。

我们还利用QQ 群及校讯通搭建教育内网，及时发布园所动态信息(如图2 所示)，保证教师第一时间接收到通知和信息。

图2

2014年，我园大力加强校园网的建设，通过改版设计了八大板块(如图3 所示)，全方位展示幼儿园的管理特色、师资力量、教学服务等情况，以及幼儿在园表现等，并借助互联网的力量进行传播。

图3

三、丰富多彩的家园多元互动

各班级都建有自己的QQ 群(如图4 所示)，方便家长与教师及时沟通互动，了解孩子在园的生活与学习情况。家长还可以通过网站等平台更多地了解孩子的在园生活、幼儿园的课程改革，并获得更多与教师、园长交流沟通的机会，与教师之间建立起友好、平等的朋友式关系，家长参与活动的积极性、主动性日渐提高。

图4

四、搭建学习平台，提升操作水平

我园为教师搭建了培训与学习的平台，开展丰富多彩的培训活动，邀请相关专家进行讲座，进一步加强教师对多媒体设备的认识与实践操作。同时，举办各种竞赛活动，丰富教师的课余生活，提高他们参与信息化建设的积极性。

五、结束语

信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景，我们将在数字化幼儿园建设中不断探索、实践、提高并积累经验，为孩子们创造一个新奇、快乐的信息化生活场所，为幼儿园工作全方位实现教育现代化贡献智慧和力量。