浅谈怎样学好高中化学

2014-10-22 17:44曹丽红
科技资讯 2014年19期
关键词:听课预习复习

曹丽红

摘 要:良好的学习习惯是学好高中化学的关键,要学好高中化学,就要落实好课前预习、听课、复习、完成作业这几个阶段,学生在学习时应掌握好这几个阶段的协调,用好书本知识,更好地理论联系实际,将化学学习好,为我所用。

关键词:预习 听课 复习 作业

中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2014)07(a)-0173-01

化学是理科高考考试内容的重要组成部分,在高考中所占的比重较大,所以,我们要在化学学习过程中不断总结经验,根据高中化学的学习任务和规律,总结并掌握高中化学的学习方法。

有些学生总是感到化学难学,成绩总是提不上去,是这些学生不重视化学教材的阅读,或缺乏科学的阅读方法,他们既没有课前预习的习惯,也没有课后复习的习惯,全部的化学学习就靠上课听听老师讲,有些学生甚至上课的习惯也没养好。对于老师布置的作业,不管正确与否,做了交差了事,他们不是在认真复习回顾的基础上,有准备地进行习题练习。

其实,任何课程的学习主要有以下几个阶段:(1)课前预习;(2)听课;(3)复习;(4)完成作业等几个阶段。在高中化学的学习中,如何具体落实这几个阶段呢?

1 预习阶段

所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想:这节内容主要讲些什么?重点是什么?预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。学生要有课前预读的习惯,能根据预习提纲带着问题读懂教材,有些同学完全把教材丢在了脑后,过分地依赖参考书,一定要首先读懂教材。要划出重点、要点。把自己的疑点写下来,带着想不通的,不理解的问题去听课。要把重要的概念、性质、制法多读几遍,记在脑子里。要理解中记忆,不能死记硬背,预习不懂的,上课认真听老师怎样分析。教师要教给学生怎样发现问题,怎样提出问题,不断解决问题,认识能力就会提高,在预习中不仅要求学生能够回答老师提出的问题,能质疑问题,而且要指导学生逐步学会确定学习目标、学习重点,掌握正确的学习方法。

2 听课阶段

课堂听讲,在中学阶段是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中,教师要启发学生的思维,系统地讲解化学概念和规律,指导学生或演示实验、组织讨论、探索新知识,解答疑难问题,点拨思路,纠正错误,并在科学方法的运用上作出规范。因此,在课堂上学生一定要专心听讲,开动脑筋,在教师的引导下,对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法,这样可以使学生在学习中少走弯路。

学生在课堂上听讲,还要做到边听、边想、边记。要全神贯注,做到眼、耳、手、脑并用,高度集中注意力,才能提高听讲的效率。听课时要积极开动脑筋思维,注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程,其关键是要发展学生的思维能力,理解所学的内容,而不是只记结论。

3 复习阶段

复习是化学教学的重要组成部分,也是重要教学环节之一,是学生进一步获得知识,发展智力,培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中,要针对知识、技能上存在的问题,根据大纲要求和教材的重点,对知识进行整理,使分散的知识点串成线和网,使之系统化,结构化。

课后要回顧课本基础知识版块,做好自己的笔记,包括一本自己的改错集(尽量用不同颜色的笔)。要做题及时巩固,这个很关键,要多做些题,但不要仅仅沉醉于做题,要在做题中理解究竟这些题考了些什么重点,记住:从会做一些题到会到一类题,因为很多题目都是万变不离其宗的,有必要还要记下自己认为很重点的题型,是题型,而不是仅仅题目,做到触类通旁,题后还要自己去独立思考,不要以为真的是懂了,一定要思考,还有分开一些不同考点的题目,做到有伦有类,思路清楚明朗。

复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程。通过复习进行总结,归纳内容,列出知识之间的相互联系,有助于知识的条理化、系统化,有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。

4 完成课后作业阶段

作业是课堂教学的补充和延续,是学生巩固所学知识的手段。是对学生基础知识的巩固及基本技能的熟练运用阶段,学生要形成良好的做作业的习惯,要先复习后作业,要独立完成作业,学生要能顺利正确地完成作业,还需注意以下几点。

(1)认真审题,明确要求。首先要认真理解题意,弄清题目的要求,明确所要解答的内容。

(2)回忆知识点,确定解题方案。在审清题意的基础上,回忆有关的化学概念,基本理论等有关化学知识,设计解题思路。

(3)正确解题,完美答案。把解题的思路一步步表达出来,注意解题的规范性和完整性。解题结束时,要注意反复检查,以提高解题的正确率。

(4)展开思路,寻找规律。这是完成课后作业阶段的最后一环,但是,很多同学忽视了这个步骤,其实,这个步骤是相当关键的。一道题目做完以后,根据这个题目,展开思路,把知识点联系起来,寻找规律,从中悟出带规律性的东西来,达到事半功倍的学习效果。反之就是做无数道练习题,也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。

化学学习的过程是由一系列阶段组成的,阶段与阶段之间,既有联系又有区别,学生在学习时应掌握好各阶段和各层次间的协调,只有这样才能学好化学,用好书本知识,才能更好地理论联系实际,将化学学习好,为我所用。

参考文献

[1] 顾建辛.高中化学怎样学[M].上海科学技术文献出版社,2004.

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