浅析合作学习在小学英语教学中的应用

魏小川

摘 要：小学英语教学中学生语言能力的培养对于学生的学习和发展都有重要的意义，为了保证教学的有效性，教师应该综合应用多种方法来调动学生学习的积极性。合作学习能够培养学生的互助精神，使学生的自主学习能力得到锻炼和提升，能够有效地提高学生的英语综合能力。

关键词：合作学习；分组；引导；应用

一、合作学习简析

合作学习作为一种教学方法，以小组作为载体来开展合作活动的学习形式，使学生的主体地位得到充分的发挥，从而使其能够共同完成学习目标。在合作学习的过程中，教师可以引导学生自主学习，通过相互帮助、相互促进来推动教学效果的实现。在合作学习的过程中，能够保证学生间互动的实现，同时教师的及时指导能够增加师生间的活动，有利于建立一种良好的师生关系，

从而促进学生英语学习能力的提升。

将合作学习应用于小学英语教学中，能够及时地解决学生学习中遇到的一些问题，使其知识掌握得更加牢固，能够有效地提高学生的创新能力，使其得到全面的锻炼和提升。小学英语教学中的合作教学，能够使学生合作学习的技能得到锻炼，通过内部竞争的有效引入能够提升学生的概念掌握和知识迁移应用的能力，并且使学生的语言学习和应用能力得到提升。合作学习以小组形式开展，能够使学生更加主动地参与小组讨论和互助学习中，

使得课堂教学气氛更加活跃，学生英语学习的兴趣被激发，获得了更为广阔的学习舞台，使学生以更为积极的态度来学习，使学生的英语成绩不断提高。并且该合作学习的开展，能够培养学生的合作意识，营造一种更为融洽的同学关系，使其形成良好的性格特点，为其自发发展奠定基础。

二、合作学习在小学英语教学中的应用

将合作学习应用于小学英语教学中，教师应该从教学方法入手来提高其应用效果。具体而言，可以通过以下方式进行：

1.合作教学的应用应该以合理的分组作为基础

合作学习的开展是以小组为基础的，教师在课堂教学中应该对班级学生进行科学的分组。在分组时，教师应综合考虑学生的英语学习情况，使得小组内的学生能够实现一种优势互补，使其在小组合作学习过程中能够实现英语学习能力的提升。分组时，将学生的英语成绩、日常学习表现以及性格特点等因素作为分组的基础因素，在综合考虑的基础上进行分组，实现小组的最优化组合，实现学生能力的综合提升。

2.合作学习中要注重学生合作意识的培养

小学英语教学中，合作学习应用的目标之一在于学生合作意识的培养，这对于合作学习的开展有着积极的推动作用。教师将学生的合作意识作为英语合作学习的重要内容之一，使得学生在学习的过程中乐于帮助别人，注重聆听别人的观点，从而使学生能够在互助学习的过程中养成良好的习惯，使其合作意识得以增强。教师在教学中，对教案等进行科学的设计，增加课堂教学的趣味性，可以使学生更为积极地参与到合作学习中。

3.通过课前、课中及课后的有效引导发挥合作学习的积极作用

在小学英语教学中，教师可以给学生预留一定的课前预习任务，通过小组合作的形式来完成课前的预习，使学生在预习的过程中大概的了解学习内容。在课堂教学中，教师给予学生小组谈论和课堂表演的机会，对于学生遇到的问题给予及时的指导，使得学生的学习兴趣得以激发，从而更好地提高课堂教学的效率。以课后小组活动或者课后作业的形式来使学生巩固课堂学习内容，使其英语学习能力不断提升。

4.教师要选择适宜的教学内容

教学内容的设计和选择对于合作学习的实现有着积极的推动作用，教师在选择时，应该考虑难易程度，并注重教学内容的趣味性，提高学生的自主学习能力和英语应用能力。在小学英语教学中，学生的思维能力和想象力比较丰富，教学活动和教学内容应该注重生动、形象的内容，激发学生兴趣。注重教學内容与现实生活的联系，从而使得学生更为容易掌握学习内容，从与现实生活比较接近的情境中来更好地提高英语应用的能力。教师通过一些多元化的单词卡片的应用来增强学生单词识记的能力，使其更乐于学习，充分调动起学习的积极性和主动性，使合作学习的效果得以实现。

此外，教师还应该注重管理策略及教学评价的应用。将合作学习应用于小学英语教学中，教师应改变传统教学理念，对教学管理采取有效的措施。从学生英语学习的积极性及其主动性激发的角度出发，创新课堂管理措施，提高学生的英语应用能力。并且从全面的角度对学生进行评价，使其更为客观地反映学生的学习情况，为教学的完善提供参考。

在小学英语教学中，从学生的特点出发，将合作学习应用于教学过程中，激发学生的学习兴趣和参与的主动性，更好地保证教学效果的实现。

参考文献：

［1］李海洋.合作学习在小学英语教学中的有效应用［J］.长春教育学院学报，2012（11）.

［2］解西芹.小学英语教学中的合作学习［J］.小学科学：教师2011（7）.

［3］潘飞云.小学英语教学中合作学习的有效应用探析［J］.科技创业，2013（23）.

（作者单位 山东省青岛八大峡小学）

编辑 温雪莲