兴趣：学习英语的动力

陈星星

作为一名英语教师，我深知兴趣在英语学习中的重要性。因为兴趣是点燃智慧火花的火种，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力，只有让学生在英语课堂确立自己的信心，体会到英语学习的快乐，才能让学生更好地喜欢英语，但如何培养学生的学习兴趣呢？下面我们来探讨一下：

一、建立平等的师生关系

師生之间在人格上是平等的，特别是与英语学习有困难的学生之间。在英语课堂上，我特别注意自己的语言、态度、举止，时时处处让他们感到我是宽容的、民主的、真诚的。我从不戴有色眼镜去看他们，总是真心实意地相信他们、期待他们、赞赏他们。

二、培养师生感情，激发求知欲

作为学生，我们都有这样的体会，如果你和哪一个老师好，关系近，学生就乐于学习这门课，师生感情不仅仅是师生关注的基础，而且也是培养学生对教学内容产生兴趣的关键，一旦师生关系紧张，很难设想学生会继续对关系恶化的教师所教的学科产生浓厚兴趣。如果某位学生的英语成绩不好，不要一味地批评、责备他们，而是要谅解他们，体贴他们，帮助他们分析原因，教给他们学习的正确方法。

三、发挥优势，树立学生学习英语的自信

我认真观察班上的每一个学生，发现他们身上总有学习英语的优势：如有的学生记忆力很强，但很懒；有的学生有讲故事才能，但写字很潦草；有的学生思维很独特，经常能提出一些与众不同的看法……

针对这些学生的优势与不足，我常常随时作记录，并在适当的时机让其表现，并用鼓励和赞赏的目光来激励他们，让他们从中吸取自信的力量。

四、抓好入门教学是开展兴趣教学的关键

激发学习动机，培养学习兴趣，是英语教学的原则之一。因此，运用直观的教具或生动的媒体创设情境，营造氛围，尽快把学生带入图画中的“情境”后进行教学，可以激发学生的学习兴趣，有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，提高学生的理解力和语言表达能力，使教学活动变成生动、直观、兴奋的过程。根据初中生的年龄特点，先后举行英语书法竞赛、中英文朗诵比赛和让学生表演部分原版舞台剧，请其他英语老师作评委，对表演得好的学生发奖品以资鼓励，从而激发学生爱学英语的热情。开展丰富多彩的兴趣小组活动，是英语教学过程的一个有机组成部分，是学生掌握英语不可或缺的辅助形式，在兴趣活动小组中通过大量的游戏和练习，能进一步培养学生听、说、读、写的能力，并加深巩固课堂上学到的知识，对培养学生学习英语的兴趣有很大的帮助。比如，我会把学过的单词写在黑板上，把学生分成小组的形式，每组派一名学生参加，我说英语单词看谁能最先找到单词并且找得又快又准，我发现学生非常喜欢这个游戏，既能背单词又能激发兴趣。

我认为只要奉献爱心，热爱学生，用心去教育感染学生。一切从学生的心理特点出发，选用适当的、丰富多彩、灵活多样的教学方法，就能充分调动学生的学习积极性，提高学生学习的兴趣。

编辑 张珍珍