作文快速上手模式化训练的方法指导

王兵

摘 要： 作者对多年的实践教学经验加以总结，提出学生应对考试快速模式化训练的几种教学方法，以期通过对作文写作技巧的总结，探索出高效的作文教学方法。

关键词： 作文教学 快速上手 模式化训练 方法指导

中考要来了，新生也要来了，面对试卷，许多老师和学生仍然心虚地感到作文是试卷中的触礁地带。而且令人为难的是：大家总觉得听课时全懂，动手时全蒙。怎么办呢？介绍给大家记叙文模式训练方法。大家可按照如下步骤：勾选适合自己的写作选项，然后一步步地把自己的作文思路找出来并填充起来，这是我对写作文时束手无策的学生的一种引导。

一、选题

先区分作文题类型，命题、半命题、话题这三类选哪种好呢？请勾选选题原则选项：

1.题目范围宽泛：不易跑题，菜鸟首选。

2.自己熟悉的话题，心中有素材：必选，有话说有感触易成功。

3.可以写出新角度、新思路：易出佳作得高分，鼓励选。

二、审题

1.确定作文题目的题眼：题眼应该是中心词或中心短语。确立文章是什么表达内容才可以立中心，所以请勾选你分析出的本次作文的题眼：

a.人物。

b.类型事件。

c.情感道理。

d.客观环境。

2.勾选作文题目限定的写作范围：

a.时间；b.地点；c.对象；d.数量；e.人物关系；f.个人具体补充题目的限定。

只有这些都明确辨识清楚作文才会不跑题。

三、确立材料

1.勾选适合自己的材料来源：

a.有生活体验，有真情实感，优选项。

b.已读过类似事件材料：更换角度和身份，融入自己感受和立意，推荐选项。

c.编写新故事，新颖易加分，高分选项。

2.掌握挖灵感的攻略学会旧瓶装新酒。

作文重复老故事不行，但实在无事可写时不妨将老故事在内容关键处更换角度和立意思路再试试。举个题材老得恶心人的文章例子，看看怎样变身吧。

话题范围：社会美德。旧题材：同学上车给老人让座。更改身份：残疾人让座，一点点新意而已更改地址、道具：公园中残疾人为陌生老人赠水，递药。脱离了原来旧框更改情节：残疾人行动不便地在公园里把忽然发病的老人扶到树下长椅，买水递药，别人提醒也不怕被讹，还教老人外出时自我保护方法及健身经验。看不出原文了。主题更改：尽管社会上有不良现象，但仍要传递爱相信爱。更改一定的语言运用：加入环境描写和人物描写、抒情、烘托等，并语言润色。新佳作诞生。这个例子告诉我们，当你无事可写、无话可说的时候（陈旧题材万万不要写），老题材就是新题材的灵感源泉。再总结以上化腐朽为神奇的捷径：更改原有材料的时间、地点、所用道具、人物身份性格等个人特点、人物间关系。更改时要注意向新文章的中心靠拢。这样一来，就不怕材料可写了。这还有另一个作用：我们可以把读过的优秀文章再创造成属于自己的新故事。

四、点题

有以下两方面要了解：

a.确定事件发展的哪个情节片段为突出中心的高潮点（这是要大肆渲染集中表达的地带），请概括高潮处情节片段？摇？摇 ？摇？摇？摇？摇？摇 ？摇。

b.设计集中表达的手段：手段就是采用什么表现手法。记住一定要多角度、全方位渲染和描写，此处是判断文章优劣的关键点，也是能否突出文章中心的关键。

推荐手法：

a.表达方式运用：加入抒情议论等，突出事件中心片段的表达力度以突出或点明中心。

b.采用多种描写手段：使叙述生动细致感人。勾选描写方法：环境描写烘托气氛；侧面描写衬托突出；五种人物描写应用于哪些人物身上细致刻画；突出中心的关键词或句注意重复或突出强调，备注关键词句？摇？摇？摇 ？摇？摇？摇？摇？摇。

五、布局谋篇

学生先学会基本模式，之后可以放弃自由创作。布局時只要突出中心，不喧宾夺主地跑题就行。最初基本模式：

1.开头：三四行（勾选开头形式），最初必须点题，引出下文。

2.中间叙事段：按小说开端5行，发展5行，高潮10至15行，结局5行完成情节叙述。

3.结尾：三四行（勾选结尾形式），强化或深化中心。

按照每行20字的作文纸来写，这样就完成了800字左右的文章，完全符合中考要求。

六、谈谈语言

人靠衣服马靠鞍，作文的语言之美是吸引阅卷老师眼球的法宝。精彩丰富的语言要靠平时多读多积累，写作时才会才思敏捷，好词好句不经意间就“溜达”出来。即使没溜达出来，创造写作时也可以紧急背诵一些好词好句和好的开头结尾，然后仿写或更改挪用（这样以后就容易学会自创佳句了），这是解决语言贫乏无味的捷径。

七、推荐开头方式

1.开门见山式：好处：直接扣题，无废话，有简洁利落之美，写作难度：弱。

2.直入情境式：如《羚羊木雕》开头的好处：故事感强，文体色彩鲜明，常常倒叙行文起伏引人。写作难度：中，但易学易会。

3.文采飞扬式：多应用修辞、富有文采的语言及哲理句扣题。写作难度：中上。攻克攻略：积累背诵然后仿写。

4.情境创设式：以富有诗意的语言创设优美情境，情景交融引入正文。写作难度：上。攻克攻略：描绘适合文章情感主题的优美情境，情景交融，将文章中的情感流露出来。最初快速上手方法：背诵仿写。

八、推荐结尾方式

1.必用手法：首尾呼应，点题。

2.常见又好用的结尾方式：

a.抒情或议论直接点明中心式，力求写出哲理句。

b.文采飞扬式：文采好，呼应开头点明中心。

c.抒情警世式：突出文章情感，点中心，提希望或警示。

d.情境余味式：呼应开头情境，含蓄点明深化中心，回味无穷（与上文第七项d类型开头相搭配最好）。

以上程序，虽然只是一种尝试训练，但只要写作时多用心，就会在写作之路上加速前行。

最后，送大家一个写作文时片刻莫忘的自我提醒作总结：确立材料思所感（文章要有主题，这是文章的灵魂。），中心一路亮闪闪（时刻不要忘记中心，用重复题眼词语强制性不跑题。），多角度描写细刻画（是使文章增色提亮的必要手段。），开头结尾要抢眼。（是瞬间打动人、吸引读者或阅卷老师注意力的加分处。）。