职业学校班主任工作的几点体会

刘婷

【摘要】班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。

【关键词】职业学校 班级管理 管理模式 体会

班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。在职业学校担任班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

一、班级管理实践

我在班级管理中，一是发挥班干部的模范带头作用，以点带面，以先进带动后进，对班干部实行分工责任制，这样做既锻炼了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠班主任督导，班主任老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。

1.严格管理，你追我赶，共同进步

我带的班为扶助生班，班级人数众多，学生情况非常复杂，大多家庭贫困、父母亲早逝或是父母身体有残疾，个别同学父亲在监狱劳动改造，逐一地了解了她们的家庭情况，我的眼眶开始湿润，看着她们渴求知识的眼睛，帮助她们成才的心开始变得坚定，这样一个特殊的群体需要更多的关心和爱护，而这个领路人正是我，面对这样的责任义不容辞。可是学生们的素质参差不齐，生活习惯，学习习惯各不相同，如何让学生们尽快适应我们的校园生活，让她们融合为一个整体，能健康快乐积极向上生活成为摆在眼前的一大难题。

在开学初班级每天都会出现不同的问题，面对这五十多个学生，如何才能使这个班集体由散沙变磐石呢，我决定首先从她们的居住环境开始抓起。按照军训期间的要求，七个宿舍我都逐一地亲自进行示范，从叠被子、铺床、床下摆放，到桌面、地面、卫生间问题等，由宿舍长负责监督，然后我每天不管多忙多累，都至少一次（有时一天两次）亲自去检查宿舍卫生，并找宿管员了解情况，发现问题及时找相关责任人解决并与个人量化考核相结合，经过二周的时间，初见成效，七个宿舍的卫生逐渐好转，并且同学们形成了你追我赶的势头，而且在十月份的优秀宿舍评选中有四个获选。

2.有一颗炽热的爱心

（1）“爱”学生，就要尊重学生。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如，我们班马丽然同学以前作业马虎潦草，上课注意力不集中，爱玩手机，在军训期间有打架的劣迹。于是我找她谈话，就直接地跟他说，你是聪明的孩子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，她自己也表示想提高学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我找一个学习好的同学和她同位，形成“一帮一”小组，帮助并监督她的学习。渐渐地，她上课积极举手发言了，思想不开小差了，我对她的进步及时的进行了表扬，并号召全班向她学习，于是，她的自信心大增，学习的积极性大大提高，并被选为我班的体育委员，组织班内的各项活动十分积极主动。 （2）“爱”学生，就要走进学生心里。让她们从内心感受到老师博大的爱。我班周晨同学，性格内向，不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不主动，每次的作业不能按时完成，我就找她谈心交流。在我的悉心关怀下，她打消了顾虑，和我说了她的烦恼。原来父亲早逝，母亲改嫁，是爷爷奶奶在家照顾她。当我知道她的情况后，对她实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。一个月之后，她的变化很大，能自觉写作业，还主动帮助有困难的同学，从那以后，我明显感觉到她变得快乐了，学习劲头更足了。在“文明之声”演讲比赛中她也能够大胆的上台演讲，而且十分出色，我分明感到了爱的震撼。

（3）“爱”学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，叮咛嘱咐，然后联系家长，让她们时刻感受到老师的关心和爱。

二、勇于探索班级管理模式

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，电灯开关、桌椅凳，班内财务情况，义务劳动活动等都有指定负责人，教室、卫生区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。我通过作文《自我介绍》认识学生，了解学生，了解她们兴趣爱好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后，放手让她们去管理班级，自己多做点“幕后”工作。如“文明之声主题班会”“演讲比赛”“手抄报比赛”等都办得有声有色。

三、重视主题班会的开展

班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班会是主阵地。我班的主题班会主要从二方面进行：一是入学初期学习《技校生日常行为规范和行为准则》；二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班会都是对学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。

很多时候，繁琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼；很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获！所以我一直边实践边学习。一是通过向其他班主任的学习，增强自己的热情和信心，和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这其中使得自己受益匪浅。二是加强理论学习，提高自己的管理水平。自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文。从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来。每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法。

通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作的信心。在不断的努力下，这五十二位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步，在各月的量化评比中始终名列前茅，并多次获得流动红旗、文明班集体、“五四红旗团支部”等光荣称号。我相信，只要努力付出，班主任工作一定可以做得更好！endprint