大学英语四六级考试对于英语教学的反思

潘俊岭

摘 要： 随着时代的不断进步，经济的不断发展，现今社会对人才的要求更加严格，对人们的英语水平的要求越来越高。大学英语四六级考试是一个全国性英语水平测试平台，是衡量学生学习效果的一个良好的工具，在国内具有权威性，对大学英语教学起到良好的测评和促进作用，也为许多企业选取优秀人才提供了便利。

关键词： 大学英语四六级考试 激趣 教学反思

综观现在的大学英语教学，大学英语成了学生学习的必备课程。英语的四六级考试证书成为学生初踏入社会的必备条件之一。大学英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。随着在大学生活中英语考试的普遍和重要存在，它对学生的学习过程产生了一些有利有弊的影响。[1]

一、大学英语四六级考试的有利影响

首先，在现在的大学生活中，一些理科生因为理解性差，英语兴趣不浓厚，逃避英语学习，形成恶性循环，导致大学英语教学过程难以进行，一些大学生的英语水平在大学严重下降。大学英语四六级考试为一些大学生在学习中确定了目标，激发了学习兴趣。并且在现在的大学中，很多大学的学位证和毕业证都与四六级考试证书挂钩，这更加激发了大学生的学习兴趣，有了四六级证书，就更加有了工作的保障。当有了这些条件的激励，学生学习英语的热情就更加高涨，课堂上积极地和老师互动，注意力更加集中，提高了大学英语教学效率。其次，大学英语四六级考试是考查大学生英语全面发展的一个考试，更加注重大学生的听说读写能力，促进大学生的全面发展。大学英语四六级考试侧重英语领域的不同方面，大学生在准备考试的过程中，通过对不同领域的学习，弥补了普通教学方式带给自己的不足。[2]学习和生活相结合，更加提高了学生的英语学习能力。例如：大学英语四级考试真题中的第三大部分内容，Section A部分的Reading Comprehension ，是一篇缺了英语单词的文章，需要学生进行填空，从15个选项中挑选10个答案，学生需要read the passage through carefully before making their choices ，通过阅读，掌握文章大概内容： To get a sense of how women have progressed in science，即关注女性在科学界方面的发展，第一个空：This is a storied place，the（ ）of some of the most important discoveries in modern science—starting with Ernest Lawernces invention of the cvclotron in 1931.根据上下文学生可知这是一个供人们参观的地方，主要记载一些有名的发明家，下面的文章讲的就是记载科学家及发明家的地方，所以该空应为site。学生通过四六级考试的锻炼，增强了英语语感及应试能力，为以后踏入社会奠定了基础。

二、摆正心态，吸取经验，发展自我

许多学校把大学英语四六级考试与学生的毕业证和学位证挂钩，四六级考试不能通过就不能毕业。这在一定程度上提高了学生主动学习英语的自觉性，减轻了教师的负担。四六级考试作为学生考试必经的阶段，有效配合了教师的教学过程，两者可以有机整合。教师在实际教学过程中，可以以四六级考试题型为依托，开展教学活动，吸引学生的注意力。而且大学四六级考试是国家现有考试中具有权威性的，其在考试内容、成绩报告方式、考试的趋向方面，都具有指向性作用，也使得其他英语考试更加趋向合理和全面发展。学生的听说读写全面发展，不仅在学习成绩方面要优秀，而且应该将所学的英文知识运用到生活和工作当中，实现真正的学有所用，而不是考什么学什么。此外，其为学生考研打下坚实的基础，考研英语的难度处于四六级之间，通过不断地练习四六级题型，提高应试能力，降低学生在精神和心理方面的紧张度，使学生的心理更轻松。[3]例如：四六级考试中的作文题目如下：大学费用方面的How I Finance My College Education ？英语口语考试方面的Is a Test of Spoken English Necessary？面试求职方面的How to Succeed in a Job Interview？度假安排方面的A Letter to a Schoolmate June 23，2001；大学生心理健康方面的：How to improve students mental health？阅读经典著作重要性方面的The Important of reading classics等，这些作文命题和考研作文命题方向大致一致，四六级在教学中的训练有助于提高学生考试时候的熟练度。

在大学英语教学过程中，应该充分发挥大学英语四六级考试对大学生的积极影响，积极激发学生的学习兴趣，阻止四六级考试带学生学习的负面影响。总而言之，大学英语四六级考试带来的影响是非常大的，我们应该不断吸取经验，在英语四六级带给学生的影响中总结，不断改革英语教学的方式方法，吸引学生的注意力，使学生能够真正学到英语知识，并能够运用在生活中。[4]

参考文献：

[1]金艳.最大限度发挥英语四六级考试的正面导向作用[J].中国高等教育，2005（9）：33-34.

[2]肖云南，罗晓英.关于英语测试的改革[J].外语教学与研究，2002（4）.

[3]张珍珍.议英语四六级改革对大学英语教学的影响[J].湖北财经高等专科学校报，2007.

[4]陆军，方文礼.大学英语四六级考试改革及其启示[J].扬州大学学报（高教研版），2009.endprint