高考英语完形填空解题技巧

夏会林

摘 要： 完形填空是一项综合性极强的题型，涉及词汇、语法、逻辑推理等各方面知识，全面考查学生运用语言的能力。作者通过研究安徽省最近五年高考的完形填空题目，以新课程标准和高考考试说明为依据，结合二轮复习的备考方案，总结了一些有助于提高学生完形填空解题能力的技巧和方法。

关键词： 高考英语 完形填空 解题技能

完形填空是我国高考的传统题型，占英语总分值的五分之一，有着举足轻重的地位。它既考查学生运用基础知识的能力 ，又考查学生根据所给内容进行逻辑推理、综合判断和分析概括的能力，区分度较高。

近几年，我省高考完形填空的文章基本都是夹叙夹议的，约300词左右，设20个空，首句完整。从选项设计来看，以考查实题为主，干扰项设计严密，四个选项的词性相同，意义相近或相反，干扰项填入后在语法上并不存在错误，对考生有很强的迷惑作用；从每个小题的设计来看，属于句子层次的题目所占的比例很小，需要通过上下文获得答案的题目占70%，十分突出“语篇”。完形多具有积极的教育意义，能给人带来“正能量”。现将2008～2013年安徽考高试卷中完形填空命题设计的知识结构布局列表分解如下：

由上图我们可以很直观地看出，上下文逻辑推理题占高考完形的主要方面，而且是逐年递增的，到了2013年，已经占据了半壁江山。2013年英语高考的最大特点就是“创设情境”，用尽量简短的语言设计一个语境，考生需根据语境选出最佳答案。实词考查的比重很大，虚词的分量越来越小，有些年就没有考查。我们在完形填空的复习备考中，一定要突出它的整体性和逻辑性，切不可断章取义。笔者认为可以从以下方面考虑。

一、巧用语意转折对比线索解题

有些句子含有表示转折或者对比的连词、副词或副词短语，如but，though，although，instead，however，on the contrary，otherwise等，我们可利用这些暗示解决问题。例如安徽省2008年的完形填空试题中的第49小题：

It may not describe the original（最初的）？摇 48 （C）？摇 of a town.However，one may get some idea of what it 49 look like by walking around the town.

48. A. capital B. meaning C. design D. change

49. A. used to B. seemed to C. had to D. happened to

这里我们可以由“however”表示前后转折的关系推断出“the original”（最初的） 48 和“what it 49 look like”是一种对比的关系，可以确定49题的答案为A。再看2010山东的高考题第二小题：

It was a cool October evening.Excitement and family members 1（A） the hall.I was only a 7-year old girl，but I was the center of 2 .

1.A. filled B. visited C. attended D. decorated

2 A. pressure B. impression C. debate D. attention

“But”前的“a 7-year old girl”和其后的“the center of 2 ”形成对比，答案可以确定为D。

二、利用文中同义词、反义词线索解题

利用文章中出现的同义词和反义词，可以为所要选的单词提供明显的语境线索。同时可用一些反义词揭示事物的不同特点，形成鲜明的对比，这时只要把握一个词就能推测出另一个词义。下面是2013年安徽新课标模拟卷6的完形填空题：

Upon landing in early June，I was shocked by the lack of 37 and the burning desert heat.

37. A. blue B. yellow C. brown D. green

And连接的前后应该是并列的成分，the burning desert heat 对应的应该是缺少绿色，所以正确答案是D。

再看这篇完形的最后两句：

While we dont have to be like and hit bottom in life，it is god to know that we can wander and experience pains and 54 in life but we still have a home where love，support and comforts 55（B） .

54. A.regrets B.complaints C.sufferings D.pleasure

55 A. survive B. exists C. fall D. disappear

Experience后面的pains 和所选的单词一定是并列的，再看看选项，只有C 正确。

三、利用固定搭配及习惯用语解题

固定搭配在英语中种类繁多，如固定短语、谚语、习惯用法、固定句式，等等，虽然在完形填空考查中所占比例不大，但考生如果因为这类题型而失分实在可惜。考生一定要尽可能多地掌握短语、习语和固定句式，提高自己的应试水平。我们看看2012全国新课标的完形填空的第一小题：

Body language is the quiet，secret and most powerful language of all！ It speaks 1 than words.endprint

1. A. straighter B. louder C. harder D. further

此处实际上是引用了谚语“Action speaks louder than words.”（事实胜于雄辩。）

下面我们看看2012年重庆卷的第42和43两小题：

I planted some lily（百合花）seeds in the yard .But they failed to （A）42 .I continued to sunflowers and roses，wild 43 joy，I found the first rose bloom.

42. A. come up B. break out C. hold on D. get through

43. A. to B.with C. in D. by

作者在院子里种百合花，但是没有发芽，考生们应该能看出是这个意思，with joy是常用短语，表示高兴之意，下面就看他们是否掌握了这些短语。一些考生以为单选就15分，不愿意背这些固定短语，其实完形中也会渗透这些考点。我们在日常教学和复习中，要大力宣传，让他们心中有数，避免无谓的失分。

四、利用语法知识解题

完形填空对语法知识进行考查，主要是针对语法的理解和运用，近几年，高考在单一考语法结构方面有所淡化，但将语法融入到语境中进行考查，因此考生首先一定要掌握语法的一般规则和构成形式，并灵活运用。做题时，从语境入手，找出关键词句，充分挖掘和利用隐含信息，这样才更有把握赢在高考。我们看看2012年陕西英语试卷中的完形填空第26和29两小题：

One sunny afternoon，a seven-year-old girl went for a walk.She crossed a large area of grassland into the woods 26 she realized that she was lost.

Sitting on a rock and 27（A） what to do， she began crying. After a while， She 28（D） to walk along a wide path lined with tall trees and thick bushes. 29 it was getting dark，she saw a small，dark wooden house.She opened the door and 30（B） stepped in.

26. A. before B. since C. while D. as

27. A. wondering B. forgetting C. remembering D. regretting

28. A. preferred B. expected C. failed D. decided

29. A. When B. Until C. If D. Because

30. A. carelessly B. regretting C. hopelessly D. unwillingly

从26小题的选项可以看出，其考查的是状语从句，句意是：她穿过一片大草地，意识到自己迷路了，即在她意识到自己迷路之前，她已经走过了一片大草地，再根据四个选项的语法特征，可知答案为A；29题考查的也是状语从句，由句意，所填的引导词是引导时间状语从句，引导词的意思是：当……时，选出答案A。通过以上两小题可以看出，掌握语法是基础，必须结合语境才能找到正确答案。

五、利用上下文语境进行逻辑推理

高考完形填空绝大多数题目中的四个选项的词性和词义相同或相近，非常具有迷惑性。单从空格所在的句子来看，可能会有多个答案，学生特别容易走进误区。但通常在上下文，会有一些与选项紧密相连的单词，能为正确选项的确定提供依据。在做题过程中要充分考虑这些信息，进行合理判断，理清行文脉络，从而选出最佳答案。下面以2008安徽高考的第42题为例：

When we 41（A） it as a whole， we begin to have some 42 ，which even the best guide-books do not answer.Why is the town just 43（C） this，this shape，this plan，this size？Why do its streets 44（B） in this particular way，and not in any 45（C） why？

41. A. look at B. look after C. look for D. look up

42. A. ideas B. opinions C. feelings D. questions

43. A. of B. for C. like D. as

44. A. open B. are C. begin D. move

45. A. one B. more C. other D. such

“Answer.”对应的当然是“questions”，因此通过下文的“answer”，很容易选出D。再看2013安徽完形的第53和55题：

Learning a new language is never 53 .But with some work and devotion， youll make progress. And youll be 54 by the positive reaction of some people when you say just a few words in 55 own language. Good luck！endprint

53.A. tiresome B. hard C. interesting D. easy

54.A. blamed B. amazed C. interrupted D. informed

55.A. their B. his C. our D. your

第53题的答案为D，联系下文描述可知此处指的是，学习一门新的语言是不易的，故选D，容易的。第55题的答案为A，联系前文，可知此处人称代词指的是前文的一些人，故人称代词用复数，选A，他们的。

六、根据作者的写作意图找出正确答案

近几年的高考完形填空，不少题需要考生在正确把握作者情感和态度的基础上才能得到正确答案。我省这几年都考的是夹叙夹议的文章，作者首先叙述一件事情，然后就此事提出见解或由此事引出一个深刻的社会主题。我们要把握作者想传递的精神是什么，所谓“知己知彼，方能百战百胜”。例如2012年我省完形的最后一题：

Such unexpected 54（C） from a passer-by was a lovely gift to receive，As I climbed out of the car at the hospital and turned to thank her，she smiled and told me not to lose 55（B） ，for all things are possible.

54. A. results B. news C. kindness D. appearance

55. A. power B. faith C. touch D. support

“Not to lose faith”不仅是那个好心的路人说的，更是作者想要通过这篇文章告诉我们她自己对这个世界的理解。

七、查缺补漏，反复推敲

考生在做完形时，要遵循“读—填—读”的原则，完成一篇完形填空，科学的时间应该是不少于20分钟，不多于25分钟，否则很难达到良好的效果，俗话说“欲速则不达”。考生在复查时，要根据文章的中心思想对照自己的答案是否符合逻辑，有无语法或搭配错误。在审读过程中，如果遇到不畅之处，就应从词义和逻辑两方面权衡优劣，弥补疏漏。对于仍然拿不准的选项，应坚持自己的第一感觉，语言是注重语感的。

总之，完形填空虽难度较大、易失分，但从命题设计、解题步骤及解题技巧等各方面探讨剖析，也是有规律可循的。只是考生平时不注意总结，只知道一味地死做题、做死题，忽视其规律性。老师在向学生讲授知识的同时，一定还要向他们传授解题的策略和技巧，“授人以鱼，不如授人以渔”。然而，解题方法也好，解题技巧亦罢，都不是万能的，不应奉为至宝，片面追求，企图取代必备的知识和能力。要想圆满地完成完形填空测试，单靠“花架子”是不行的，唯有平日勤学苦练并掌握词汇、语法等扎实的基础知识和基本技能，提高实践能力，方能驾轻就熟。

参考文献：

[1]丁春阳.完形填空方法谈.试题与研究，2005（15）.

[2]缪庭.完型填空解题技巧.英语画刊，2002（7）.

[3]辜向东.高考英语.四川大学出版社，2008.

[4]杨延从.高考英语完型填空：命题特点与解题策略.中小学英语教学与研究，2006.endprint