语文老师，拨亮细节的灯光

孙凯华

摘 要： 教学细节可以为课堂增辉添彩。语文老师在课堂上可以在细节中彰显亲和力，体现对学生的关爱，提高自己的素养，展示自己对学生的尊重，唯有如此才能赢得教学的成功。

关键词： 阅读教学 教学细节 教学效果

在阅读教学中，教师往往对课堂中交谈话题的选择、沟通语言的运用、教学方式的把握等比较重视，却忽略教学细节，总认为细节无关紧要，不会影响教学效果。其实，细节虽小，但作用不可小觑。实践表明：细节，往往能让你的课堂增辉添彩，是教师教学魅力展现的平台。

一、亲和在细节中彰显

亲和是增辉教师形象的砝码，在课堂教学中受欢迎的教师一定是亲和力强的教师。如：

师：今天在课堂上我们第一次见面，当你看到我，你会怎样介绍老师？

生：我觉得老师很潇洒，长得很帅。

师：谢谢！你是咱们班第一个说老师帅的。

生：我觉得你很幽默，讲话很风趣。

师：很高兴带给你这样的印象。

生：我觉得你就像中央电视台的节目主持人，让我们觉得很轻松、快乐。

师：你让老师又发现了自身的一个亮点，原来我还有主持天分。

教师在课前彰显了亲和的魅力，与学生现场互动，以弱化生疏感，强化亲和力，让学生感慨、感动，奠基教学的心理零距离。在接下来的教学中，师生之间的合作一定会很默契，学生一定能在教师的有效导引下快速进入课文情境中，从而快乐地读书，快乐地学习。

二、关爱在细节中体现

在课堂教学中，特别是在公开课中，教师一般不愿意与“问题”学生为伍，而那些主动伸出手帮助、关心“问题”学生的人，“人气指数”注定是节节攀升。其实，关心“问题”学生并不难，它常常体现在一些细微之处，有时只需举手之牢、只言片语。

如于永正老师教学《庐山的云雾》，指导学生有感情地读第三段时，要求读书的小手如林，一个腼腆的女孩子引起了于老师的关注。

师：（手拿话筒，兴致勃勃地）你想读吗？

生：（摇摇头，小声说道）我不想读。

师：（稍微一愣，弓着身子，微笑着）没把握？

生：（不好意思）不敢站。

师：（直起身子，微微吁了一口气）哦，那你就坐着读。（这时全班学生和听课教师都情不自禁地鼓起掌来）

师：让我们掌声再热烈些！（在大家的掌声中，小女孩坐在自己的座位上读完了这一段课文）

师：不简单，如果再流畅些就更好了。还想读好吗？

（小女孩自信地点点头。第二次读得比第一次流畅多了，只可惜读错一个字。于老师给予纠正后又让她读了一遍，这一遍读得流利有感情。大家又一次热烈鼓掌。）

师：（微笑着）现在你敢不敢读书了？

生：（自信地）敢！

师：（抚摸着小女孩的头，充满深情地对大家说）敢，就能把书读好；敢，就能把事情做好。相信你在大家的掌声中胆子越来越大，自信心越来越强，书越读越好。（听课大厅响起了经久不息的掌声）

面对胆怯腼腆、不敢读书的学生，于老师没有放弃，而是蹲下来和学生交谈，俯下身子倾听学生的心语，热情地鼓励，真诚地启发，耐心地等待。这不仅是在指导学生读书，更是在培养学生成人，在学生自卑的心田里种上幸福自信的“庄稼”。

三、素养在细节中升华

在课堂教学中，善于体谅学生、诚信与人的教师必然会受到学生的喜爱。这学期我在教学《九寨沟》时，曾答应过为学生放映九寨沟的风光视频，但在上课的星期五那天，正好我校有一位英语教师要参加市级赛讲课，多功能教室被占用了，我的准备也“泡汤”了，但我仍然信步走进课堂，靠着读书、悟书，使学生把九寨沟的美景尽收眼中。课后一位女生问我：“老师，您不说放光盘给我们看的吗？”我只好笑着说，教室被其他教师用着，等以后有机会吧。就这样过了两天，我在整理电脑中的文件时，《九寨沟》的课件又映入眼帘，我这才猛然想起、我还没有履行对学生的承诺。于是我就请信息教师帮忙，在技术课上向学生展示《九寨沟》的旖旎风光。学生在熟悉文本的基础上欣赏了魅力无穷的九寨风情，聆听了扣人心弦的歌曲《神奇的九寨》，陶醉在幸福的时光中，对我更崇拜有加。

四、尊重在细节中展示

师：我发现同学们第二遍读课文的时候，表情和第一遍不一样，你们的表情告诉我，你们课文读懂了，我从你们的表情上看出来了。谁愿意站起来把课文读一读？我想请五位同学来读，五段，一人读一段。谁愿意读？（学生纷纷举手，师示意学生把手放下，走到第一排一个没有举手的女生跟前）你没有举手，我想请你读，不知道你愿意不愿意。

生：（小声回答）：愿意。

……

人们都希望受到他人的尊重和重视，小学生也不例外，这是人的基本心理需求。“你没有举手，我想请你读，不知道你愿意不愿意”表现出来的就是教师对学生的尊重，特别是对“学困生”的尊重，可能教师当时想得不那么多，但很多这样的孩子会记住这样的小事，甚至会影响他的一生。

教师理应在阅读教学中努力寻求自然和谐，于无痕中渗透人文，于幽默中展现指导，于对话中折射尊重，于互动中凸显关爱，于细节中成就自己。只有如此才能赢得教学的成功，才能在教学中燃烧激情，照亮一路的羁绊，燃旺学生的求知之焰。endprint