农村初中生德育教育之我见

逄煜君

摘 要：德育教育不仅仅是由教育系统和教育工作者来承担的，更多的需要全社会的理解和加入。本文从留守儿童的德育教育入手，以一名农村中学教师的视角分析留守儿童在品德方面的现状，并提出增强德育教育的建议。

关键词：初中生；德育教育；留守儿童；农村教师

随着经济的发展和用工需求的增强，城市里的劳动力已经不能满足城市发展的需要，同时随着农业生产自动化的发展，农村的剩余劳动力不断增多，这就导致了农村的大批青壮年劳动力涌入城市，留下老人和孩子，他们被称作留守老人和留守儿童。初中阶段是孩子生理成长和性格形成的重要阶段，由于留守老人年龄过大，精力有限，他们对孩子只能保证基本的物质生活，而在孩子的教育以及精神生活上很难顾及。由于缺少家人的关怀和沟通，留守儿童的精神需求得不到满足，再加上网络资源的泛滥，他们就有可能受到外来不良影响的冲击，影响到健康性格的形成，因此加强德育教育对农村孩子十分必要。

一、农村初中生品德方面的现状

第一，由于在品德方面的教育不够，导致农村初中生世界观和价值观发展的不完善，进而导致了青少年违法犯罪的比例不断增高。近些年来，初中校园发生的暴力事件愈演愈烈，恶性事件时见报端。例如：在某高中两个男孩子发生了争执，最后演变为暴力事件。一个男孩子竟然将另一个男孩子用刀砍死，原因仅仅是因为被杀男孩子不小心刮了他一下。

第二，农村初中生对于学习有消极对待乃至抵抗的情绪。在农村，家长的辍学经历影响了孩子对于学习的态度，认为学习无用。他们认为只要有足够多的钱就可以衣食无忧，生活幸福，所以都想中途辍学打工，混过上学的几年就可以，因此在学习上没有兴趣，没有热情，或者逃学上网，或者上课睡觉，对于教学产生了很不利的影响。

第三，不良信息的影响导致学生平时行为的不规范。网络、影视剧或者不良光碟等媒介对学生的行为产生了极为恶劣的影响。例如：在初中的校园里，时而听到学生说话不离脏字，男生、女生留怪发，佩戴成人饰品等现象极为常见。此外，现今校园更加让人担忧的是早恋行为更加明显，很多孩子对于生理卫生知识不了解，责任意识模糊，仍然处于懵懂的阶段，但是早恋让他们迷失了自己，甚至造成无法挽回的后果。

以上行为或者是由于家长的疏于管教，或者是由于不良生长环境的熏陶，或者是不良社会风气的影响，或者是由于不良媒介的传播等，这些现象都应该引起教育者的重视。

二、对农村初中生进行德育教育的建议

首先，要重视对中学生在道德上的监督和引导。德育教育是学校教育的中心工作，每一个正常的人都要重视道德的发展。人无德而不立，尤其是对于留守儿童来说，在家长监管不利，甚至是没有监管的背景下，加强道德教育势在必行。这就需要学校认真贯彻落实《中学生日常行为规范》，在此过程中，教师需要以身作则，不能只是要求学生怎么做、如何做，而是通过自己行为的榜样作用感染学生，进而让学生在潜移默化之下受到良好的道德教育。

其次，除了重视对学生道德的教育外，还要重视学生心理健康的发展。初中生正处于心理发展的关键时期，叛逆心理十分严重。这就需要家长与孩子进行有效的沟通，抓住孩子的心理，进行合理的教育。同时，学校还需要创造在日常生活中与学生的交往机会，让孩子在与同龄人的交流中培育丰富的感情，健全心理，增强自制力。

再次，要尊重学生个性的发展，给予他们正确的监督和引导。在信息高速发展的今天，科学技术已经渗入到生活的方方面面，初中生心理和生理都不够成熟，对于信息还没有很好的判断能力，容易受到不良的影响。因此，家长和教师要时刻关注学生心理的变化。尊重个性并不是一味的妥协，而是在此基础上进行更加正确的引导和监督。

最后，要欣赏和信任每个学生。从现在的总体环境来看，中学生的思想普遍早熟，因而更加敏感和叛逆。这就需要教师在进行批评和指正的同时还要给予学生足够的欣赏，只有给了他们欣赏，让学生不再反感和排斥教师，才有利于教育工作的进一步开展。此外，还需要给予他们更多的信任，在学生做错事时不是一味地指责而是要理解学生，鼓励他们做正确的事，同时还要委婉地指正，尊重学生的自尊心。

三、結语

孩子是祖国的花朵和未来的希望。中国作为一个农业大国，农村人口占总人口的大多数，农村的教育也是我国教育的重中之重。但是近些年来，由于家庭和社会对于农村孩子教育的疏忽和漏洞，导致了学生的文化水平普遍不高，升学率也不尽如人意。初中生处于情绪和心理发展最不稳定也是最重要的时期，容易受到外界不良诱惑的影响，在德育教育上，教师需要根据他们的具体特点因材施教，开展积极有效的德育教育，为学生的健康发展保驾护航。

参考文献：

[1]林森，刘洁.心理学[M].长春：长春出版社，2011.

[2]应文婷.基于经济环境探索初中德育工作[J].中外企业家，2014（03）.

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