创新教学手段 提高教学效率

格桑卓嘎

摘 要：在这个信息化的时代，人们无时无刻不处在一个信息交流的状态，信息不仅是一种生活需要，更是一种重要社会资源，是推动社会进步的驱动力。信息技术教学越来越重要。因此，只有不断地创新信息教学的方式和手段，才能达到最佳的教学效果。

关键词：提高效率；学习兴趣；信息素养

一、用多媒体辅助教学，提高教学效率

信息技术的教学理论，枯燥，抽象，单单依靠一块黑板、一支粉笔、一张嘴的教学模式是很难达到良好的教学效果的。因此，创新教学方式和手段，利用多媒体辅助教学成为必然的选择。利用多媒体辅助教学有两种不同的方式。

1.利用多媒体课件教学

一方面，可以节省上课时间。课下教师根据需要收集数据、文字、图像、声音，并通过多媒体将其融合，设计、制成教学课件。课堂上就可以直接拿来使用，省时省力，提高教学工作效率；另一方面，多媒体课件保存时间长，可以重复使用，也可以按照教学需要随时调整课件，进行重组。而且合理的多媒体课件设计可以有效刺激学生的各种感官，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.利用教学软件广播教学

如今，信息技术飞速发展，多媒体广播教学软件层出不穷，这种教学方式也完全可以用于机房中的集体授课教学。教师可以通过教学软件，将自己的操作过程同步显示在学生面前的电脑上，这样，学生不仅能够清楚、仔细地观察教师的操作过程，而且在教师完成操作之后，学生立即模仿，若是在模仿中出现疑惑，还可返回重新观察、学习，可提高教学效率。

二、策划上机任务，激发学习兴趣

信息技术课的教学中上机操作是其特点之一。成功的上机操作，不仅可以将学生学到的理论知识应用于实践，而且还能激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。反之，则会冷却学生的学习热情，降低教学效率。

上机操作之前，需要注意以下两点：一要明确上机目的，做到有的放矢，提高学习效果。可以通过大屏幕或是教师的口头提示，强调学习目的和操作步骤，时刻提醒学生明确学习目的和任务；

二要精心策划上机任务，利用任务驱动法，引导和维持学生的学习兴趣和动机，培养学生独立探索、自觉学习的能力。

三、整合其他科目，培养信息素养

培养学生的“信息素养”是信息技术课教学的目的和要求，要求學生不仅要具备信息技术的理论知识，还要具有相应的信息素养。因此，教师在信息技术课教学中，一定要注重信息技术和其他学科的整合，这样，不仅有利于拓展学生的学习思路，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，而且还有助于培养学生的创造精神和实践能力。

参考文献：

陆宏，冯学斌.中学信息技术教学理论与实践[M].山东人民出版社，2002.

（作者单位 西藏拉萨市第三高级中学）