浅议新课程背景下的初中语文教学

傅代洪

摘 要：在新课程的大背景下，初中语文教学较之以前发生了很大的变化，为了更好地实行初中语文教学，对新课程背景下的初中语文教学理念进行了深刻的解读，同时也对新课程背景下初中语文教学的要求进行了分析。旨在为广大初中语文教师提供一些教学方法。

关键词：新课程；教学理念；教学要求

一、新课程背景下的初中语文教学理念

为使初中学生能够在教学过程中得到更好的发展，提升学生的语文水平，新课程对初中语文教学提出了新的要求。如初中语文教师要在新课程背景下快速且全面地吸收理解语文教学理念，转变以往陈旧的教学方式，提出更加适应学生发展的教学方法。

语文教师要将理论结合实际，在实践中探索出一种能够全面提升学生素质的教学方法。同时要不断地拓展语文教学领域，创新课堂教学模式，为学生更好地发展打下坚实的基础。

二、新课程背景下的初中语文教学要求

1.课堂教学中心转移

以往的语文课堂教学模式是以教师为中心，通过教师在讲台上为大家解读来完成语文课堂教学。而新课程背景下的语文课堂教学明确要求以学生为中心，通过学生主动地去探索知识，变被动为主动来完成教学活动，同时教师也要完成从主导者到引导者的角色轉换，要完成课堂教学中心的转移，主要是要构建新的教学模式，要通过教师多与学生进行沟通，多关心关注学生的心理变化，这样才能在课堂教学中与学生达成共识，激发学生自主学习的信心和兴趣，从而完成教学中心转移的要求。

2.理解教学和课程的关系

在新课程的大背景下，教师要清晰理解教学和课程的关系，将教学与课程紧密地联系到一起，逐渐转变以往的处理教材和教学的模式，采用一些灵活性的、创造性的方法，同时需要结合学生的实际情况，对初中语文课程进行设计并实施，在这种情况下，课程中才能体现出初中语文教师和学生的地位，课程和教学的关系是相辅相成的，能够相互促进。

3.引导学生树立良好的人生观

学生得到更好的发展是新课程背景下对语文教学的基本要求。教师要改变以往陈旧的教学观念，在传授学生知识的同时，还要教会学生做人，所谓“十年树木，百年树人”，教师要培养学生良好的学习态度，在教学过程中为学生树立良好的人生观和价值观。

三、新课程背景下构建新型初中语文教学策略

1.开放语文教学

开放语文教学方式，使其更具有活力。开放语文教学课程可以使学生在交叉学习各科知识的时候，掌握得更加牢固。同时开放语文教学可以使学生在和以往同等的时间里学习到更多的知识，学生通过开放教学的模式，可以得到更好的发展。

2.确立学生的主体地位

新课程明确要求初中语文教学过程中要完成课堂教学中心的转移。在课堂教学中教师为学生创造更多的机会去表现自我，使学生从一味接受变为主动地思考学习，从而使学生的信心和兴趣得到极大的激发，学生在教学过程中有了更大的积极性和主动性，有助于培养学生的创新性思维，从而可以使学生得到更大的发展，同时还有助于培养学生和教师之间的感情。

3.构建新的课堂教学模式

初中语文课堂教学模式的目的是语文教师通过现有的语文教学方法以及教学设备开展教学形式，使学生在新的教学模式下可以更好地学习，得到更大的发展。要构建新的课堂教学模式，语文教师要在课堂教学中不断地创新教学方式，去创建多种教学情境，使学生融入情境，在情境中学习可以培养学生的积极性和热情。通过构建新的课堂教学模式，教师不仅培养了学生学习的热情，还使学生自身的语文素养得到了极大的发展。

四、构建新课程背景下的高效课堂

如何构建新课程背景下的高效课堂？通过新课程对初中语文课堂教学的要求，我们可以知道高效性是指使学生在课堂上主动积极地去学习，这样学生就可以在有限的课堂教学时间里获得更多的语文知识，从而使自身的语文知识得到丰富，自身的语文素养得到发展。在构建新课程背景下的高效课堂的过程中，语文教师要在学生主动学习时拓展更多的知识。同时要构建新课程背景下的高效课堂，教师还要不断地创新教学方法，多与学生进行沟通，了解学生的想法，这样就可以使教师在构建高效课堂的过程中目标更加明确。

新课程对初中语文教学的要求作出了新的调整和改变，同时教学理念也发生了变化，为了使新课程下的初中语文教学能够有效地施行，初中语文教师能够在教学过程中不断地创新思维，适应时代发展，本文首先介绍了新课程背景下的初中语文教学理念，然后对新课程背景下的初中语文教学要求作出了相应的分析，最后对新课程背景下构建新型初中语文课堂的策略加以探讨，采用新方法和新思路来突破以往的教学模式，旨在为初中语文教师提供一些可以借鉴的教学方法。

参考文献：

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（作者单位 四川省青川县青溪中学）