实现学校多元发展 拓宽学生就业渠道

周兰菊 张元 李云梅

摘 要：针对高职学生的就业形势日益严峻的现实，高职院校应根据区域经济发展的特点，按照市场需求办学，采用多元化发展，培养社会所需人才。这种多元化发展模式为毕业生拓展了就业市场，拓宽了就业渠道，并为他们提供更多更好的就业机会。

关键词：就业；校企合作；技能大赛

随着高职院校的扩招，毕业生的就业压力加剧，如何使学生既能招进来又能分出去成为教育工作者要面对的主要问题。高职院校为社会培养的是技能型人才，培养的学生应为社会所需，因此，高职院校在办学中如何把握学生未来就业岗位和就业方向是值得大家思考的问题。天津电子信息职业技术学院是天津市四所国家级示范校之一，对于毕业生的就业问题十分重视，充分利用各种渠道积极为毕业生就业寻找出路。

一、“地铁订单班”直接解决就业

目前，随着天津市地下轨道建设的快速发展，地铁专业技能型人才呈现出巨大的岗位缺口，如司机、维修人员和客服人员等岗位。我院在地铁一号线招人之际就积极配合地铁公司做宣传，推荐优秀学生进入该企业，这批优秀学生良好的表现也为我校后期合作的“地铁订单班”打下了良好的基础。

虽然我校没有交通运输专业，但分配到地铁公司的毕业生在工作岗位上表现出的良好素质深受地铁公司的佩服，这得益于我校在日常教学中的半军事化管理。我们在平时严格要求学生的课堂纪律，严查学生的出勤率，严格学生的宿舍内务，我校的学生经过三年训练有素的日常行为规范，在工作岗位中表现出的工作习惯优于其他院校的学生，地铁公司于2005年和2010年在我校招收大批地铁人员，并委托我院承办“地铁订单班”。2014年3月，天津地下铁道运营有限公司又与我校、天津职业大学、天津中德职业技术学院签订合作协议，计划为地铁五、六号线培养运营生产操作岗位的预备人员，目前的订单班为电客车司机，由我校负责，未来还将进行通信维修工、车辆维修工订单班的培训，订单班的学生经培训合格后将100%就业。

二、瞄准市场，积极申报新专业

高职办学要想求发展，必须考虑本区域经济发展要求，根据高职所在地企业发展趋势设置新专业。虽然多数高职招生范围是全国，但学生毕业后的用人单位多为本土企业，所以，高职院校应根据市场需求办学，培养社会所需人才。

随着天津航空航天业的蓬勃发展，一系列航空航天产业重大项目在天津落户，如欧洲空中客车A320（天津）总装有限公司、天津航天长征火箭制造有限公司、古德里奇航空结构服务（中国）有限公司、西飞国际航空制造（天津）有限公司等45家大型航空航天知名企业和零部件及配套企业，形成了大飞机、大火箭、直升机、无人机等产品系列，产业集群效应初步显现。这使我们意识到将来天津会需要大量的航空设备维护、维修人员。于是我校于2013年成功申报了“航空机电设备维修”专业，从今年招生来看，报名者非常踊跃，超出了我们预期的想象。

2013年，科技部公布《国家高技术研究发展计划（863计划）、国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》，备受关注的3D打印产业首次入选。为了适应现代制造业的数字化设计与制造方向，尤其是3D打印技术的最新发展引起我们的关注，我院于2013年7月到3D打印相关企业进行了社会需求调研。通过走访和发放企业调查问卷，了解到全国3D打印技术行业目前的发展情况。京津冀一体化经济协作发展，天津需要承接北京乃至环渤海地区高端制造业制造环节以及整个产业链转移和研发成果转化，具备发展3D打印产业的良好形势，为此我院2014年积极申报3D打印新专业。

根据市场需求申报专业，提前为招进来的学生想好就业问题，另外，对于市场不受欢迎的旧专业进行改造，通过课程改革、实训设备更新、人才培养模式改进等多种手段促使其適应社会需求，为学生就业铺路。

三、校企合作深度融合，提升就业率

校企合作是高职院校都在进行的项目，但校企融合度有多深，各校情况不尽相同。我院电子技术系与中兴通讯公司合作成立了“中兴班”，与中兴通讯公司进行深层次合作，构建“全程职业模拟”新型人才培养模式，形成具有企业色彩的课程体系，建立具有企业氛围的实训环境，学校和企业共同主编教材，学校教师每年到中兴企业进行为期三个月的培训，教师与企业技术人员共同授课，学生学习的专业标准均为通讯专业最新标准。学院投入近一千万建成与现网完全一致的通信实训平台—现代交换学训室、SDH光传输学训室、3G移动通信学训室、LTE实训室、通信工程学训室、数据通信学训室等。通信技术专业是国家级示范校中央财政支持的重点建设专业之一，也是天津市的精品专业。

通信技术专业近几年就业率一直保持在98%以上，分配出去的学生不经单位培训即可直接上岗，我院的通讯专业在外有很好的声誉，分配出去的毕业生在工作岗位上有很强的技术能力，据统计，该专业毕业生收入在所有专业中名列前茅，该专业也是我院唯一一个“四年制本科专业”。

我院的软件技术系秉承“靠质量求生存，以特色求发展”的专业建设思路，依托“校企合作，深度融合”的办学模式，与中软国际、东软、CSDN等知名软件企业开展合作，创新工学结合人才培养模式，形成了项目教学、生产性实训、顶岗实习有机结合的教学模式和相应的运行保障机制，培养的学生已经连续6届在天津市高职院校大学生软件竞赛中名列团体第一，软件技术教学团队于2010年获得“国家级教学团队”称号，该系所以专业已连续3届就业率达到98%以上，对口就业率达到85%以上。

四、依托技能大赛，提升就业影响力

每年一届的技能大赛，既是学校综合检验学生动手能力的机会，也是学校向企业展示自己实训能力的平台。为了使技能大赛公平、公正、合理，承办校会委托相关企业的技术人员出竞赛题，邀请企业专家判卷。所以，通过技能比赛的舞台，教师可以看出企业想让学生达到一个什么样的操作水平及企业的期望是什么，学校通过技能比赛，能找到企业需求与学校教育之间的差距，企业通过技能大赛会到比赛成绩较好的学校挑选合适的员工，获奖的同学更受到企业的青睐，一般会给出较高的工资。现在各个高职院校都非常重视技能大赛，它可以作为一个对外宣传的窗口，提高学校的社会知名度。目前通过技能大赛，人们对各个学校的实训水平已形成共识，如数控加工实力最强的是天津职业大学，模具设计与加工实力最强的是天津轻工职业技术学院，通信技术实力最强的是天津电子信息职业技术学院等，这种排序是通过比赛比出来的，所以人们比较信服。

各个参赛的高职院校把技能大赛看作是展示自我的平台，相互提高的机会，尤其对专业实践教师是一次很好的学习机会。另外，随着比赛产品向着复杂化、多样化方向发展，学校的实训设备也必须不断升级，学校的实训基地建设得到不断改善，教师的专业水平和实践能力随之升高，从而使学生的实践能力不断提升，进一步提升了就业影响力。

我院是电子和计算机两项全国技能比赛场地，在比赛中获得一等奖的同学有的被保送升入本科院校，有的被企业高薪要走，有的甚至放弃被保送升本的机会而直接入职企业。

五、举办校园就业洽谈会，搭建就业平台

为了使毕业生对就业有更充分的认识，我校聘请企业专家为学生做讲座，使学生对自己的专业前景有所了解。现在有不少学生找工作时首先问的就是钱的问题，而不是这个行业的前景如何，学生对自己将来的工作缺乏长期规划。为此，我校提前半年就为学生开设就业指导课程，邀请就业指导专家现场进行专题讲座，引导学生树立正确的就业意识，做好职业规划和定位。

学校每年都为毕业生举办就业洽谈会，学校会利用各种关系，积极与相关企业沟通，本着“供需见面，双向选择，长期合作，共同发展”的原则，为毕业生搭建就业平台。这些企业涉及中央企业、国有企业、大中型企业、三资企业等，如中航工业航空机电、中科第三十六所、天津光电集团、电视技术研究所、三星等100余家大中型企业，岗位覆盖通信、电子、机电、计算机、经管等多个行业领域。除此之外，我院还结合专业实际特点，与企业定制了部分特殊岗位。对于外省市的学生，学校也积极联系多家外地企业，为外地学生就业提供了更多的选择机会。

总之，学生的就业会影响学校的发展，高就业率会为学校带来高入学率，因此，高职院校应注重拓宽就业渠道，积极拓展就业市场，为毕业生提供更多更好的就业机会。