给单亲家庭的孩子煲一道“心灵鸡汤”

胡宗升

摘 要：单亲家庭孩子已不是一个小群体，他们在学习、安全、品行、心理、人际关系等方面出现令人担忧的性格问题。因此，关爱单亲家庭的孩子，帮助他们克服自卑心理，培养其良好的自信心，树立其健全的人格，为他们构建一个和谐德育环境已刻不容缓。

关键词：单亲家庭；德育问题；爱心教育

随着经济的发展，人们在满足了物质生活的同时，对婚姻和家庭的态度与责任感也在悄悄地发生着变化，家庭的稳定性正在接受着前所未有的残酷挑战，离婚率开始直线上升，随之而来的是单亲家庭越来越多。随着单亲家庭孩子增多，关于单亲家庭孩子的教育问题也就成为一个新课题。

一、“追根究底”——单亲家庭孩子的德育问题

1.闭关自守，人际关系失调

单亲家庭子女由于没有父母离异前完整、温馨的亲情，在学校里又容易受到歧视，以及社会的传统偏见，于是，很容易出现自我心理封闭、自卑、忧郁、冷漠，甚至厌恶与他人接触。同时，自卑感又往往与强烈的自尊心相伴，极具反抗性。

2.性格异化，自我概念模糊

父母离异的家庭，既剥夺了子女学习的楷模对象，又使个体与家庭成员之间、家庭环境之间失去平衡。他们如果与父亲生活会对女性存有恨意，与母亲生活则对男性存有恨意。当男孩由母亲来抚养时，男孩可能会女性化；同样的，当女孩由父亲来抚育时，女孩可能会比较男性化。

3.习惯较差，缺乏上进动力

单亲家庭孩子常常出现学习兴趣低迷、注意力涣散、心神不宁，易沉溺于幻想之中，集体情感意识呈淡化倾向，郁郁寡欢而不易合群，不自觉地疏远正常的班集体活动。

由此可见，单亲家庭孩子的教育问题是不容忽视的，而转变他们的思想和行为的德育问题更是重中之重。

二、“对症下药”——单亲家庭孩子的爱心教育

1.用“爱”起航，拨动孩子的“心灵琴弦”

良好的师生关系是教师顺利实施教育和学生接收教育的基础和前提。单亲家庭的孩子对教师更具信赖、依恋。因此，建立和谐的师生关系关键在教师。

（1）理解

人与人的交往在于理解，理解是沟通的桥梁。理解就是要知道学生的心，以便对症下药，促进转化。要知其心，只有通过仔细地调查研究，多与他们促膝谈心、沟通思想，才能深入他们内心世界，让心与心拉得更近。为此，我们不妨蹲下来看他们，平等协商地交流，让他们如实地倾吐他们的想法；我们不妨和他们一起痛痛快快地玩一次，闹一次，让他们把心中的烦恼宣泄出来。走进孩子们内心世界，我们会发现他们的世界是那么丰富、鲜活，但同时也是那么纯真、幼稚。这多么需要我们的耐心引导啊！

（2）爱心

对离异家庭的孩子来说，最受伤害的是心灵和情感。常言道，心病需要心来医。教师可以用“爱心”行动来表示对单亲学生的关爱，以情来感动他们，比如，可以在单亲学生过生日时赠送一件小礼物，在学习困难时多加以辅导，生活上关心冷暖温饱，有时还可以把学生请到家里，做上几道好菜，以真情来感动他们。学校和班级也要开展一系列的“爱心”活动，发挥集体力量来帮助他们，使他们体会集体的温暖。通过一系列活动，使这些学生在校生活得充实，心情愉快，逐渐弥补家庭变故给他们带来的精神创伤。

2.用“心”导航，打破孩子的“心理坚冰”

单亲家庭孩子与同伴交往的需求欲望十分强烈，他们会为结交到好朋友而十分开心，反之也会为失去朋友的信任而忧伤。因此，建立良好的伙伴关系是打破单亲儿童“心理坚冰”的最好武器。

（1）学会微笑

密西根大学心理系教授詹姆斯说过：“常露笑容的人，比不露笑容的人在经营、买卖、教育等方面比较有效果和成就。”交往也是如此，笑意是善童的象征，它可以使自己和对方明朗活跃起来，对对方产生很大的吸引力。

（2）学会倾听

在现实生活中，我们有些学生不注意这方面的问题，常常表现为对方有话不耐心听、夸夸其谈、自我陶醉等。很明显，这样的人难以赢得良好的人际关系。

3.用“情”系航，撑起孩子的“温馨港湾”

家庭环境作为儿童所处的主要生活环境，它对儿童的成长有着很大的影响。研究发现，家庭环境因素与儿童的心理行为问题的发生有着密切的联系。亲子关系是影响子女心理健康最为重要的因素，它会影响孩子的学习成绩。亲子关系作为一种情感因素，虽然不能直接介入学生认知结构本身，直接决定學生的学业，但它对学生的学习动机、情感、性格等会产生重大影响。研究还表明，民主和睦的亲子关系还能积极地促进孩子的智力发展。所以，教师有责任帮助家长克服诸如过高期望、过分溺爱、放任不管、言行误导等问题。

多一分了解，拨动孩子心灵的琴弦；多一分关注，把爱撒向孩子的内心。如果每个教育工作者都以诚心、爱心、耐心、恒心教育单亲孩子，给他们煲一份心灵的鸡汤，就能让他们少份冷漠、少份敏感、少份自卑；多份骄傲、多份自信、多份快乐，让这些受过心灵伤害的孩子脸上重新绽开灿烂的笑容，与正常家庭学生一样拥有一片蔚蓝的、晴朗的天空！

参考文献：

[1]侯锁生.特殊类型的家庭教育[M].南京出版社，1999.

[2]傅安球.离异家庭子女心理[M].浙江教育出版社，1993.

（作者单位 浙江金华市婺城区教育局职教科〈科长〉）

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