在高中语文教学中应用情感教学

涂树林

摘 要：高中语文教学的培养目标是，除了要帮助学生掌握丰富的语文知识，还要对学生的认知水平、审美情趣、人格修养等予以塑造。因此，在高中语文教学中应用情感教学，对于教学目标的实现具有积极的作用。对情感教学在语文教学中的应用予以分析。

关键词：高中语文教学；情感教学；素质教育

在深化素质教育的大背景下，现代高中语文教育中应用情感教育已是必然趋势，这种以情感交流为主要教育手段的教育方式，能够更好地促进学生各方面的发展。

一、在高中语文教学中应用情感教学的作用

我国的历史传统文化非常悠久，在高中语文的学习过程中，学生要对所学的语文知识进行良好的理解，就必须理解作者丰富的创作情感，这也是高中语文学习最基本的要求。因此，在高中语文教学中，必须对学生的情感认知进行培养。高中学习阶段正是學生各方面认知观念的形成时期，对处于这个阶段的学生进行良好的情感教育，能够在提升学生的学习兴趣的同时，对学生的内心世界进行正确的引导，使学生在学习过程中，形成正确的人生观和世界观。

二、在高中语文教学中实施情感教学的方法

高中语文教学中，在应用情感教学时，应该抓住教材中的情感内容，将课本作为情感教学的媒介，对课本中的情感因素予以挖掘、扩充，使学生在课本知识的学习过程中，融入个人情感，这能够使学生在掌握所学知识的同时，体会创作者的情感，并达到提高自身认知情感的目的。教师应该在教学过程中，借助个人情感，营造出良好的课堂氛围。在课堂教学过程中，和谐的课堂氛围能够提升学生的学习兴趣，学生能够发挥自身的想象力，积极投入到课堂学习中来，这就需要教师做好课堂管理工作，对学生予以鼓励与引导，融入自身情感的同时，对学生的情感予以开发与

引导。

教师要在课堂中积极创设想象力丰富的意境，高中语文教学中的诗词通常具有非常丰富的意境，学生要在课堂学习中，完成诗词中艺术的欣赏，就要求教师在情感教学的过程中，善于创设想象力丰富的情感意境，学生在相关知识的学习过程中，融入教师所创设的意境当中，从而身临其境地完成对作品的深入理解。

情感教学是一种能够直接与学生进行情感沟通的教学方式，将其应用于高中语文教学中，能够有效地提升教学效果，促成教学目标的实现。本文就对情感教学对高中语文教学的作用进行了简单分析，并提出了几点在高中语文教学中实施情感教学的方法，

对高中语文教学有一定的参考作用。

（作者单位 重庆市开县陈家中学）

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