浅谈礼仪教育在幼儿园中的应用

文/章敏

摘 要：随着社会的不断发展进步，幼儿教育日益重要。尤其是在幼儿教育中极为重要的幼儿礼仪教育，其直接关系到民族以及国家的未来，同时也影响着人一生的品德以及良好的人生观。现如今的幼儿教育中，严重缺乏对幼儿的礼仪教育，因此，幼儿礼仪教学变得日益重要，当然幼儿礼仪教育不是一朝一夕就能形成的，其教育实践应当渗透到幼儿日常教学中，例如幼儿的一日活动中，针对礼仪教育在幼儿园一日活动中的应用作出如下探究。

关键词：礼仪教育；幼儿园；一日活动

一、争做优秀文明先锋

进行幼儿礼仪教育的最重要以及最终的目的是规范幼儿的行为以及培养幼儿的礼仪行为形成。因此，教师在日常的幼儿教育教学过程中，应当为幼儿创造良好的礼仪学习环境，激发幼儿对礼仪学习的热情。例如，幼儿的晨间活动就是一个良好的礼仪教育窗口，教师可以让幼儿身穿制服，在入园口，微笑着迎接每一位到来的幼儿以及教师，这样不仅能有效地提升幼儿的自信心，而且能有效地提升幼儿的礼仪意识，再如，教师可以在日常活动中，让学生进行情景演绎，从而有效地提升幼儿的礼仪行为。

二、教学活动是进行礼仪教育的重要形式

幼儿的一日活动对幼儿行为养成有着极其重要的意义，同样也是幼儿进行日常学习的重要形式，因此，教师应当充分利用幼儿一日活动这一重要契机来进行礼仪教育，保障幼儿礼仪教育的有效进行。在进行日常的幼儿礼仪教育教学活动中，教师应当充分结合幼儿这一身心特点以及礼仪教育的特征，以平等、和谐的方式进行幼儿礼仪教育，将幼儿礼仪教育全面地渗透到幼儿各种教育教学中，使得幼儿能在日常教育教学中，全面受到熏陶，从而有效地促进幼儿各方面能力的发展。例如，教师在进行故事讲解时，可以选择有礼貌教育意义的故事进行教学，然后让学生对故事情景进行重现，让幼儿从故事中学会礼仪用语，例如，谢谢、不客气以及请之类的用語。

三、从家长做起的礼仪教育

礼仪教育不仅是幼儿园教育教学的重点，也是家庭教育的重点之一，因此，在家庭教育中应当注重礼仪教育，而父母更应当以身作则，在幼儿面前树立榜样，潜移默化地培养幼儿的礼仪行为。在人的幼儿阶段，模仿能力是极强的，而家长作为幼儿从小的启蒙教师，幼儿从小就跟随教师的行为进行模仿，如果现实中，家长本身有礼貌，尊师重道，为人和蔼，那么学生在模仿中也会深受影响，养成良好的礼仪习惯，例如，在生活中，吃饭时，晚辈应当先请长辈就座，长辈动筷后，晚辈才能动筷，并且，晚辈应当主动为长辈让座，为长辈盛饭，在路上遇到认识的长辈，应当主动打招呼诸如此类的礼貌行为。这些行为都是日常生活中，主要由家长言传身教进行传授的，家长应当多多将幼儿带到社会现实中进行礼仪实践，在实践操作中鼓励培养幼儿形成良好的礼仪行为，同样的，家长应当充分地结合日常的生活实践，对幼儿进行礼仪教育，例如，公交车上主动为老人让位之类，家长应当充分把握礼仪教育的时机，随时随地地对幼儿进行礼仪教育，督促幼儿形成良好的礼仪习惯。

综上所述，教师在进行幼儿教育教学过程中应当注重礼仪行为的教育培养，应当将幼儿礼仪教育连同幼儿园一日活动相结合，让理论同实际相联系，从而有效地培养幼儿的礼仪意识以及良好的礼仪习惯。

参考文献：

［1］李聪.幼儿园礼仪教育的现状及对策研究［D］.渤海大学，2012.

［2］李彦琳.改革开放以来我国幼儿道德教育变革研究［D］.西南大学，2012.

［3］严菲娅.为孩子奠定良好的人生基础：浅谈幼儿礼仪教育的价值［J］.快乐阅读，2013（16）：120.

编辑 谢尾合