让好习惯为孩子的一生奠基

2014-04-29 00:44杨美花
新课程学习·上 2014年1期
关键词:养成教育良好习惯幼儿教育

杨美花

摘 要:幼儿教育是基础教育的基础,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。我国著名教育家叶圣陶说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”幼儿教育需要幼儿园、家庭和社会的共同努力,为幼儿创造良好的氛围,使幼儿在生活中、学习中耳濡目染,逐步养成良好的习惯,为孩子们的幸福人生奠基。

关键词:幼儿教育;养成教育;良好习惯;幸福人生

对于幼儿,教师既要重视科学文化知识的教育,更要重视运用人文关怀进行的人格塑造和精神世界的和谐发展。对于幼儿,教师要重视养成教育、创意教育、游戏中教育,真正做到在“玩中学,学中玩,生活中学”,讓幼儿在愉快、宽松的氛围中,身心协调发展。

重视幼儿的养成教育,就要从幼儿的一日生活抓起,从点滴抓起。不管是入园、早操、如厕、洗手、进餐、教育活动,还是睡眠、起床、户外活动、离园,这些生活学习的细节,正是教师培养幼儿良好行为习惯的最好时机。例如:幼儿园都有一日常规制度,幼儿教师要一切按常规来做,这样不但能保证一日活动的顺利进行,更重要的是会使幼儿在无形之中养成好习惯。

在开发幼儿智力,促进幼儿个性发展方面,环境起着潜移默化的熏陶作用。因此,教师要创造丰富多彩、有教育内涵的班级环境,例如:在班级设计主题墙,我们要让幼儿充分参与进来,鼓励孩子们自己动手,发挥想象力,把主题墙装扮的漂亮、有特色。这样,既培养了孩子们的想象力,又让孩子们在不知不觉间养成了好习惯。

我们知道,幼儿园是培养人、塑造人的场所,幼儿园不仅要注重为幼儿提供安全、舒适的生活环境,更要注重为幼儿提供健康的心理环境。因此,在日常工作中,教师要重视对幼儿心理的保护,走进他们的内心世界,尊重幼儿的个性,增强幼儿的自信,用爱心去呵护幼儿敏感脆弱的心灵。

爱,是幼儿教育的核心。做一名幼儿教师,不仅要有文化专业知识,更重要的是要有一颗纯洁的爱心。教师要把爱心撒向每一个孩子,特别是那些调皮的、有个性的孩子。当然,爱是相互的。教师关爱学生,也会换来孩子们真心的爱戴和尊敬。例如:我们班有个小男孩源×,是从小班下学期进我们班的,孩子长得很帅气,嘴也很甜,很懂事。有一天,是孩子们离园的时候,大部分孩子都被接走了,只剩下三四个小朋友在教室继续等待家长,源×就是其中一个。有一位老师在和他们做游戏,我就开始打扫教室。当我拖地板的时候,源×过来说:“老师,您辛苦了。我来帮您打扫吧。”我连忙说:谢谢,谢谢。当时,我感觉是那样的欣慰,这么小的孩子都知道老师的辛苦,那我所付出的辛劳就没有白费。我对他们的爱是值得的。第二天,我就以这件事为例子,上了一节爱的教育课,因为我想让每个孩子都懂得爱,都懂得感恩。从这以后,我更加爱我们班的孩子,我发现,他们每个人都很可爱,他们每个人身上都有闪光点。从这件事情,我也认识到,我们对幼儿的教育应该是潜移默化的,我们应该从每一个点滴来教育幼儿,我们也应该从每一个细节来关心幼儿,我们的付出会得到回报的。每天,我都会在心里默默地说:“我感谢我的孩子,我更为我孩子的进步而感到高兴。”在以后的日子里,我会加倍爱护他们。

总而言之,好习惯的养成不是一朝一夕的事情,这需要一个长期的、循序渐进的过程,需要幼儿园、家庭和社会的共同努力,为幼儿创造良好的氛围,使幼儿在生活中、学习中耳濡目染,逐步养成良好的习惯,为孩子们的幸福人生奠基。

(作者单位 山西省原平市第二幼儿园)

编辑 代敏丽

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