做一名游刃有余的班主任

马春芳

摘要：班主任工作千头万绪，班里孩子的生活和学习似乎都是班主任要关注的内容，但如果事无巨细，什么事情都自己去处理，恐怕就会很忙。因此，我们要学会做一个游刃有余的班主任，敢于放手让学生自己管理，重点去处理班级中的主导事务。

关键词：班干部；特殊学生；合理分配；主导

中图分类号：G451文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）19-009-1

一、培养班干部参与班级管理

1.学生能做的、会做的事，由学生自己做。班级工作中，有很多事学生可以自己做，自我管理。我们作为老师，应当是指导学生，养成自我管理的习惯，而并非永远是被管理者，这才是长久的、有效的教育。作为班主任，尤其要懂得适时“放手”，培养自我管理能力。

在学校的两课两操上，我安排一个学生负责检查和督促，不仅提醒学生重视，也让学生明白这是学校的一项日常行为规范，凡是不能遵守的，都要求把日常行为规范朗读或背诵，也起到了较好的效果。

2.学生通过几次锻炼，可以处理的事，也让学生做。比如学校举行的各类文艺体育活动，班级的班会活动等，完全可以让学生自己参与并组织，也许第一次不顺利，但通过锻炼，他们有能力处理好。

记得开学初的运动会前，我以较有经验的体育委员为主，将班级中的非运动员分成各个不同的“部门”，明确各自的职责，要求各司其职。在运动会期间，班中各项工作井井有条，他们兴致勃勃，我也既轻松又快乐，最后取得了团体总分第二名的好成绩。

3.自己无力改变的事，不勉强，不做无用功。涉及学生隐私的事，不强迫了解。初中的学生正处于青春期，他们有时有一些小秘密，他们的家庭也有各种各样的情况，特别是一些离异的家庭，如果学生不想让别人知道，也不想让别人议论，班主任一定要懂得尊重学生的隐私。有一些家庭关系紧张的，班主任不要怕影响学生的成绩，对其家长的决定进行干预，关键是要提醒学生、教育学生，使他们能以健康的心理对待生活中随时出现的变化，懂得适应，懂得自尊、自爱、自强。

在引导班干部进行日常管理时，应明确各自的职责，班级事务有人管了，学生的管理能力也能得到提高，当然班主任还要经常性的进行指导或调整。日常琐碎的事务安排好之后，班主任就会有时间引导班风的健康发展了。班主任是引导者，学生才是主体，我们教师应把权利让给学生，才能发挥学生的积极性，使班集体的管理优势得到发挥，从而建设达到最优化。

二、转化特殊生，优化班级班风

学生李某，因为爱表现，常想引起老师的注意，曾干扰上课的老师和听课的同学，但我并没有把主要的精力都集中在他的身上，而是主要引导班风，同时让他明白，作为班级的一份子，有责任营造班级的学习氛围，在大家都认真学习的时候，不应做一些不符合当时气氛的事，并不断以此为突破口。一年来，在班级氛围的影响下，他上课的表现有所进步。而他劳动特别积极，卫生打扫得也很好，因此，我就发挥他的积极性，在卫生工作上，起到了很好的效果。

在对李某的教育过程中，我始终以“对事不对人”的态度来对待他，也让他知道我的这一态度，所以凡是我有事找他，一定首先让他感到理亏，教育时才能更有理有据。通过了解，发现他的行为习惯、说话的方式和价值观人生观均来自于家庭，常常会以片面的观点来看待社会，在班级里造成了很不好的影响，引起了学生的情绪波动。所以我经常以短消息的方式告知其父母家庭教育的方式和方法，平时家里讨论的问题等，什么应该和他商量，让他知道，什么不应该让他知道，从而有效地控制了班中学生过早受到社会中的某些不良因素的干扰。

三、明确重点，合理分配事务

学生的成长不仅与学校教育有关，还与家庭教育、遗传因素、社会影响等有关，且随着社会的发展，老师不再是学生心目中的神，学生受社会的影响甚至会大于学校教育的影响。教师可以做的是尽自己最大的努力，采用最适合的方式指导学生的成长，如果盲目地想把学生教育成为另一类人，那么势必会在处理学生的问题上显得偏激。对于学生来说，怎样度过自己的一生，首先是他自己的事情，某个班主任不过是他的很多帮助者中的一个。所以，作为班主任，要正确认识自我能力。

还记得我刚工作的时候，班中有一个女生，只有一个残疾的父亲抚养她，家庭条件很差，但她学习上很认真，在学校中表现出了自强不息的精神。我很想帮助她，但又怕伤了她的自尊心，所以我就只好以各种形式在班级中开展各种活动和比赛，每次她都表现得很好，借此，我奖励了她一些文具和杂志等。而这些我精心挑选的杂志中，很多文章充满了鼓励和引导，让她懂得以正确的态度对待生活。在她以后回忆起这件事情的时候，仍然对我充满了感激。

在繁琐的工作中，如果我们都能明确自己的工作职责，并通过合理分配班级工作，多处理一些班级的主导事务，做一些效率高的工作，我们就不会再手足无措了。王晓春老师说：“如果我们承认教育是科学，我们就应该尽量避免在教育的性质、作用问题上使用诗歌语言，少煽情；应该不夸大，不缩小，正确认识自我，老老实实认定自己的作用范围，踏踏实实做力能胜任的工作，这才是科学态度。”