提高小学语文课堂的教学效率

张丽

摘 要：语文教学是各科学习的基础，是一门实践性很强的学科，提高小学语文课堂效率也是教师当前教学的重要任务。教学的核心目的是让学生学到有用的知识，只要是学生能够吸收并消化教师课堂上所讲的内容，课堂效率的提高就指日可待。

关键词：课前准备；课堂教学；学习兴趣

小学语文是最基础的一门课堂，直接关系到以后初中、高中各科的教学，并且有着至关重要的作用。作为小学语文教师必须紧跟时代的步伐，与时俱进，不断改革创新，转变教学观念，凡事都以学生的发展为重心，千方百计地提高学生的课堂效率，提高学生的学习成绩。如何在有限地时间里提高学生的课堂效率呢？下面谈一下自己的看法。

一、做好课前准备

一堂课虽是短短的45分钟，但要想把一堂课上好，课前准备一定要做充分，它是搞好教学质量的根本和基础。教师备课要明确教学目标，抓住教学重点，了解学生的知识功底，不能盲目备课，否则也只是徒劳无功。不仅教师要备课，学生也要做好预习工作，教师要对下一堂课所要讲到的内容提前给学生说明，当学生没有形成预习的习惯时，要试着在课堂上先留有一部分时间预习，慢慢培养预习的习惯，所谓“凡事预则立，不预则废。”当教师对所讲的内容有了一定的研究，当学生对所要学的知识有了一点的了解，在课堂上才能更好地讲解和更快地吸收。一句话，课前准备会使教师在讲课时游刃有余，学生吸收消化知识更加容易，对于课堂效率的提高有很大的帮助。

二、注重课堂教学的有效性

教学内容没必要面面俱到，要注意突出重点，有针对性地教学，即教学内容要讲到点子上，不能还按照之前那种传统的教学方式授课，而是就增强学生的能力，发展学生的智力，提高教学效率为目的教学。其次还要注意语文教学的开放性和多样性，把语文教学和我们的日常生活联系起来，用语文教材中的人物和我们身边的人和事相挂钩，例如，在讲《妈妈的账单》这篇文章时，可以结合学生自己亲身的精力。上课开始教师可以问你，同学们你们做过让妈妈感动的事吗，哪怕是很微小的事？谁能和我们分享一下做的什么事让妈妈感动吗？紧接着说知道为什么我会问这样的问题吗，接下来我们学习《妈妈的账单》一文，看看妈妈都是怎样和孩子计算你的花费的，引入课题。然后根据课文前的自学提示，让学生带着几个问题略读全文，并解决相关问题。文中讲述妈妈付出无私、无价的爱不要认为报酬，文中的小彼得由原来的不懂事慢慢地变懂事的过程，十分有教育意思，由此可以联想自己妈妈无私的付出却不要任何回报，比如，身上穿的干净的衣服那是妈妈洗的，一日三餐是妈妈给做的等等。教学通过和生活联系，使学生不仅学会学习，也从小学会做人，一定会增强学生的热情，提高课堂的有效性，进而提高课堂效率。

三、以学生为主体，激发对语文的学习兴趣

教师教学的目的是什么？目的就是自己所讲的内容让学生接受，让学生吸收，促进学生的发展。所以教师在教学过程中要转变传统的教学模式，即“满堂灌”的教学方式，这种方式往往导致的结果是一堂课下来教师累得气喘吁吁，而效果并不理想。我们要以学生为主体，转变教学观念，注重培养学生的自主创新能力，激发他们的兴趣，让他们自觉去学习、去探究。激发他们的兴趣关键在于使课堂变得丰富多彩，讲的内容能吸引到学生。例如，在讲《有趣的汉字》时，首先由中华文化博大精深，单就汉字部分就高深莫测，并且学起来非常有趣引入，然后再拿一些发音相似或偏旁相似或多音字比较，再让学生自己想几个有相似部分的汉字等，

激发学生学习汉字的兴趣。

四、充分利用现代教学工具

小学生因为年龄小，有很强的好奇心，在课堂上使用现代教学工具，如多媒体教学是提高效率的重要方法之一。现代教学手段可以使问题化难为易，化抽象为具体，表达出传统教学技术所不能表达的内容，使教学生动形象，全方位调动学生思维，使学生的视觉、听觉等多种感觉器官综合运用于学习。比如讲解《圆明园的毁灭》这篇文章时，可以介绍我国的历史引入，早期的中国遭到了很大的耻辱和损失，今天我们就《圆明园的毁灭》讲解一点中国的历史。教师可以在网上搜索现代圆明园内各处美景和当时被毁灭时的图片，把他们做成幻灯片，并进行对比，让同学们自己观察变化，体会一下当时中国的状态。通过这些形象的展示，可以把一些抽象的知识，无法用语言表达的内容通过幻燈片表达出深刻含义，激发出每个学生各自的不同体会，化静为动，化虚为实，通过声图文像的结合，使表达的内容更加形象生动，增进学生的理解能力，发挥语文“润物细无声”的作用，把学生引入到多姿多彩的语文世界。

综上所述，小学语文是学习的开端，课堂教学效率的提高是需要多方面结合的，我们要在实践中不断改善教学策略，不断学习新的教学理念，运用新的现代教学方法，教师和学生方面共同努力。当语文教学走进我们的生活中来，小学语文课堂的效率会大幅度提高。

参考文献：

[1]汪凯明.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].教育革新，2010（12）.

[2]吴延香.提高小学语文课堂教学效率之我见[J].西北成人教育学报，2010（3）.

[3]于娟.浅谈如何提高小学语文教学效率[J].学周刊，2014（5）.

|编辑 段丽君